ما هي آثار التعلم بالملاحظة في علم الاجتماع الرياضي؟

اقرأ في هذا المقال


آثار التعلم بالملاحظة في علم الاجتماع الرياضي:

  • تعلّم سلوكات رياضية جديدة: حيث يستطيع الفرد الرياضي الملاحظ (اللاعب أو المدرب)، تعلّم سلوكات جديدة من خلال ملاحظة الأنشطة الرياضية، حيث أنه عندما يقوم أحد اللاعبين بأداء نموذج لأحد المهارات الرياضية، فإنه يحصل استجابة رياضية حركية جديدة، كما أنها تكون ليست في حصيلة الملاحظة الرياضية السلوكية، حيث يحاول الأفراد الرياضيين الآخرين ملاحظتها ثم القيام بتقليدها.

كما أنه لا يتأثر سلوك الفرد الرياضي الملاحظ بالنماذج الرياضية الحقيقية، حيث أن التمثيلات الرياضية التي تأتي عبر الصور أو عبر الرموز المتوافرة والمتواجدة من خلال الصحافة والكتب والتفزيزن ومواقع التواصل الاجتماعي (فيسبوك، تويتر، أنستغرام)، تُشكّل مصادر اجتماعية رياضية هامة للنماذج التعلم الرياضي بالملاحظة، حيث أنها تقوم  بوظيفة ومهام النموذج الرياضي الحي.

  • الكف والتحرير: حيث تؤدي ملاحظة سلوك الأفراد الرياضيين الآخرين إلى كف بعض الاستجابات أو القيام بتجنب أداء ممارسة بعض أنماط السلوك الرياضي، وبشكل خاص في حالة واجه الفرد الرياضي المؤدي للنموذج عواقب سلبية أو عواقب غير مرغوب فيها من جرّاء انغماسه في ممارسة السلوك الرياضي، كما أنه قد تؤدي عملية سلوك الأفراد الرياضيين الآخرين إلى العكس من ذلك؛ أي بمعنى تحرير بعض الاستجابات الرياضية المكفوفة أو المقيدة، خاصة عندما يواجه الفرد الرياضي (اللاعب أو المدرب)، عواقب سيئة أو غير سارة نتيجة ما قام به من أفعال اجتماعية رياضية.
  • التسهيل: حيث تؤدي عملية ملاحظة السلوك الرياضي إلى تسهيل ظهور الاستجابات التي تقع في حصيلة الملاحظة الرياضية السلوكية، التي تعلمها على نحو مسبق، إلا أنه لا يقوم باستخدامها؛ أي بمعنى أن سلوك الرياضي النموذج يساعد الفرد الرياضي الذي يقوم بالملاحظة على تذكر الاستجابات الرياضية والحركية المشابهة لاستجابات النموذج الرياضي المؤدي، بحيث يغدو استخدامها في الأوضاع المشابهة أكثر تواتراً.

حيث أنّ الفرد الرياضي الذي تعلّم بعض الاستجابات الرياضية والتعاونية، ولم يقم بممارستها يمكن أن يؤديها عندما يقوم بملاحظة بعض الأفراد الرياضيين منمكين في سلوك رياضي تعاوني، كما تختلف عملية تسهيل السلوك الرياضي عن عملية تحريره، حيث يتناول الاستجابات المقيدة أو المكفوفة التي تقف منها البيئة الاجتماعية الرياضية موقفاً سلبياً، حيث يعمل على تحريرها؛ وذلك بسبب ملاحظة نموذج يؤدي مثل هذه الاستجابات الحركية دون أن يصيبه سوء.

المصدر: علم الإجتماع الرياضي، مصطفى السايح، 2007الإجتماع الرياضي،خير الدين عويس وعصام الهلالي 1997علم الإجتماع الرياضي، جاسب حمادي، 1998علم الإجتماع الرياضي، احسان الحسن، 2005


شارك المقالة: