المنهج

يصعب تقديم إجابة مختصرة لأن المنهج يمكن أن يكون مكتوبًا وغير مكتوب، وبشكل أساسي المنهج هو ما تحاول المدرسة تدريسه والذي قد يشمل السلوكيات الاجتماعية بالإضافة إلى المحتوى ومهارات التفكير.

حاجة غالبية المعلمين التربويون إلى تدريب على تأدية الدور المطلوب منهم خلال المنهج المحوري

وهي الرسومات المُتعاقبة التي تخلق وهمًا بالحركة عند عرضها بالتسلسُل. تُعرض الرسوم المُتحركة بشكل مرئي وديناميكي للمفاهيم والنماذج والعمليات أو الظواهر في المكان أو الزمان. يمكن للمُستخدمين التحكُم في وتيرتهم وحركتهم عبر المواد بشكل نموذجي ، لكنهم لا يستطيعون التحديد أو التأثير على الشروط الأولية أو نتائجها. عادة لا تحتوي الرسوم المتحركة على أشخاص حقيقيّين أو أماكن أو أشياء في حركة ..

الاختلاف الفردية ظاهرة تنتشر بين الطلاب خلال العملية التعليمية، ويقال أنه لا يوجد طالبان متشابهان تمامًا، ويختلفان عن بعضهما البعض بطريقة أو بأخرى