علم الوجود

مبادئ مشاكل الإدراك المعرفية في علم النفس هي مجموعة طرق غير مباشرة وغير المباشرة والواقعية واللاواقعية؛ لتقديم أفضل الحلول لهذه المشكلة الإدراكية

تعود أصول العقيدة أو الفلسفة البوذية إلى الهند حوالي القرن الخامس قبل الميلاد خلال فترة إحياء وتجديد الفكر الصوفي والديني،

أثرت الأفكار المعقدة للفيلسوف دونالد هربرت ديفيدسون والمتغلغلة في موضوعات مثل التحليل اللغوي وطبيعة الحقيقة على جيل من المفكرين،

بالنسبة لكريسيبوس فإنّ الوجود الإلهي في الأشياء الأرضية يأتي في شكل النَفَس من نوع ناري من الهواء أو الأثير،

كان جيل دولوز كاتب فرنسي وفيلسوف مناهض للقومية، حيث بدأ دولوز دراسته للفلسفة في جامعة السوربون عام 1944،

سمي موريس بلونديل بسبب منهجية عمله (هيجل الفرنسي) و(هيجل الكاثوليكية)، حيث يطور بلونديل في أعماله الرئيسية معالجات جدلية لمجموعة من مستويات الظواهر قيد البحث،

وُلِد موريس بلونديل في ديجون بفرنسا عام 1861 ودخل المدرسة العليا نورمال في عام 1881 واجتاز التجميع في عام 1886،

يشير علماء الاجتماع إلى أن تطبيق تدابير التشابه الدلالي على علم الوجود تشمل التطبيقات المحتملة لهذه التدابير كالبحث وتحليل البيانات واكتشاف المعرفة وذلك في أنظمة دعم القرار التي تستخدم علم الوجود.

عندما رفض أرسطو الأفكار أو الأشكال الأفلاطونية وقبول بعض الحجج ضدها التي ابتكرها أفلاطون نفسه في بارمينيدس، لم يرفض بالتالي فكرة أنّ الغاية من التحقيق الفلسفي