إنَّ التعلم من خلال استراتيجية الاستقصاء هو نمط من أنماط التعلم الموجه ذاتياً، وفي هذا المجال يتحمل التلاميذ قدراً عالياً من المسؤولية، وتُعَد الحرية هي العنصر الرئيسي في الاستراتيجية، وتعني إتاحة المجال للطلاب من أجل أن يعبروا عن أفكارهم وتجاربهم وخبراتهم، دون العمل على وصفها بأنَّها صحيحة أو خاطئة من قبل المدرس؛ لأنَّ الطالب سوف يصلون إلى هذه النتائج التقويمية من خلال تفاعلهم وتشاركهم الجدلي مع الآخرين، ويتاح لهم العمل وفقاً لميولهم واهتماماتهم ومستوى نمّوهم، حيث تعطى لهم حرّية التقدّم وفقاً لمعدّل نموهم.
واجبات التلاميذ في التعليم المعتمد على استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي:
تتطلب الطريقة الاستقصائية أن يتصرف الشخص تصرف شخص ناضج، يجرب العمل بطرق متعددة ومتنوعة من أجل إيجاد العلاقات المرتبطة والتي لها صلة بالمشكلة التي يعمل الشخص على دراستها، يتحمل الطلاب العديد من المسؤوليات في التعلم من خلال استراتيجية الاستقصاء في التدريس التربوي ويتمثل ذلك من خلال ما يلي:
1. تحديد ما الذي يحتاجون إلى تعلمه.
2. التعرف على المصادر.
3. استخدام المصادر.
4. تقييم تقدمهم في التعلم.
