أساليب التدريسالعلوم التربوية

الأفكار والمقترحات لتحسين استخدام استراتيجية المحاضرة

اقرأ في هذا المقال
  • ما في الافكار والمقترحات لتحسين استخدام استراتيجية المحاضرة؟

من الطبيعي أن تستمر وتتوالى الجهود والمحاولات من أجل الارتقاء باستراتيجية المحاضرة، بحيث تهتم هذه الجهود والمحاولات بتأكيد صفات المحاضرة والتصدي ومواجهة عيوبها معاً، الأمر الذي من شأنه أن يجعل من محاضراتنا محاضرات فاعلة.

ما هي الأفكار والمقترحات لتحسين استخدام استراتيجية المحاضرة؟

هناك العديد من الأفكار والمقترحات تهدف إلى تطوير وتنمية استخدام استراتيجية المحاضرة وتتمثل هذه الأفكار والمقترحات من خلال ما يلي:

  1. فى بداية المحاضرة يجب القيام بعمل اتفاق مع التلاميذ، توضح لهم من خلاله الهدف من المحاضرة وبيان دور المعلم ودور الطالب والحدود المنظمة للتصرف وللسلوك.

  2. التنويع والتغير من استخدام المثيرات، من خلال الحديث إلى الصمت، ومن الألفاظ إلى البصريات.

  3. الاعتماد على الدهشة والإثارة والتشويق، أثناء طرح مشكلات وعقبات ومواقف مثيرة تدفع للتفكير.

  4. ربط موضوع المحاضرة بتجارب وبخبرات وبتعلم الطلاب المسبق.

  5. العمل على الاستشعار وتوقع المشكلات والعقبات والصعوبات قبل حدوثها ووقوعها وأن يكون على استعداد تام للتصدي لها.

  6. الاستعانة واستخدم تعبيرات مثل: كيف، لماذا، وماذا.

  7.  إذا تمَّ تعرض المعلم إلى صعوبة تعمل على إعاقة فهم واستيعاب التلاميذ لنقطة أو موضوع ما، فيعطي طرق بديلة للشرح.

  8. الاستعانة بالمواد والأدوات المساعدة كالسبورة وغيرها من المواد المتوفرة، والعمل على تأكيد النقاط الهامة.

  9. العمل على استخدام الوسائل السمعية والمرئية، مثل: العينات، النماذج، التسجيلات، والأفلام للعمل على زيادة الإيضاح وتعميق الفهم.

  10. العمل على تغيير النشاط الرئيسي والأساسي، من خلال إعطاء الطلاب أوراق عمل والطلب منهم العمل على مناقشتها بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة.

  11. العمل على تشجيع وتعزيز مشاركة الطلاب من خلال طرح الأسئلة، والعمل على تشجيعهم على طرح الأسئلة من قبلهم.

  12. العمل على استعمال مجموعة من الجمل الفكاهية البسيطة، وسرد بعض المواقف الحكايات الشخصية عند الحاجة، بطريقة تلقائية للعمل على خلق وإيجاد بيئة تعليمية دافعة.

  13. المحافظة على ملاحظة الطلاب ومراقبتهم بجميع تصرفاتهم وسلوكهم وأعمالهم.

  14. العمل على تعريف التلميذ على مصادر المعرفة والمعلومة الحديثة، من أجل توجيه الطلاب إلى التعلم المعتمد على النفس والعمل على الإستزادة من المعلومة والمعرفة.

  15. بعد انتهاء المحاضرة العمل على كتابة النقاط التى انتهيت وتوقفت عندها، وكتابة ملاحظات شخصية عن المحاضرة.

المصدر
تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى