علم أصول التدريس

وفي الختام يشير والدورف أن التعليم المستوحى من علم أصول التدريس والدورف ليست عملية يمكن للتعليم أن يفعلها بتأثير مباشر، ومع ذلك يمكن أن تخلق مواقف تعليمية يكون من المرجح أن تحدث فيها.

وفي الختام يشير العديد من الخبراء في مجال التربية إلى أن تعليم والدورف هو نهج للتدريس الفعال لنمو الطفل وتنميته وتطوير مهاراته المعرفية، حيث أن من الأهمية بمكان التعليم لتنمية الشعور بالحياة لدى الطفل هو أن يطور الطفل علاقته بالعالم.

وفي الختام وجد أن التعلم والتطوير في مناهج وعلم أصول التدريس والدورف تحترم التراث الثقافي للماضي، وتبقى مفتوحة وحساسة للمستقبل.

لعقد من الزمان ظلت أفكار شتاينر حول التعليم مجرد خطاب مجرد، ولم يكن حتى عام الثورة الألمانية في عام 1919، في ذروة الحركة الدولية لصالح التعليم الجديد.

أن علم أصول التدريس هو العلم الذي يدرس عملية تعليم وتدريب الطلاب في جميع مراحل الحياة، بشكل أساسي يمكن للمعلم أن يعلم المعلمين أو أي شخص آخر مسؤول عن الطالب