أساليب التدريسالعلوم التربوية

استراتيجيات التعليم الرقمي

اقرأ في هذا المقال
  • ما هي استراتيجيات التعليم الرقمي؟
  • ما هي مكونات التعليم الرقمي؟
  • ما هي العناصر الاستراتيجية العامة للمؤسسات التعليمية؟

يقصد بالتعليم الرقمي: بأنّه عبارة عن التعليم الذي يقوم على تحقيق الاتصال بين الطلبة والمعلمين التربويون بشكل فوري، بشكل إلكتروني عن طريق مجموعة من الشبكات العنكبوتية بحيث يؤدي إلى أن تصبح المدرسة عبارة عن مؤسسة شبكية.

ما هي استراتيجيات التعليم الرقمي؟

يحتاج التعليم الرقمي إلى آلية من أجل تحقيق الاتصال الفوري بين الطلبة والمعلم التربوي والمؤسسة التعليمية التي ينتمي إليها من خلال استعمال مواقع الشبكة العنكبوتية، وتقوم هذه الآلية على تحقيق جو فعال لتكنولوجيا المعلومات بحيث يسمح لجميع الأطراف التعليمية أن يعملون من خلال تكنولوجيا وتقنيات المواقع الإلكترونية على الشبكة العنكبوتية، وذلك من أجل تحسين وتبادل المعلومات والمعارف حيث أن ذلك يحتاج إلى مجموعة من الإجراءات، وتتمثل هذه استراتيجيات من خلال ما يلي:

  • إعداد موقع على الشبكة العنكبوتية.

  • تعيين البرنامج التعليمي المستهدف.

  • إيجاد مساندة فعالة وفورية وبشكل سريع للطلبة.

  • إعداد شبكة تعليمية لكل المؤسسات التعليمية.

  • توحيد النماذج التي تستعمل في كل البرامج التعليمية.

  • توفير مجموعة من أدوات التنسيق والتعاون والتكامل لكي تتم عملية تبادل المعلومات والمعارف.

  • تنميط تصميمات البيانات.

ما هي مكونات التعليم الرقمي؟

يوجد مجموعة متعددة من مكونات عملية التعليم الرقمي، وتتمثل هذه المكونات من خلال ما يلي:

  1. المكون التعليمي: يتمثل في مجموعة الطلاب، والمعلمين التربويون، والمواد التعليمية المقررة، والكادر الإداري، والهيئة المالية، والاختبارات ومراكز الأبحاث وغيرها.

  2. المكون التكنولوجي: يتمثل في المواقع على الشبكة العنكبوتية، وأجهزة الحواسيب الشخصية، والشبكة العنكبوتية، وتحويل المكونات التعليمية بشكل رقمي.

  3. المكون الإداري: تتمثل في غايات التعليم الرقمي وفلسفة هذا النوع من عملية التعليم والبرامج وخطط التعليم الرقمي، واستراتيجيات الأجل بعيد المدى وقصير المدى، والرقابة الوقائية والعلاجية للتغيرات التي تحصل لبرامج التعليم الرقمي، والبرامج الزمنية له.

ما هي العناصر الاستراتيجية العامة للمؤسسات التعليمية؟

هناك مجموعة من العناصر المهمة التي لا بد من توافرها من أجل المؤسسات التعليمية، وتتمثل هذه الاستراتيجيات من خلال ما يلي:

  • قياس آراء المعلم التربوي والطلاب بما يتعلق بسهولة المشاركة في المعارف والمعلومات.

  • بناء رؤية من أجل تكامل كل المكونات الرقمية التي تتكون منها المنظومة التعليمية. 

  • العمل على تشجيع وتحفيز الطلاب من أجل تقبل التعليم الإلكتروني.

  • القيام على تغير المنظومة التعليمية بشكل كلي إلى منظومة تعليم بصورة رقمية.

المصدر
طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى