قياس التعلم النشط

إنّ مفهوم التعلم النشط في التدريس التربوي يرجع إلى عام أربعمائة وتسعين قبل الميلاد، حيث قام العالم التربوي سقراط على اختراع طريقة جديدة.

التعلم النشط: مهما تنوعت وتعددت الطرق والأساليب المستخدمة في عملية التدريس، تبقى ملاحظة المدرس للأشخاص المتعلمين الذين يُعَدّون هم أساس ومحور العملية التعليمية.