يمكن أن يكون تعليم الطفل لغتين معًا تجربة ثرية ومجزية لكل من الطفل ومقدم الرعاية. منهج جيلن دومان هو نهج شامل لتدريس لغتين في وقت واحد ، تم تطويره بواسطة جلين دومان وجانيت دومان.
تعليم الطفل لغتين معا في منهج جيلن دومان
فيما يلي بعض النقاط الأساسية التي يجب وضعها في الاعتبار عند تنفيذ منهج جيلن دومان:
- ابدأ مبكرًا: كلما تعرض الطفل للغات متعددة مبكرًا ، كان من الأسهل عليه تعلمها والاحتفاظ بها. يوصي منهج جيلن دومان بالبدء في أقرب وقت ممكن ، من الناحية المثالية منذ الولادة.
- أحد الوالدين ، لغة واحدة: يوصي منهج جيلن دومان بأن يتحدث كل والد لغة واحدة مع الطفل باستمرار. هذا يضمن أن الطفل يتعرض باستمرار لكلتا اللغتين ويمكنه التمييز بينهما.
- استخدم مواقف الحياة الواقعية: يقترح المنهج استخدام مواقف من الحياة الواقعية لتعليم المهارات اللغوية. على سبيل المثال ، عند تعليم الطفل أسماء الفواكه والخضروات ، اصطحبها إلى سوق المزارعين وأشر إلى الأنواع المختلفة من المنتجات.
- تشجيع التفاعل: يؤكد المنهج على أهمية تشجيع الطفل على التفاعل مع اللغتين. يمكن أن يشمل ذلك غناء الأغاني وممارسة الألعاب وقراءة الكتب باللغتين.
- استخدام التكرار: يوصي منهج جيلن دومان باستخدام التكرار لمساعدة الطفل على تعلم وتذكر الكلمات والمفاهيم الجديدة. يمكن أن يشمل ذلك تكرار الكلمات والعبارات ، بالإضافة إلى مراجعة المواد التي تم تعلمها مسبقًا.
- اجعلها ممتعة: يجب أن يكون تعلم لغتين ممتعًا للطفل. يشجع منهج جيلن دومان دمج اللعب والإبداع في تعلم اللغة للحفاظ على مشاركة الطفل وتحفيزه.
- مراقبة التقدم: من المهم مراقبة تقدم الطفل وتعديل المنهج حسب الحاجة. يمكن أن يشمل ذلك إضافة مفردات جديدة ، أو مراجعة المواد التي تم تعلمها مسبقًا ، أو تغيير طرق التدريس إذا كان الطفل لا يستجيب بشكل جيد.
في الختام ، يمكن أن يكون تعليم الطفل لغتين معًا باستخدام منهج جيلن دومان طريقة فعالة وممتعة لمساعدتهم على تطوير المهارات اللغوية. من خلال البدء مبكرًا ، واستخدام مواقف الحياة الواقعية ، وتشجيع التفاعل ، واستخدام التكرار ، وجعله ممتعًا ، ومراقبة التقدم ، يمكن لمقدمي الرعاية مساعدة أطفالهم على تعلم لغتين والاحتفاظ بهما في وقت واحد. مع الصبر والاتساق والتفاني ، يمكن للطفل تطوير ثنائية اللغة يمكن أن توفر فوائد مدى الحياة ، مثل زيادة القدرات المعرفية ، وتحسين مهارات الاتصال ، وزيادة الوعي الثقافي.
