أهداف التقويم في النظرية البنائية في التدريس
ينادي أصحاب النظرية البنائية على تطبيق واستعمال التقويم الحقيقي في النظرية البنائية في التدريس التربوي.
ينادي أصحاب النظرية البنائية على تطبيق واستعمال التقويم الحقيقي في النظرية البنائية في التدريس التربوي.
أن النظرية البنائية تحتوي على فلسفة تربوية، تقوم على تقديم تعلم بشكل أفضل، ويفضل تطبيق هذا النوع من النظريات التدريسية في العلوم الإنسانية والرياضية وغيرها.
إنّ النظريات الجديدة ترى بأنَّ التعلُّم الصحيح لن يتم بناءه وقف ما قام المتعلِّم بسماعه، حتى لو قام بحفظه أو تكراره أمام المدرس. تؤكِّد النظرية البنائية أنَّ الفرد يقوم ببناء معلوماته الداخلية، متأثراً بالبيئة التي يعيش فيها والمجتمع واللغة. لكل متعلِّم طريقة خاصة به في فهم المعلومة، حيث لا يجب أن تكون كما يريدها المدرِّس، بالتالي ما يقوم به المدرس من إرسال المعلومات للمتعلِّم ومحاولة تأكيدها وإعادتها، لن يكون مُجدي في بناء المعلومة كما يريدها في ذهن المتعلّم.