اقرأ في هذا المقال
نبذة عن اللغوية بينيلوب إيكيرت:
ولدت اللغوية بينيلوب إيكيرت في عام 1942، وهي أستاذة في علوم اللسانيات في جامعة ستانفورد في كاليفورنيا، في الولايات المتحدة الأمريكية. وتعد بينيلوب إيكيرت باحثة بارزة في علم اللغة الاجتماعي المتنوع، كما أنها مؤلفة للعديد من الأعمال العلمية حول اللغة والجنس واللغة والنوع الاجتماعي. حيث شغلت منصب رئيس الجمعية اللغوية الأمريكية في عام 2018.
السيرة الذاتية للغوية بينيلوب إيكيرت:
حصلت اللغوية بينيلوب إيكرت على درجة الدكتوراة في اللغويات في عام 1978 من جامعة كولومبيا، حيث كانت طالبة من أحد الطلاب المتميزين للعالم اللغوي ويليام لابوف. وقامت بالمشاركة في تأليف ثلاثة كتب عن علم اللغة الاجتماعي، كما أنها عملت كمحررة مشاركة لثلاث مجموعات من الكتب اللغوية. ألفت اللغوية بينيلوب إيكيرت العديد من الأوراق العلمية في مجال علم اللغة الاجتماعي وحصلت هذه المؤلفات على شهرة واسعة في علم اللغة؛ وذلك لأنها درست أهم القضايا اللغوية التي تشغل فكر جميع علماء اللغة.
التحقت اللغوية بينيلوب إيكيرت بكلية أوبرلين في عام 1963 عندما كانت طالبة جامعية. كما أنها شغلت منصب رئيسة الجمعية الدولية للغة والجنس واللغة والنوع الاجتماعي من 2000 إلى عام 2003. حيث تم انتخابها كزميلة في الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم في عام 2011. وفي عام 2012، تم تعيينها كزميلة في الجمعية اللغوية الأمريكية (LSA)، وعملت في عدد من اللجان، بما في ذلك لجنة الأخلاقيات اللغوية ولجنة التنوع العرقي في اللغويات ولجنة الترشيح ولجنة حول وضع المرأة في اللغويات، فشغلت بعدها منصب رئيسة اللجنة من 1990 وحتى عام1991.
وفي عام 2016، تم انتخاب اللغوية بينيلوب إيكيرت رئيسة لجمعية اللسانيات الأمريكية (LSA) ورئيسة للمنظمة. كما عملت على مكافحة المضايقات في مكان العمل وديناميات القوة في مجتمع اللغويات، وذلك من خلال حلقة نقاش بعنوان مجتمعنا اللغوي، والذي تحدثت فيه عن معالجة التحيز وديناميات القوة والتحرش، فضلاً عن تطوير حوار مفتوح بين الجمعية اللغوية لجنة الأخلاقيات الأمريكية ولجنة وضع المرأة في اللغويات (COSWL) ولجنة التنوع العرقي في اللغويات (CEDL).
وفي يومنا هذا تشغل اللغوية بينيلوب إيكرت منصب أستاذة في اللسانيات في جامعة ستانفورد، كما أنها عضو نشط في برنامج الدراسات النسوية والجنسانية والجنسية وعضو في لجنة الدراسات العليا وعضو في مجلس الشيوخ في لجنة اللجان وعضو ورئيس في الهيئة الإدارية حول الموضوعات البشرية في البحوث غير الطبية.
دراسة اللغوية بينيلوب إيكيرت في التغير اللغوي:
أجرت اللغوية بينيلوب إيكرت العديد من الأبحاث على مختلف طبقات وأفراد المجتمع، ولكن في أحد دراستها التي شغلت منها الكثير من الوقت والجهد، تبين فيها أن المراهقين هم المحركون الأساسيون للتغيير اللغوي، وهو ما يفسر تركيزها على هذه الديموغرافية في الكثير من أبحاثها، وتحديداً خلق مرحلة المراهقة في الولايات المتحدة الأمريكية.
أعمال اللغوية بينيلوب إيكيرت:
الأعمال الأولى للغوية بينيلوب إيكيرت:
أصبحت اللغوية بينيلوب إيكيرت مهتمة بمجال عملها من خلال تجربتها الخاصة، ولكنها غير راضية عن الطريقة التي يتم بها التعامل معها من وجهة نظر علمية. حيث تعاونت بشكل أساسي مع العالمة سالي ماكونيل جينيت، وهي أستاذة فخرية في جامعة كورنيل. فبدأتا العالمتان بالعمل معًا في عام 1990 وتحدثا معًا وعملوا على أحد أكثر أعمالهما شهرة، وهو اللغة والجنس.
