ذوي الإعاقة
- التربية الخاصة
تصميم البحث ذو المنحى الفردي في خطة تعديل السلوك لذوي الاحتياجات الخاصة
فنتيجة لعدم تكرار أثر العلاج لا يستطيع المعالج أن يستنتج بثقة أن طريقة العلاج التي استخدمها هي وحدها المسؤولة عن…
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
تطوير استراتيجة التربية للموهوبين والمتفوقين
تكشف عن مشکلات حقيقية ليس أقلها عدم الاتفاق على تعريفات إجرائية لمفاهيم علم نفس الموهبة والتفوق،
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
أساليب الإرشاد الفردي للطلبة الموهوبين والمتفوقين
على الرغم من وجود سمات مشتركة بين الطلبة الموهوبين والمتفوقين عموماً، إلا أنهم بالنسبه للارشاديون والتربويون لا يعتبرون مجتمعاً متجانساً.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
أسئلة المعلم لتنمية الموهبة والإبداع
تعد فنون السؤال وأساليب الاستقصاء من المستلزمات الضرورية لتنمية مهارات التفكير نظراً لأهميتها الكبيرة.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
مجالات الإرشاد للطلبة الموهوبين والمتفوقين
يعرف بأنه عندهم من البناء المعرفيه التي يمكن اعتبار دورها بأنه الوسيط في توضيح الأحداث والسلوكات التي تتعلق بالافراد.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
الخدمات الإرشادية للطلبة للموهوبين والمتفوقين
حيث بدأ الاهتمام بالخدمات الإرشادية للطالب الموهوب والمتفوق بعد أكثر من ثلاثة عقود بداية الاهتمام بمتطلباتهم التربوية أو التعليمية.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
التسريع مقابل الإثراء أو عدم التسريع للطلبة الموهوبين والمتفوقين
أظهرت العديد والكثير من الدراسات أن فوائد ومنافع التسريع الأكاديمي كثيرة جداً بالنسبة لفوائد ومنافع الإثراء للطلبة المتفوقين عقلياً أو…
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
الاختيار المهني من مجالات الإرشاد للطلبة الموهوبين والمتفوقين
يمكن لمعظم الطلاب الموهوبين والمتفوقين النجاح في العديد من المجالات الدراسية والمهنية.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
المفاهيم الخاطئة لدى معارضي التسريع للطلبة الموهوبين والمتفوقين
صرحت (فانتاسل باسكا) أن ما كتب حول تأثير تطبيقات التي تخص الطلبة المتفوقين والموهوبين عقلياً.
أكمل القراءة » - التربية الخاصة
فوائد التسريع الأكاديمي للطلبة الموهوبين والمتفوقين
قد قال بعض العلماء والمختصون بعدد من الفوائد والمميزات التي تنتج عن برامج التسريع الأكاديمي للطلاب المتفوقين عقلياً،
أكمل القراءة »
