توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي

مفهوم توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي:

توجه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي هو مقياس لدعم الفرد للتسلسلات الهرمية المبنية على الفريق الخاصة به، حيث إنه يعكس مواقف الشخص تجاه التسلسلات الهرمية بشكل عام، وكذلك المعتقدات والقيم الخاص بكل فرد حول ما إذا كان ينبغي لمجموعة المرء أن تهيمن على المجموعات الأخرى.

يعتقد الأشخاص ذوو الدرجة العالية من توجه الهيمنة الاجتماعية أنه يجب هيكلة المجتمع من حيث عدم المساواة، مع وجود بعض المجموعات في القمة أي تمتلك المزيد من القوة والموارد، والبعض الآخر في الأسفل، على النقيض من ذلك يعتقد الأشخاص الذين يعانون من ضعف توجه الهيمنة الاجتماعية أنه يجب هيكلة المجتمع من حيث المساواة وعدالة التوزيع، مع عدم وجود مجموعة واحدة تهيمن على الآخرين.

خلفية وأهمية توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي:

يعتمد توجه الهيمنة الاجتماعية على نظرية الهيمنة الاجتماعية التي طورها جيم سيدانيوس وفيليسيا براتو، ووفقًا لنظرية الهيمنة الاجتماعية تتكون جميع المجتمعات من تسلسلات هرمية جماعية، حيث يشير التسلسل الهرمي الجماعي إلى فكرة أن بعض الناس يسيطرون على الآخرين بحكم عضويتهم في مجموعات قوية، بغض النظر عن خصائصهم على المستوى الفردي مثل الكاريزما والذكاء، ويمكن تنظيم هذه المجموعات حسب الجنس أو العرق أو القوة أو الطبقة الاجتماعية أو الدين أو الفرق الرياضية أو أي فئة اجتماعية أخرى ذات صلة بالسياق المطروح.

تفترض نظرية الهيمنة الاجتماعية أن التسلسلات الهرمية القائمة على الجماعة من حيث قوتها وأدائها يتم تعزيزها من خلال إضفاء الشرعية على الأساطير، أو أنظمة المعتقدات التي تشير إلى كيفية توزيع السلطة والمكانة بين مجموعات من الناس، يمكن أن يتخذ إضفاء الشرعية على الأساطير أحد شكلين تتمثل بما يلي:

• يمكن أن تكون معززة للتسلسل الهرمي مما يعني أنها تعزز عدم المساواة الاجتماعية، وتشمل الأمثلة العنصرية والتمييز على أساس الجنس والقومية والداروينية الاجتماعية التي تتمثل بمعلومات تشارلز داروين في تحقيق التقدم.

• يمكن أن تكون مخففة للتسلسل الهرمي بمعنى أنها تعزز المساواة الاجتماعية، ومن الأمثلة على ذلك التعددية الثقافية، والمعتقدات في الحقوق العالمية للبشرية والاشتراكية.

تبرر أساطير تعزيز التسلسل الهرمي الهيمنة القائمة على المجموعة، على سبيل المثال تتمثل الفكرة المركزية للداروينية الاجتماعية في أن مجموعات معينة تتواجد في قمة التسلسل الهرمي؛ لأنها أكثر ملاءمة وقدرة من تلك الموجودة في القاع، في المقابل تتعارض الأساطير المخففة للتسلسل الهرمي مع أنظمة المعتقدات هذه لتنظيم درجة عدم المساواة في المجتمع.

يميل الأفراد ذوو توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي المرتفع إلى دعم الأساطير المؤيدة للتسلسل الهرمي، بينما يميل الأفراد ذوو توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي المنخفض إلى تأييد الأساطير المخففة للتسلسل الهرمي.

يُعد توجيه الهيمنة الاجتماعية مقياسًا مهمًا؛ لأنه يُظهر أن مشاعر الناس العامة تجاه عدم المساواة الاجتماعية يمكن أن تتنبأ بمعتقداتهم والقيم خاصتهم حول ما إذا كان يجب أن تهيمن مجموعتهم على مجموعات أخرى، وتأييدهم لسياسات اجتماعية محددة، على سبيل المثال عقوبة الإعدام، وحتى اختيارهم للمهنة أو تخصص الكلية.

في المقابل يمكن أن تؤثر هذه المعتقدات والمواقف والخيارات على مستويات الأفراد من توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي؛ لأنها تديم فكرة أن مجموعات معينة يجب أن تكون في قمة التسلسل الهرمي، بينما يجب أن تبقى المجموعات الأخرى في الأسفل، وبالتالي فإن توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي هو سبب ونتيجة للأساطير والممارسات التي تعزز التسلسل الهرمي.