ركزت أعمال بينيلوب إيكيرت الأولى على التباين الصوتي في لغة جاسكون. وخلال هذه الفترة، تخصصت في انتشار التغيير السليم عبر المناطق الجغرافية، وتحديداً في جنوب فرنسا. حيث درست فيها لغة السكان المسنين الذين كانوا أول جيل تعلم الفرنسية كلغة ثانية بعد لغتهم الإقليمية أي لغتهم الأم. كما أنها عادت مؤخرًا إلى جاسكون، في عام 2005؛ وذلك لمواصلة عملها هناك مع التركيز على تنوع الأيزوجلوسيس (أي الحدود الجغرافية بنطاق لغوي معين، على سبيل المثال، أماكن نطق أحرف العلة، أو استخدام بعض من الأساليب المورفولوجية والصرفية والنحوية) في المنطقة.
الأهداف الحالية لأعمال اللغوية بينيلوب إيكيرت:
يركز عمل اللغوية بينيلوب إيكيرت الأخير على المعنى الاجتماعي للمتغيرات اللغوية، وخاصة في اللغة الإنجليزية. كما يهدف بحثها إلى معالجة التحولات في الأنماط اللغوية في كيفية معالجة النوع الاجتماعي والتركيز على المراهقين؛ لأنهم المحركون الأساسيون في التغيير اللغوي، وهي تقوم بذلك من خلال استخدام العمل الميداني الإثنوغرافي المتعمق الذي يركز على العلاقة بين التنوع والأسلوب اللغوي والهوية الاجتماعية والممارسة الاجتماعية.
طورت بينيلوب إيكيرت ثلاث موجات من الممارسة التحليلية من أجل تسهيل دراسة علم اللغة الاجتماعي وكيفة اختلافه داخل المجتمعات. حيث تركز الموجة الأولى على كيفية ارتباط الاختلافات اللغوية بالمجتمعات السكانية المختلفة في المدن الأمريكية المكتظة بالسكان. وتركز الموجة الثانية بتفكيك الهياكل الاجتماعية باتباع نهج إثنوغرافي أكبر من غيره من المجتمعات. وأخيرًا شملت الموجة الثالثة على الموجتين الأولى والثانية من خلال توضيح كيفية تفسير هذه الهياكل الاجتماعية في سياق محلي.
دراسة اللغوية بينيلوب إيكيرت في اللغة والمراهقة:
بدأ تركيز اللغوية بينيلوب إيكرت على اللغة والمراهقة ومرحلة ما قبل المراهقة في أوائل الثمانينيات مع اللغويون (Jocks and Burnouts)، فكان مشروعهم مشروع إثنوغرافي تم وضعه في مدارس ثانوية في ضواحي منطقة ديترويت. حيث سلط عمل إيكرت الضوء على الفئات الاجتماعية باعتبارها ثقافات نظمت استخدام المتغيرات الصوتية في بيئة المدرسة الثانوية، التي تجسد قيم الطبقة الوسطى، التي تستفيد من التنظيم المؤسسي للتعليم الذي يحاكي التوقعات والمعايير الخاصة بمكان عمل الشركة، والتي تتطابق فيها القيم الشخصية مع قيم المؤسسة، ولكن تقتصر شبكاتهم الاجتماعية على أولئك الموجودين داخل البيئة المدرسية وضمن الفئات العمرية المماثلة.
وفي أواخر التسعينيات، أجرت اللغوية بينيلوب إيكرت أعمالًا إثنوغرافية في مدرستين ابتدائيتين في سان خوسيه في كاليفورنيا، حيث خدمت إحدى المدارس طبقة يغلب عليها العمال والطبقة الوسطى من السكان الأنجلو-أمريكيين، بينما خدمت المدرسة الأخرى في الأساس مجموعة من الطلاب الفقراء والمتنوعين إثنيًا.
وباعتماد نهج مجتمعات الممارسة اللغوية، درست بينيلوب إيكرت التطور الأسلوبي في الأسواق الأمريكية بين الجنسين أو في مجال الاختلاف بين الجنسين بين طلاب الصف الخامس والسادس. وعلى وجه الخصوص، درست بينيلوب إيكرت دور التباين اللغوي في هذا التطور، بما في ذلك الاختلاف الأنفي في الصوت / æ /، والتعبير العاطفي عبر طريقة استخدام النغمة الصوتية.
دراسة اللغوية بينيلوب إيكيرت في اللغة والنوع الاجتماعي:
حديث فتاة الوادي:
يعرف حديث فتيات الوادي بأنه طريقة حديث متبعة في وادي سان فيرناندو في كاليفورنيا في الولايات المتحدة الأمريكية، وهو عبارة عن صورة نمطية يمتاز بها حديث النساء في هذه المنطقة عن مختلف المناطق الناطقة باللغة الإنجليزية.
