اقرأ في هذا المقال
- مفهوم التوجيه في علم النفس الرياضي
- مفهوم الإرشاد في علم النفس الرياضي
- بعض تعريفات علماء النفس الرياضي لمفهوم التوجيه والإرشاد
في مجال علم النفس الرياضي يوجد علاقة ترابط وثيقة ما بين التوجيه والإرشاد، فهناك مجموعة من التعريفات لهذين المفهومين، ومن خلال التعرف إلى هذه التعريفات يتم معرفة أن جميعها تهدف إلى قيام الرياضيين بتحقيق أهداف معينة؛ وبهذا فإنه يوجد هناك تطابق في الأهداف بين كل من التوجيه والإرشاد في المجال الرياضي.
مفهوم التوجيه في علم النفس الرياضي:
يعرف التوجيه في علم النفس الرياضي؛ بأنه عبارة عن مجموعة من التوجيهات التي تقوم على محاولات لمساعدة الرياضيين في إمكانية فهم أنفسهم بشكل أفضل، وأيضاً إمكانية القدرة على فهم المشكلات التي عادةً ما يعانون منها، والقيام على تزويدهم بالمهارات الرياضية اللازمة التي تقوم على تمكينهم من محاولة استغلال ما لديهم من قدرات وإمكانات واستعدادات ومهارات وقدرات، وكذلك القيام بمساعدتهم على تحديد ما لديهم من أهداف في حدود إمكانياتهم الشخصية أو البيئية، وقيامهم باختيار الأساليب المناسبة لإمكانية تحقيق هذه الأهداف ممّا يؤدي إلى حل مشاكلهم بطرق علمية أو عملية، وهذا الشيء الذي يقودهم إلى امكانية توافقهم مع أنفسهم ومع البيئة المحيطة بهم؛ ممّا يجعلهم يتمتعون بالصحة النفسية الجيدة.
مفهوم الإرشاد في علم النفس الرياضي:
يعرف الإرشاد في علم النفس الرياضي؛ بأنه عبارة عن وجود علاقة دينامية ما بين المرشد (الأخصائي النفسي) وبين المسترشد (الرياضي)، وتعتبر هذه العلاقة بأن لها أهدف رياضية واضحة ومحددة؛ وهي القيام على مساعدة الرياضيين لمحاولة التغيير من سلوكاتهم ومحاولة فهمهم على شكل أفضل، والمحاولة في تفهم ظروفهم الحالية أو ظروفهم المتوقعة منهم في المستقبل؛ وذلك لمحاولة حل مشاكلهم ومحاولة تنميتها بإمكانات متعددة بما يساعدهم في تحقق مطالبهم الشخصية في إطار متطلبات البيئة المحيطة بهم.
بعض تعريفات علماء النفس الرياضي لمفهوم التوجيه والإرشاد:
- عُرّف التوجيه والإرشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في التخلص من مشاكلهم أو الصعوبات التي تمنع تقدمهم؛ وذلك بهدف المحاولة في تحقيق أكبر تطور لقدراتهم البدنية أو المهارية أو النفسية.
- عُرّف التوجيه والإرشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في القيام باختيار الأشياء التي تناسبهم بناء على أسس علمية جيدة؛ وذلك لكي يحقق لهم النجاح في كل مجالات الحياة.
- عُرّف التوجيه والإرشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في التخطيط الجيد لمستقبلهم بشكل دقيق، في حدود إمكانياتهم الشخصية وفي حدود قدراتهم البدنية أو المهارية.
- عُرّف التوجيه والارشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في قيامهم بوضع درجات من الطموح الواقعية لهم، في حدود قدراتهم وإمكانياتهم الرياضية.
- عُرّف التوجيه والارشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في تطوير وتحسين وتنمية إمكانياتهم وقدراتهم والقيام بالاستخدام الأفضل لتلك القدرات.
- عُرّف التوجيه والارشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في القيام على تحديد أهدافهم في المجال الرياضي، في حدود إمكانياتهم الرياضية المتنوعة، والقيام على وضع الخطط الرياضية المناسبة لمحاولة تحقيق جميع الأهداف.
- عُرّف التوجيه والارشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في محاولة استيعاب وفهم وتحليل استعداداتهم النفسية، وقدراتهم البدنية وميولهم الرياضي وحاجاتهم المختلفة ومشكلاتهم، والقيام على استخدام هذه المعارف في محاولة اتخاذ قرارات رياضية مناسبة حتى يتم تحقيق التوافق لهم.
- عُرّف التوجيه والارشاد بأنه عبارة عن عملية تهدف إلى القيام على مساعدة الرياضيين في إمكانية تحقيق أفضل مستويات من التطور النفسي أو التطور العقلي أو التطور الاجتماعي أو التطور البدني، وكذلك لتحسين وتطوير قدراتهم وميولاتهم وطاقاتهم الرياضية وتعديل اتجاهاتهم التي بحاجة إلى التعديل، وبالتالي تحقيق التوافق أو التوازن لهم مع البيئة المحيطة بهم.
ومن خلال تعريفات العلماء السابقة تم توضيح مفهوم التوجيه والارشاد معاً في المجال الرياضي؛ حيث أنهما عبارة عن عملية رياضية يتم التخطيط لهما؛ وذلك بهدف القيام على مساعدة اللاعب الرياضي لمحاولة أن يفهم نفسه على شكل جيد، ويتم ذلك عن طريق القيام بالتعرف على شخصيته ومعرفة اتجاهاته واستعداداته، وتحديد قدراته الرياضية وخبراته وأهدافه المستقبلية، والتعرف على قيمه وعاداته وسلوكياته وطرق استجابته لها حول المواقف الرياضية المتنوعة، وأيضاً القيام بمساعدته على وضع مشاكله ومحاولة حلها لتنمية قدراته الرياضية المختلفة، سواء كانت القدرات الجسمية أو العقلية أو النفسية أو الحركية، والقيام على إعطائه المهارات التكنيكية للقيام على حل المشكلات التي لديه في حدود إمكاناته الرياضية وحدود ظروفه البيئة؛ ممّا يؤدي إلى تحقيق التوافق للمهارات الرياضية لديه في المجالات المتعددة.
