علم الاجتماع رياضي

إن من أهم أهداف التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية هو كيفية النهوض بالحالة الفرد الرياضي على المستوى الصحي والنهوض بلياقته البدنية، كما أن أصناف الأنشطة الحركية في التربية الرياضية.

يتأثر النشاط الترويحي وفقاً لعوامل ذاتية وبيئية للفرد الذي يمارسه، حيث مرحلة النمو الذي يمر بها الإنسان الرياضي لها أثرها في النشاط الرياضي، حيث للأفراد الصغار.

تعد الأنشطة الترويحية في وقت الفراغ ذات أهمية في تربية الفرد الرياضي، حيث يرتبط وقت الفراغ بمدى ما تناله الأنشطة الترويحية من تنظيم وتوجيه.

من الشروط التي ينبغي ويجب الالتزام والتقيد بها؛ لتحقيق التآلف والأنسجام والتعاون بين الفرق الوطنية التي تلعب ضد بعضها البعض هو التقيد بالأحكام والقواعد.

أكدت هذه النظرية نظرية العدوانية (الإحباط) أن العدوان أمر ناجم عن الأحباط بمعنى أن الإحباط يؤدي إلى وجود دافع للحدوث العدوان، حيث هذا يقود إلى سلوك عدواني سلبي مباشر.

الصراع في علم الاجتماع الرياضي: يقصد به أنه عملية يمكن من طريقها أن يقوم اللاعب الرياضي أو الفريق الرياضي بأكمله أهدافاً خاصة.

الولاء في علم الاجتماع الرياضي: هو صفة نابعة لسمة الإنتماء وعاطفة الحب، وهما لازمان وضروريان للفرد الرياضي سواء كان مدرب الفريق أو لاعب.

إن الرياضة عبارة عن فعالية حركية تستقطب اهتمام الطفل، حيث يجد فيها منفذ للحصول على المتعة والسرور والسعادة والتحدي والتحرر من القيود التي يصنعها الكبار.

إن أي نشاط رياضي يجمع بين لاعبين متنافسين أو بين مجموعة من اللاعبين (فريقين متنافسين)، حيث يحاول أحدهما جاهداً أن يفوز في المباراة في نشاط يمتاز باللياقة البدنية.

العمل على ضرورة إرشاد وتوجيه الفرق والجماهير، بالكف والتقليل من إثارة أعمال العنف والشغب داخل الملاعب الرياضية؛ ذلك لأن الرياضة أداة ووسيلة للنشرالتفاهم

العنف في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد به حالة استعمال القوة في محاولة لحل النزاع القائم بين الطرفين أو أكثر، حيث من الممكن أن تكون بين لاعبيين ببعضهم البعض.

إن الألعاب الجماعية مثل لعبة كرة القدم، لعبة كرة السلة، لعبة كرة اليد، كرة الطائرة، تجذب أنظار الجمهور المشاهدين أكثر من الألعاب الفردية.

إن التطور الثقافي للمجال الرياضي وأنشطة الرياضة حقيقة موجودة، حيث أنه عبارة عن ظاهرة عامة وخاصية أساسية تتميز بها نشاطات ووقائع الحياة الاجتماعية الرياضي

تعتبر عملية التنشئة الاجتماعية في علم الاجتماع الرياضي بحد ذاتها عملية تعلم لأنشطة الرياضيية، حيث ذلك لأنها تتضمن تغييراً أو تعديلاً في السلوك الرياضي.

الرياضة للجميع في علم الاجتماع الرياضي: يقصد بها أن الرياضة عبارة عن لعبة سواء كانت لعبة جماعية مثل (كرة القدم أو كرة السلة)

إن العدوانية تحدث غالباً في الأنشطة الرياضية عندما تقابل اللاعب الظروف التالية، الإحباط المرتبطة بالحركة،وحدوث الغضب يحتمل أن يكون إستجابة للإحباط.

التنافس في علم الاجتماع الرياضي: يقصد به هو عبارة عن عملية أساسية يتوقف عليها نظام الأنشطة الرياضية بمختلف أنواعها سواء كانت أنشطة جماعية

تصل الجماعات الرياضية إلى تكوين المعايير الخاصة بها كنتيجة لمعان ثابتة للأشياء ليس متغيرة، كما أن ليس من الضرورة أن تكون المعايير الاجتماعية نتيجة للسلوك المشترك.

الخطوة الأولى (الكشف الطبي): يجب أن يتم إجراء كشف طبي شامل للتحديد الحالات الصحية لأفراد الرياضيين المصابين تحديداً متكاملاً.

يوجد الكثير من المؤشرات التي تدل على وجود تعصب رياضي لدى الأشخاص الرياضيين داخل الملاعب والساحات الريضية.

من المشكلات الرئيسية التي تواجه الفريق الرياضي هي محاولة الوقوف على الأسباب التي تؤدي إلى نجاح الفريق الرياضي، حيث نلاحظ أن اختلافاً واضحاً بين الفرق الرياضية.

تؤدي العوامل الاجتماعية الدور الكبير والهام في إبراز مظاهر العنف والشغب في الملاعب الرياضية، حيث تعد العوامل الاجتماعية من العوامل الأساسية في ظهور الصراع .

إن وجود الأهداف الواضحة لجماعة الرياضية تعد بمثابة الدلائل والمؤشرات الواضحة لقوة وصلابة الجماعة الرياضية، حيث وجود العلاقات والتفاعلات.

الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية للجماعة الرياضية: يقصد بها ظروف الجماعة الرياضية ومعطياتها المادية وطبيعة أجواها الاجتماعية والقوى القيمية والقوى الحضارية .

ما الذي يجعل من مشاركة المرأة في الرياضة نموذج مرغوب فيه أو غير مرغوب فيه؟، حيث يعتمد الإجابة على هذا السؤال على عنصريين أساسيين:

اللاعب القائد الإيجابي في علم الاجتماع الرياضي: تعتبر عملية كسب الصداقات بين أفراد الفريق الرياضي الواحد وتطور الفريق الرياضي إلى فريق رياضي متماسك ومتفاعل.

تؤدي التربية الرياضية دوراً بارزاً وهاماً في تعزيز وتطوير التعايش السلمي، فهي عبارة عن الجسم الذي يقوم برط مختلف القوميات والدول والقارات بنشاط رياضي.

إن الأندية الرياضية تعد الراعي الرسمي للرياضة وخاصة الرياضة التنافسية بما تملكه من إمكانات مادية من منشئات وملاعب وصالات تدريب وأجهزة وأدوات رياضي.

إن الرياضة في المدرسة هى عبارة عن مجموعة الأنشطة الرياضية سواء كانت أنشطة فردية مثل (الجري، التنس، رمي الرمح، قذف الجلة)، أو أنشطة جماعية.

تعد الرياضة إحدى الحركات المؤثرة في نشر السلام والوئام بين شعوب دول العالم، حيث تعتقد الإيدولوجية الرياضية التي تتعلق بالألعاب الإولمبية.