اقرأ في هذا المقال
تدريس الطلاب:
يقوم التدريس على توفير فرصة من أجل تغيير حياة الطلاب بشكل دائم نحو الأفضل، حيث يقوم المعلمين التربويون على تقديم المساعدة في تطوير معرفة مادة ما لطالب ما وربما حتى عقله وشخصيته.
إن التدريس أمر مجزٍ للغاية، وهناك حاجة إلى معلمين جيدين في كل مكان، في المدارس والفصول الدراسية بالجامعات من أجل تعليم الطلاب، وكذلك في مكان العمل وغيرها من الأماكن لتعليم الكبار والزملاء.
قد يقوم المعلمون الفرديون بتدريس شخص ما في موضوع معين أو لتنمية الشخصية على نطاق أوسع، ومع ذلك يمكن أن يكون تعليم أي طالب أيضًا متعبًا ومجهدًا ومتطلبًا، إنها مسؤولية وأي زلة واضحة للعيان تختلف عقول الطلاب ودوافعهم بشكل كبير، ويتعين على المدرسين التربويون إيجاد العديد من الطرق المختلفة من أجل التواصل مع طلابهم، لا يتم التعرف دائمًا على التدريس لكونه مهمة صعبة من حيث المكانة أو المكافأة المالية.
ما هي المهارات اللازمة للتدريس الطلاب؟
بالإضافة إلى المعرفة بالموضوع، هناك بعض الصفات العامة الأخرى التي يحتاجها المعلمون، وتتمثل هذه المهارات من خلال ما يلي:
- الاستمتاع بإيصال الفهم للطلاب: هناك بالتأكيد عنصر مهم لدى المعلمين في أداء معظم التدريس، بحيث يختلف كل معلم عن غيره بأسلوبه خلال العملية التدريسية، فعلى المعلم التخلي بصفة الاستمتاع خلال قيامه على توصيل المعلومات والمعارف للطلاب وعدم الضجر أو الملل لان ذلك يؤدي إلى نفور الطلاب وعدم الفهم، وعلى العكس من ذلك في حال الاستماع فإن ذلك يعمل على توصيل المعلومات والمعرفة إلى الطلاب بطريقة أسهل وأبسط، ويتلقاها الطالب بشكل أسرع.
- تحلى بالثقة: المعلمين التربويون يحتاجون إلى الثقة من أجل أن يكونوا بشكل هادئ ومهني، حتى في حال كانوا متعبين ومجهدين.
- لديهم مهارات تنظيمية كبيرة: يجب أن يمتلك مهارة التنظيم وإنجاز المهمة في الوقت المحدد، من حيث تصحيح أوراق الاختبار، أو الاحتفاظ بملفات خاصة بالطلاب، أو تسجيل العلامات بالوقت المحدد.
- العمل بشكل فعال في مجموعات: في مدرسة أو أي مؤسسة اجتماعية، قد تكون جزءًا من مجموعة تقوم بالتدريس على مستواك أو ضمن موضوعك، إذا كان الأمر كذلك فسيتعين عليك الاتفاق بينكما على ما يجب تعليمه وكيفية التعامل مع أي صعوبات.
- تكون قادرة على التعامل مع الصراع: قد يكون هناك طلاب يجب أن يُطلب منهم العمل بجدية أكبر، أو قد يكون هناك خلاف بين الطلاب تحتاج إلى المساعدة في حله.
- تحفيز الطلاب على بذل قصارى جهدهم: قد يتطلب هذا التشجيع أو النقد، وربما القليل من كليهما في أوقات مختلفة.
- التعاطف مع الطلاب: إنّ الطلاب الضعيفون، قد لا يكون هناك فائدة من محاولة تدريس موضوع معقد للغاية معهم، أحياناً يحتاج المعلم التربوي إلى خلق شعور بأن يعمل الطالب مع المعلم لتحقيق نفس الهدف، هذا يعني بناء الثقة والألفة بينهما.
- إبداء الرأي: سواء كان هذا يأخذ شكل تعليقات على الأداء أو تصحيح العمل المكتوب، يجب أن يكون بناء، قدم الثناء وكذلك النقد كلما أمكن ذلك وأخبر طلاب كيف يمكنهم التحسن.
ما هي مهارات الاتصال التي يجب أن يمتلكها المعلم؟
- إذا كانت مهارات التواصل لدى المعلم (اللفظية وغير اللفظية والبصرية)، والتي تتضمن التحدث والكتابة والصور ولغة الجسد وتنظيم الأفكار في هياكل مفهومة جيدة، فيمكنهم نقل المعرفة بمهارة ونتائج أفضل.
- نظرًا لأن جزءًا كبيرًا من التواصل الجيد هو معرفة متى يفهم الطلاب، يلاحظ هؤلاء المعلمون عندما يتواصلون بشكل فعال وعندما لا يفعلون ذلك، غالبًا ما يعيدون الصياغة أو يوضحون أو يأخذون لباقة أخرى تمامًا عندما يتضح أن تواصلهم قد فشل أو لم يصل أو لم يتصل بالفصل بأكمله.
- يلاحظ المعلمون الجيدون عندما لا يفهم حتى طالب واحد من بين العديد من الطلاب، ويبذل جهدًا للتواصل بشكل فردي عند الضرورة.
- تضمن الاتصال أيضًا شرح المهام والتوقعات بالضبط عندما يفهم الطلاب تمامًا ما هو متوقع منهم، يكون من الأسهل عليهم تقديمه.
- ومن المثير للاهتمام أن مهارات الاتصال ليست فقط مهمة بشكل لا يصدق في الفصل الدراسي، ولكنها من بين أهم المهارات في أي مكان، أن الاتصال هو أهم مهارة للنجاح على المدى الطويل للمضي قدمًا في العالم اليوم، لذلك من خلال كونهم متصلين جيدين ، يقوم المعلمون بنمذجة مهارات الحياة الهامة بالقدوة.