وتبحث اللغوية بينيلوب إيكرت عن اللغة في مجتمعات الخطاب بالإضافة إلى التعرف على اللهجات اللغوية والعرقية التي تستمر في النمو. كما إنها لا تدرس فقط التغيير اللغوي بين الأطفال والمراهقين في كاليفورنيا، بل تحلل أيضًا كيفية نطق اللغة وحروف العلة. حيث قامت كل من اللغوية بينيلوب إيكيرت وطلابها الخريجين من جامعة ستانفورد بإعداد دراسة بعنوان “أصوات كاليفورنيا”، والتي تدرس اختلاف اللغة الإنجليزية في أجزاء مختلفة من كاليفورنيا.
إن الفكرة القائلة بأن خطاب كاليفورنيا يعتمد على حديث سكان هوليوود فقط هي فكرة خاطئة، فيعد التنوع الثقافي واللغوي موجود في جميع أنحاء الولاية كبير. فيوظف عمل بينيلوب إيكرت البحث الإثنوغرافي ويتبع التطور اللغوي للأطفال قبل سن المراهقة خلال سنوات الدراسة الابتدائية والمتوسطة. كما أنها تلاحظ أن النغمة الصوتية تتعلق بشكل كبير في الجنس. حيث توضح أن نبرة صوت المرأة تظهر جاذبية مسرحية وتنوعًا في اللغة، على عكس نبرة صوت الرجل التي تكون أكثر جمود وحزم.
تغيير حرف العلة:
في الولايات المتحدة الأمريكية، تلعب لهجات كاليفورنيا دورًا كبيرًا في إنشاء تحولات في حروف العلة في جميع أنحاء الولاية. حيث ينظر سكان كاليفورنيا إلى لهجتهم على أنها متشابهة ويمكن التعرف عليها في معظم الولايات، وهذا باستثناء الولايات ذات اللهجات المميزة مثل شيكاغو ونيويورك. فتشتهر اللغة الإنجليزية في كاليفورنيا بالسمات اللغوية وشبه اللغوية التي توضح حروف العلة “o” و”u”، واللذان ينطقان “eeuw”.
دراسة اللغوية بينيلوب إيكيرت في مجتمعات الممارسة في علم اللغة الاجتماعي:
مفهوم مجتمعات الممارسة اللغوية:
يعتبر مفهوم مجتمع الممارسة من الأمور المركزية في الإطار النظري الاجتماعي اللغوي للغوية بينيلوب إيكيرت. حيث تم صياغة فكرة مجتمع الممارسة من قبل اللغويان جان لاف وإتيان فينجر وكلاهما التقى ببينيلوب إيكيرت في عام 1989 أثناء عملها في معهد أبحاث التعلم في بالو ألتو. فمجتمع الممارسة هو مجموعة من الأشخاص الذين، من خلال التفاعل والسياق المشترك، يحددون مجموعة من الممارسات بناءً على أسلوب اللغة والقيم وأنظمة المعتقدات وديناميكيات القوة والأداء اللغوي.
حيث يمكن أن تكون أمثلة مجتمعات الممارسة ميكانيكيًا يعملون في متجر وأعضاء منتظمين في طائفة دينية وأعضاء هيئة تدريس في قسم معين وأعضاء فريق رياضي يمارسون ويلعبون بانتظام معًا. فيتم تعريف مجتمع الممارسة من خلال سياق البيئة والديناميكيات الاجتماعية التي تشمل العمر والجنس والنوع الاجتماعي والطبقة الاجتماعية للمشاركين.
وهكذا تتشكل هوية الفرد من خلال العضوية والمشاركة في مجموعة متنوعة من مجتمعات الممارسة. بينما تستند هذه الدراسات في الأصل إلى البحث الاجتماعي حول الوافدين الجدد والقدامى في مكان العمل، فإن مجتمعات الممارسة، وفقًا لبينيلوب إيكيرت، لها دور شرعي في تشكيل الهوية من خلال اللغة.
مجتمعات الممارسة واللغة:
توسعت اللغوية بينيلوب إيكرت في مفهوم مجتمعات الممارسة عن مفهوم اللغويان لاف وفينجر لها، وذلك خلال التركيز على استخدام اللغة داخل مجتمعات الممارسة. فمن خلال القواسم المشتركة في استخدام اللغة، تُبنى الهويات الاجتماعية بشكل مشترك.
وفي كل مجتمع يتم التفاوض على العضوية من خلال استخدام اللغة، مثل تنوع الصوت والموضوعات ذات الأهمية واستخدام المفردات والممارسات الخطابية وتجنب اللغة الإنجليزية الموحدة أو استيعابها، حيث تعد هذه كلها عبارة عن متغيرات لغوية يتفاوض فيها المرء على الهوية والعلاقات والسلطة داخل وعبر مجتمعات الممارسة.
