معايير جودة متطلبات استراتيجية التعلم الحركي المتمازج في الرياضة:
وهي تلك الصفات والمواصفات والخصائص التي يجب توافرها في مدخلات النظام الرياضي، حيث تتمثل في أهم النقاط التالية:
- جودة الأهداف: حيث يجب العمل على صياغة أهداف منطقية وواضحة ومعقولة، كما يجب أن تتناسب مع طرائق وأساليب التدريس والمنهج الرياضي التعليمي وحاجات الأفراد الرياضيين المتعلمين، كما يجب أن تكون الأهداف قابلة للتنفيذ والأداء والتطبيق والقياس والتقويم في الزمان والمكان المناسبين.
- جودة طرائق وأساليب التعلم الحركي: حيث تشمل على اختيار طرائق وأساليب التعلم الحركي متنوعة وهادفة ومزودة بالوسائل التعليمية والأنشطة المرافقة والمناسبة لتنفيذ المنهج التعليمي، كما تشمل على تحقيق الأهداف التعليمية، وتلبية رغبات الأفراد الرياضيين المتعلمين.
- جودة المحتوى (المهارات الحركية): حيث يقصد بالمهارات الحركية أنها القلب النابض للخطة الرياضية التعليمية؛ وذلك لأنه يتصف بالتفاعلية، كما يحتوي على الأهداف والمعارف والتقنيات التي يكتسبها الأفراد الرياضيين المتعلمين؛ وذلك لإثراء معارفهم ومهارتهم الحركية بالشكل المطلوب.
- جودة البيئة والمجتمع الرياضي المحيط بها: حيث تشمل على الظروف المكانية والظروف الفيزيائية والظروف المناخية، بالإضافة إلى السعة والسرعة والقدرة الاستيعابية للأفراد الرياضيين المتعلمين.
- جودة المتطلبات البشرية: حيث تشمل على:
1. المدرس الرياضي: حيث يجب على المدرس الرياضي أن يتمتع بالرغبة في الانتقال من التعليم الحركي التقليدي إلى التعليم الحركي المتمازج، كما يجب أن يتمتع بالقدارة على الجمع بين التعليم الحركي التقليدي وبين التعليم الحركي المتمازج، بالإضافة إلى القدرة على إثارة دافعية الأفراد الرياضيين المتعلمين، وإيجاد روح المشاركة والتفاعل داخل الوحدة الرياضية.
كما يجب على المدرس الرياضي أن يمتلك الفهم الكامل والطبيعي لخصائص وصفات الأفراد الرياضيين المتعلمين وحاجاتهم ومتطلباتهم على اختلاف مستوياتهم، بالإضافة إلى قدرته على مراقبة الأداء الحركي لأفراد الرياضيين المتعلمين، ولكن كل فرد رياضي لوحده، كما يجب عليه أن يقوم باستيعاب الهدف والغاية من إجراء وممارسة التعلم الحركي المتمازج.
كما يجب على المدرس الرياضي أن يمتلكك أهم الصفات التالية، وأهمها:
- يجب على المدرس الرياضي أن يمتلك القدرة على الجمع بين استراتيجيات وطرق وأساليب التعلم الرياضي المختلفة.
يدير مدرسون الرياضة اختبارات اللياقة الوطنية ويعلمون الطلاب كيفية ممارسة الرياضة، حيث أنها تعزز أنماط الحياة الصحية وتشجع على النشاط البدني المنتظم، كما لكي يصبح مدرس الرياضة مدرس أكاديمي، فإنه بحاجة إلى درجة البكالوريوس وترخيص المعلم.
- يجب على المدرس الرياضي أن يكون لديه القدرة والاستطاعة على تصميم الاختبارات، مع كيفية التعامل مع مختلف الوسائل الرياضية التعليمية.
- يجب على المدرس الرياضي أن يكون لديه القدرة على استيعاب الهدف من التعليم.
- كما يجب على المدرس الرياضي أن يقوم بعدة أدوار أثناء ممارسة استراتيجية التعلم الحركي المتمازج، وهي الانتباه إلى الفروق الفردية بين الأفراد الرياضيين المتعلمين، القدرة على تعديل المحتوى والعملية والنتائج بحسب الاستراتيجية المستعملة، كما يجب أن يقوم بالعمل بشكل جماعي مع الأفراد الرياضيين المتعلمين، بالإضافة إلى محاولته للتعرف على قدرات الأفراد الرياضيين المتعلمين وميولهم وأنماط تعلمهم.
2. الفرد الرياضي المتعلم: وهو محط الانتباه لمختلف ظروف التعلم الرياضي، وحتى يتمكن من القيام بمهمة التعلم الرياضي يجب أن يمتلك أهم المؤهلات التالية:
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن تتوافر لديه الرغبة الحقيقة في تعلم المهارات الرياضية والمهارات الحركية، مثل (مهارة التنطيط في كرة السلة، ومهارة التصويب في كرة السلة).
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يكون لديه القدرة على المشاركة في العملية التعلمية للمهارات الرياضية الحركية، ولكي يكون فرد رياضي متفاعل بشكل كبير ومتكامل.
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يكون لديه القدرة على التدرب والتعامل مع المهارات الحركية المطلوب تعلمها.
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يكون لديه القدرة على الفهم والانتباه والإدراك والوعي التام والتفكير الناضج.
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يكون لديه القدرة على إجراء الحوار والنقاش والنقد البناء واتخاذ القرار.
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يمتلك الاهتمام برغباته وقدراته وميوله واهتماماته.
- يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يتمتع بقدرات معرفية ناضجة.
- كما يجب على الفرد الرياضي المتعلم أن يمتلك أنماط التعلم الحركي المفضلة لديه.
