المنهج الدراسي

يقصد بالقصص الرقمية: هي عبارة عن أفلام ووسائط متعددة تجمع بين الصور الفوتوغرافية والفيديو والرسوم المتحركة والصوت والموسيقى والنصوص

يرى العديد من صانعي السياسة العامة للتعليم أن هناك حاجة لزيادة الإشراف على المدارس، ويقترحون المزيد من المراقبة الصفية كوسيلة لصقل مهارات المعلمين

قام العديد من الأشخاص الباحثين على التفريق بين البرنامج المحوري والمنهج المحوري، وبناء على ذلك اتضح ان البرنامج المحوري

يُعد المنهج الدراسي من المواضيع التربوية المهمة والضرورية، لأنّه عبارة عن القاعدة الأساسية للتربية، ويحتل مكانة متميزة في الدراسات التربوية.

منهج المواد الدراسية المنفصلة: هو عبارة عن منهج يحتوي على مجموعة من المواد الدراسية المقررة المستقلة، يحدد المدة الزمنية المعينة لكل مادة من المواد الدراسية المقررة.

إن المنهج الدراسي من وجهة نظر بعض الأشخاص القائمين على عملية البحث، هو عبارة عن خطة مكتوبة، أو هو عبارة عن مجموعة من المواد الدراسية التي تدرس للأشخاص.

التعليم التكنولوجي مصمم لتعليم الطلاب الاستعداد لعدد من المجالات ذات الصلة بالتكنولوجيا، وللتعرف على التكنولوجيا في مجالات محددة من الدراسة،

حضور الطلاب الفصل الدراسي بشكل منتظم ويعد ذلك أمر ضروري، حيث أنه لا يوجد بديل عن التدريس في الفصول الدراسية.

تعرف المناهج الدراسية: على أنهّا عبارة عن مجموعة مترابطة من الخبرات المكتسبة في داخل المدرسة وفي خارجها أيضاً.

من أجل النمو يؤمن قادة التطور بأن الطلاب يجب أن يكونوا على دراية كاملة بنقاط القوة والضعف لديهم، وإن التعرف على نقاط القوة والضعف لدى المرء كطالب يمكن أن يسمح للفرد بأن يكون على دراية عالية بذاته.

تُعرَّف النظرية على أنَّها وجهة نظر أو مجموعة من الآراء أو اتجاه، أو مجموعة من سلسلة من الأحداث، فالنظرية تكون حقيقيّة لا مجال للشك فيها، وتطورت عن طريق العلم

محتوى المنهج الدراسي: محتوى المنهج عبارة عن المعرفة التى تتضمن المفاهيم والمعلومات والأسس والحقيقة التي يراد الوصول إليها، وتُعَدّ جزء مهم في التدريس بحيث أنَّه بدونها لا يتم التعليم.