العقاب

نظرية الاختيار العقلاني (RCT) هو أنّ السلوك الإجرامي لا يختلف عن السلوك غير الجنائي من حيث أنّه سلوك يختار الأشخاص عن قصد القيام به، أي أنّهم ليسوا مجبرين أو مكرهين على ارتكاب جريمة،

يعتبر العقاب التربوي من أحد الأساليب التربوية التي يلجأ المدرس التربوي إلى استعمالها خلال اليوم الدراسي، من أجل القيام على تربية الأشخاص المتعلمين

يقصد بالعقاب البدني: هو عبارة عن لجوء المعلم إلى ضرب الشخص المتعلم، وذلك بسبب قيامه بسلوكيات غير إيجابية أو غير مرغوب بها.

من أهم متطلبات التربية الناجحة، هي قيام الأطفال بالاعتراف بالأخطاء التي قاموا بارتكابها، فالأخطاء تعطي الفرصة للأطفال للتمييز بين الصح والخطأ

إنّ المعلم التربوي يختار كيفية عقاب الأشخاص المتعلمين على السلوك السيء وغير المرغوب فيه من وقت إلى آخر، فمنهم يلجأ إلى استعمال الضرب.

يستخدم المعلم التربوي أسلوب العقاب للشخص المتعلم من أجل رفع مستوى تحصيل الدراسي، ومن أجل النجاح والتميز الذي يريده الوالدين.

يقصد بالعقاب: بأنه عبارة عن إعطاء مثير مؤلم للشخص المتعلم وذلك نتيجة التصرف بسلوك غير مرغوب به.

تشكل معاقبة المجرمين موضوعًا حظي لسنوات عديدة باهتمام شامل سواء في الدوائر الأكاديمية الضيقة أو في النقاش العام الأوسع وهذا ليس مستغربا،

كتب برتراند راسل: "عندما كنت صغيرًا اتفقت مع جورج إدوارد مور في الإيمان بموضوعية الخير والشر،