رودولف شتاينر

يفهم شتاينر الأنثروبولوجيا كشكل ممتد من الإدراك العلمي الذي يقود من الروحانية في الإنسان نفسه إلى البعد الروحي للكون كنوع من التصوف العقلاني.

وفي الختام يشير رودولف شتاينر إلى أنه يجب أن يكون وجود طفل صغير أمراً ممتعًا، فهو في هذا العصر لن يأتي مرة أخرى، لذا يجب أن يستمتع به ويتعجب من عجائبهم.

وفي الختام يشير والدورف أنه قد يكون تعلم كيفية التغلب على المخاوف عملية طويلة وصعبة، ولكن من الضروري أن يكون الطفل الصغير مستعدًا للمستقبل

وفي الختام هذه الأفكار قد أثارت اهتمام معلمي الفنون بطريقة والدورف وأعطت حكايات فصل والدورف التفكير في أخذها إلى فصل معلمي الفنون الدراسي، حيث هذه الدروس قادرة حقًا في مشاركة خبرة والدورف.

وفي الختام يشير مؤيدوا والدورف إنه بينما يُدرك الجميع فوائد تعليم والدورف التقليدي، يُعتقد أن منهج والدورف للتعليم المنزلي يقدم خدمة فريدة من خلال تكييف مبادئ والدورف في مجال التعليم المنزلي وجعل هذه التجربة التعليمية الغنية متاحة للعائلات في جميع أنحاء العالم.

يشير رودولف شتاينر إلى أن المقصود بعقلية النمو هو مهمة مدرسة والدورف في تعزيز وتمثيل نمو الآخرين، وأفضل طريقة للقيام بذلك هي أن يتم مواجهتهم بالتحديات، والتأكد من أن المخاطرة (وحتى الفشل) آمنة لهم، والسماح لهم

بالنظر إلى الإغلاق الذي قد حدث والحاجة المفروضة للتعلم عن بعد في المنزل، يجدر التفكير في ماهية مبادئ التعلم من منظور والدورف عن بعد.

بينما يواصل الطفل استكشاف العالم من حوله، يجب مساعدته على اكتشاف أشياء جديدة من خلال مجموعة من الألعاب الطبيعية والخشبية والمستوحاة من والدورف للطفل البالغ من العمر عامًا واحدًا.

يوضح رودولف شتاينر أن تقييم الكفاءات في مدرسة والدورف هي عملية وصفية والغرض منها هو أن يتم التمكن من أن يصبح المرء أكثر ثراءً من الخبرة وبالتالي تحويل أنفسهم كمتعلمين.

يشير رودولف شتاينر إلى أن متطلبات التعليم والشهادة لمعلمي والدورف هي: المدرسة الثانوية، درجة البكالوريوس أو الماجستير، وشهادة في تعليم والدورف، ووقت الدراسة النموذجي يكون من أربع إلى ثمانية سنوات.

يشير رودولف شتاينر إلى أن التطور البشري منذ الولادة وحتى سن الرشد وما بعده هو مزيج معقد من العوامل الجينية والاجتماعية والثقافية والفردية الموروثة التي تتفاعل مع بعضها البعض، وهذه الحقيقة وحدها تمثل الاختلاف الفردي.

قدم رودولف شتاينر العديد من الألعاب التي تعمل على تنمية الذاكرة لدى الأطفال، كما كان له ألعاب أخرى تنمي الذكاء والتخيل والتفكير والإبداع.

تعليم والدورف هو تعليم ملهم يمكن أن يشير إلى أشكال مختلفة من المدرسة، حيث يمكن تعداد الأشكال المختلفة من مدرسة والدورف وفقاً لمعايير محددة.

هناك العديد من الطلاب الذين لديهم احتياجات تعليمية لا يمكن تلبيتها من خلال ممارسات التدريس والتقييم المنتظمة في المدارس، لذا في مدارس والدورف يتم وضع خطة تعليمية مناسبة لكافة الأطفال.

هناك العديد من الأساليب الإبداعية التي يتم استخدامها في تعليم والدورف مثل أسلوب السرد الشفهي وأسلوب الأنشطة الحركية وأسلوب فن الحركة.

يشير رودولف شتاينر إلى أن من طرق التعليم الأساسية للأطفال في مدرسته طريقة المثال الشخصي والتقليد، حيث أن جسمهم المادي لا يزال في طور النمو، وخلال هذه السنوات المبكرة، يتعلم الأطفال من خلال المثال الشخصي واللعب والتقليد.

