يجب التركيز على أنَّ عملية إخراج المجلات المنسوخة أو المجلات المدرسية المتخصصة تعتمد على مجموعة من الضوابط التي لا بُدَّ من عدم الإسراف فيها وخاصة عند عملية تقطيع الموضوعات الإخبارية على شكل وحدات متخصصة يكون لكل وحدة قدرة على شرح تفاصيل الحدث أو الموضوع الإخباري المتنوع.
كيفية إخراج المجلات المنسوخة
تعتمد المؤسسات الإعلامية الصحفية على بعض المعايير الفنية أو الإخراجية أو التحريرية أثناء عملية إخراج المجلات المنسوخة والتي تنقسم إلى مجموعة معينة من هذه المجلات ومن أهمها:
الألبومات المصورة
حيث تشير هذه الألبومات إلى تلك الصور الإعلامية الصحفية و التي يتم اختيارها بشكل يعبر عن الموضوع الاستشاري، بحيث تكون كافة الصور الصحفية المستخدمة ملونة، كما يتم بواسطتها تخصيص بعض هذه الصور أو تنوعها؛ من أجل استعمالها في داخل المجلات العامة والمتخصصة.
كما يكون المحرر أو المصور قادرة على توفير الفرص أمام الجمهور المتلقي؛ من أجل التعليق على كافة الصور الإعلامية بطريقة مبسطة، مع أهمية أن تكون مناسبة وملائمة مع الغلاف الصحفي أو الموضوع الإعلامي المقدم.
بالإضافة إلى ذلك فإنَّ الألبومات المصورة تسعى إلى اختيار الرسوم أو الصور المعبرة، على أن يتم إعدادها على شكل ألبومات من ثمَّ العمل على تفصيلها وتقديمه للأرشيف الصحفي العادي أو المدرسي.
مجلات الربع ساعة
حيث تشير إلى المجلات التي يتم الاعتماد عليها من خلال اختيار مفهوم واضح للورق المطوي، على أن تأخذ أشكال جمالية يتم تطبيقها وتصميمها بشكل يراعي عملية تنسيق الموضوعات الإخبارية داخل مجلات الربع ساعة، مع أهمية استعمال الصور أو الرسوم بشكل ملون، بالإضافة إلى الكتابة على الغلاف الصحفي بعض المعلومات الإعلامية، من مثل جهة الإصدار أو اسم الهيئة التحريرية أو كتابة بعض العناوين التي تكون مهمة تجاه الموضوعات الإخبارية، ومهمة على الساحة الإعلامية العالمية أو الدولية والمحلية.
مجلات الطائرة
حيث تشير المجلات الطائرة إلى تلك المجلات التي يتم استعمالها بشكل مكثف في المؤسسات الصحفية المدرسية، حيث تنتمي إلى مفهوم الإبداع والابتكار الذي يوفر الفرصة أمام جمهور الطلاب في الاشتراك في عملية اختيار قواعد معينة؛ من أجل إخراج بعض هذه الموضوعات، بحيث يكون لكل طالب قدرة على التعبير عن الشكل أو المضمون المرتبط في الأفكار الصحفية بطريقة مميزة وتجذب قاعدة جماهيرية لا حصر لها.
كيفية إخراج الصحف المدرسية المتخصصة
يكون المحرر الصحفي قادر على تحديد أهمية إخراج الصحف المدرسية المتخصصة وفقاً لمجموعة من المراحل من أهمها:
المرحلة الأولى
حيث وتشير المرحلة الأولى إلى كيفية إنشاء دليل مدرسي يتم تحميله بطريقة سهلة، كما ويكون صغير الحجم، على أن يتم توفير كافة الأماكن أو الموضوعات أو الأحداث أو المناسبات أو ندوات أو المناقشات التي يتم تركيبها أو إعدادها وتنفيذها وإخراجها بطريقة متميزة في داخل المؤسسات الصحفية المدرسية، كما يتم في هذه المرحلة مراعاة كافة الأعمدة الصحفية، على أن يتم تقسيمها بطريقة تعبر عن كافة الرسوم التوضيحية أو الرمزية المستخدمة.
المرحلة الثانية
حيث تشير المرحلة الثانية إلى تلك المراحل الأكثر أهمية التي يتم بواسطتها استقطاب الإمكانيات المادية التي يتم عن طريقها تغطية كافة الميزانيات أو التكاليف المترتبة على عملية إعداد مجلات صحفية متخصصة أو مجلات منسوخة، يتم تقديمها لجمهور الطفل المدرسي، بحيث تكون هذه الإمكانيات قادرة على تغطية التكاليف، مع أهمية اختيار أنواع للورق أو الطباعة بشكل جذاب ومشوق.
المرحلة الثالثة
حيث يقصد بها المرحلة التعاونية التي يتم بواسطتها التعاون ما بين كافة الأقسام العاملة داخل المجلات المنسوخة والمجلات الصحفية المدرسية المتخصصة سواء كانت عربية أو أجنبية في إنشاء علاقة وثيقة بين العاملين داخل هذه المؤسسة، على أن يتم بواسطتها إنتاج أو إخراج العمل الصحفي المدرسي المتميز، بحيث يكون من الممكن تقديمها لبعض الجوائز العالمية.
وبالتالي لا بُدَّ من التأكيد على أنَّ كافة المراحل أو الخطوات التي يتم بواسطتها إخراج غلاف المجلات الصحفية المدرسية أو إخراجها من الناحية الفنية أو التحريرية النصية تسعى إلى تحديد نوعية معينة من الجماهير الإعلامية المستهدفة، بالإضافة إلى قدرتها على التعامل مع كافة أنماط الأفكار الصحفية المطروحة بطريقة تؤكد على أهمية السياسة التحريرية أو العلمية وعدم مخالفتها للتقاليد أو العادات أو القيم المعرفية.