مصادر توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي:

تنبع توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي من ثلاثة مصادر على الأقل أحدها هو حالة المجموعة أو قوة المجموعة، أي أن أعضاء المجموعات ذات المكانة العالية بشكل عام لديهم توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي أعلى من أعضاء المجموعات ذات المكانة المنخفضة، على سبيل المثال الرجال لديهم توجيه الهيمنة الاجتماعية أعلى من النساء، حيث تتمثل مصادر توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي من خلال ما يلي:

1- السيطرة وقوة المجموعة في الهرم:

أحد الأسباب المحتملة لمثل هذه الأنماط لتأييد توجيه الهيمنة الاجتماعية هو أن المجموعات الموجودة في أعلى التسلسل الهرمي ترغب في الحفاظ على موقعها المهيمن والمسيطر ذات السلوك الإنساني المتحكم، في حين أن المجموعات الموجودة في أسفل التسلسل الهرمي ترغب في تغيير موقعها الثانوي، ونتيجة لذلك فإن الأول يدعم عدم المساواة الاجتماعية والأخير يعارضه.

2- التنشئة الاجتماعية:

مصدر آخر لتوجيه الهيمنة الاجتماعية ينطوي على التنشئة الاجتماعية والخلفية، بشكل عام الأفراد الذين نشأوا في عائلات غير عاطفية لديهم توجيه الهيمنة الاجتماعية أعلى من أولئك الذين نشأوا في أسر حنونة، على الأرجح لأن العائلات غير العاطفية تروج لأفكار أقل عن المساواة.

3- الشخصية أو المزاج:

المصدر الثالث لتوجيه الهيمنة الاجتماعية هو الشخصية أو المزاج، حيث يميل الأشخاص الذين يتمتعون بعقلية صارمة إلى امتلاك مستوى مرتفع من توجيه الهيمنة الاجتماعية؛ وذلك لأنهم مهتمين بالمنافسة والهيمنة القائمة على المجموعة، في المقابل يميل الأشخاص الذين يتعاطفون ويهتمون بالآخرين إلى الحصول على مستوى منخفض من توجيه الهيمنة الاجتماعية؛ وذلك لأنهم يهتمون بالتعاون وتقليل عدم المساواة على أساس المجموعة.

عواقب توجيه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي:

كما لوحظ سابقًا يرتبط مفهوم توجيه الهيمنة الاجتماعية المرتفع بالترويج للأساطير المعززة للتسلسل الهرمي، ويرتبط انخفاض توجيه الهيمنة الاجتماعية بالترويج للأساطير المخففة للتسلسل الهرمي، حيث يؤدي تبني هذه الأساطير بدوره إلى دعم الناس للسياسات الاجتماعية التي تزيد من عدم المساواة الاجتماعية أو تضعفها.

على سبيل المثال تثير الأساطير التي تعزز التسلسل الهرمي مواقف إيجابية تجاه الحرب والجيش وعقوبة الإعدام، من ناحية أخرى تحفز الأساطير المخففة للتسلسل الهرمي المواقف الإيجابية تجاه العمل الإيجابي وحقوق المرأة وحقوق الأطفال.

بالإضافة إلى توقع تأييد إضفاء الشرعية على الأساطير والسياسات الاجتماعية، يتوقع توجيه الهيمنة الاجتماعية الاختيار في أدوار تنظيمية معينة، ولتوضيح ذلك فإن المجندين في الشرطة وطلاب القانون يتمتعون بجهاز توجيه الهيمنة الاجتماعية أعلى من المدافعين العامين وطلاب علم النفس الاجتماعي.

من المفترض أن السبب في ذلك هو أن تشارلز داروين في الداروينية الاجتماعية السابقين يعززان التسلسل الهرمي ويجذبان الأشخاص ذوي المستوى المرتفع من توجيه الهيمنة الاجتماعية، في حين أن الدورين الأخيرين يخففان من التسلسل الهرمي ويجذبان الأشخاص ذوي المستوى المنخفض من توجيه الهيمنة الاجتماعية.

الأهم من ذلك يمكن للأدوار المعززة للتسلسل الهرمي أن تزيد من توجيه الهيمنة الاجتماعية للأفراد الذين يسنونها، في إحدى الدراسات في البحث النفسي التجريبي زاد حجم الاختلاف بين مستويات طلاب القانون وعلم النفس في توجيه الهيمنة الاجتماعية مع مقدار الوقت الذي يقضيه هؤلاء الطلاب في الكلية.

حيث تشير هذه النتيجة إلى أن الأدوار المعززة للتسلسل الهرمي، مثل كون الشخص طالب قانون يمكن أن يولد مشاعر إيجابية تجاه عدم المساواة الاجتماعية، في المقابل يمكن أن تؤدي الأدوار المخففة للتسلسل الهرمي، مثل كون طالب علم نفس يؤدي إلى إثارة مشاعر سلبية تجاه عدم المساواة الاجتماعية.