يؤكد رودولف شتاينر أنه من أجل تحقيق الكفاءة في معرفة القراءة والكتابة، يجب على المرء أولاً أن يكون لديه أساس متين للغة الشفوية، بمعنى آخر يجب أن يسمع الأطفال اللغة من أجل تعلم اللغة.

تزخر إعدادات الطفولة المبكرة القائمة على شتاينر بفرص غنية لتطوير مفاهيم الرياضيات والعلوم، وقد يكون هذا مفاجئًا لبعض الذين يمكنهم بسهولة رؤية الجمال واللغة والراحة في روضة والدورف، ولكن ليس بالضرورة الجانب الرياضي أو العلمي.

تستمر مناهج والدروف للفئات من أربعة إلى خمسة سنوات حول الإيقاعات اليومية والأسبوعية والشهرية والسنوية، مثل تناوب التركيز الهادئ والحركة النشطة داخل الدرس، ودروس المادة الأسبوعية، والتغيير الشهري لمجموعة الدرس الرئيسية، والمهرجانات والاحتفالات السنوية.

أنثروبولوجيا والدورف التربوية هي في الحقيقة أن شيئًا ما هو في الواقع أسطورة من الدرجة الثانية يُعلن باسم العلم، وإن الوجود العالمي للروح والأرقام الرمزية والتشابهات السحرية ومنطق شتاينر الحي للصور.

وفي الختام تؤكد دراسة الطفل على ملاحظة المعلم الفردية للطفل، وإذا أراد المعلم مساعدة طفل، فمن المهم أن يفهم أن كل طفل يقدم لغزًا فريدًا يجب على المعلمين حله.

وفي الختام تقدم فلسفة والدورف كيف يمكن التعامل مع التدريب على استخدام النونية واستخدامها بطريقة محبة وغير مخزية وفعالة تستند إلى فهم واضح لاحتياجات الأطفال التنموية.

وفي الختام ينصح والدورف إنه بعد أن أصبح المرء على دراية بمدى روعة الألغاز، كل ما عليه فعله هو الجلوس مع الطفل وتجميع واحدة معًا، والحصول على واحدة يمكن للطفل تجميعها، أو السماح للطفل برؤية واحدة معاً.

وفي الختام تستخدم طريقة والدورف في تعليم الرياضيات الحس والمهارات الرياضية، والتي لها فائدة إضافية تتمثل في السماح للأطفال بالحصول على تجارب حركية مع الرياضيات.

وفي الختام تعتمد استراتيجيات التدريس في والدورف لرعاية الكلام المبكر على الفكرة التي تُعطى بشكل تنموي في بيئة تعليمية مناسبة.

وفي الختام تشير العديد من الأبحاث العلمية إلى أن قوة تعليم والدورف تتبلور من استخدام مُبتكر هذا التعليم رودولف شتاينر لمنهج يهتم بتنمية كافة جوانب الطفل سواء الأكاديمية والاجتماعية والثقافية والعاطفية بأساليب التعلم والتعليم المعاصرة والمستعملة في الوقت الحاضر.

يعتمد تعليم والدورف على مبادئ وتعاليم فنان وعالم اسمه رودولف شتاينر، ويعترف تعليم والدورف باحتياجات نمو الأطفال من خلال فهم التنمية البشرية لذا تستخدم مدارس والدورف العديد من الألعاب متعددة الوظائف في تربيتها.

غالبًا ما يشار إلى النظرية الاجتماعية لرودولف شتاينر بالمذاهب الاقتصادية والسياسية، وباسم الانطباعات الاجتماعية الثلاثية، وينظر العديد من المعجبين بشتاينر إلى تعاليمه الاجتماعية على أنها جزء واعد من رؤية اقتصادية بديلة.

يشير رودولف شتاينر إلى إنه أثناء فصل الدرس في فصل دراسي في الصف السادس من والدورف يدرس الطالب تاريخ العصور الوسطى، ويُقدم المعلم المحتوى بعدة طرق، مثل سرد القصص الشفهي، والكتابة الإبداعية

بحسب شتاينر فن سرد القصص هو فن بالمعنى الحقيقي للكلمة، ومن أهم الفنون في التعليم؛ وذلك لأن رواية القصص لديها القدرة على إشراك الأطفال على المستويين المعرفي والعاطفي