ذوي الإعاقة العقلية

لعل من بين أهم العوامل التي تتطلب الإرشاد الفردي، كأسلوب للعمل مع أولياء الأمور ذوي الإعاقة العقلية وأسرهم، ما يكلفه من خصوصية في العلاقة الإرشادية من ناحية.

لقد تبينت في العديد الدراسات إلى أن هؤلاء الأفراد ذو مركز ضبط خارجي، ويقصد بذلك أنهم يشعرون أن الأحداث التي يتعرضون لها لا تتوقف على سلوكهم وإنما تكون خارج سيطرتهم.

تحسين التواصل مع الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية يعد تحديًا هامًا يتطلب التفكير الإبداعي والمستدام.

يتصف الأفراد المتخلفين عقليا عن الأفراد العاديين بأنهم عندهم بطء في التعلم، إضافة إلى أنهم يفتقرون إلى القدرة على عملية التعميم، وقد تمكن علماء النفس وعلماء التربية

هناك أهداف عند ممارسة اللاعب ذوي الإعاقة العقلية تعمل على منح اللاعب فوائد عديدة وإكسابه ميزات تعود على جسمه بطريقة إيجابية.