تعتبر أوراق العمل من أكثر وسائل التدريس استخدامًا في الحياة المدرسية اليومية. نظرًا لأن الطابعات وآلات النسخ جعلت من الممكن إعادة إنتاج مواد العمل بسرعة وأصبح انتقاد الكتب المدرسية قويًا، فقد تم إعطاء الكثير من أوراق العمل في بعض المواد.
شروط إعداد ورقة العمل التعليمية
- ينبغي أخذ ورقة أو عدة قطع صغيرة، وكتابة أي أسئلة تتبادر إلى الذهن حول الموضوع.
- إذا كان لدى المعلم متسع من الوقت، ينبغي مناقشة الموضوع مع عدة أشخاص وكتابة أفكارهم.
- القيام بإنشاء خريطة ذهنية أو مجموعة إذا كان المعلم معتادًا بالفعل على هذه الأساليب.
- النظر من خلال الملاحظات وقطع الورق، وشطب الأفكار التي لا يمكن استخدامها.
- أخذ ورقة ومن ثم تقسمها إلى ثلاثة أقسام مقدمة نظرة عامة، الجزء الرئيسي حقل كبير، وخاتم اي ملخص.
- كتابة الأفكار في المنطقة المناسبة، ووضع في الاعتبار ما قد يكون قد تم حذفه أو بتضمينه.
- الاستمرار في العمل على هذه الخطوة حتى تعرف أكثر أو أقل ما يتضمنه النص أو القصة.
- التفكير أيضًا في توضيح النص على الورق بالرسوم التوضيحية.
تُستخدم الآن أجهزة الكمبيوتر الشخصية وبرامج معالجة الكلمات لإنتاج هذه الوسيلة، ومع ذلك يمكن فقط تحسين التصميم لأوراق العمل، لا يزال مفهوم المحتوى يعتمد على الكفاءة التعليمية والمعرفة المتخصصة لأعضاء هيئة التدريس المعنيين.
يجب أن تمكّن أوراق العمل المتعلمين من التعامل بشكل مستقل مع قضايا من عالم العمل، أي جمع المعلومات ومعالجتها وتمريرها واستخدامها في الأنشطة، بالإضافة إلى ذلك يجب تطوير كفاءة الطلاب في حل المتطلبات المهنية المعقدة بمساعدة المزيد من عمليات التدريس والتعلم ذات المنحى العملي، أوراق العمل هي أيضًا جزء ضروري من هذه الإجراءات.
يتم إحضار أوراق العمل إلى الفصل الدراسي من قبل المعلم كمساعدات تعليمية وتعليمية وتهدف إلى تحفيز عمل الفصل الدراسي أو تأمينه أو التحكم فيه حيث لا يقتصر استخدامها على مستوى مدرسي واحد.
علاوة على ذلك يمكن استخدام ورقة العمل للتمرين أو التطبيق، لهذا الغرض يجب أن تحتوي أوراق العمل على هيكل مهام يمكن للطالب أن يركز عليه متطلبات التعلم الخاصة به حتى يتمكن الطالب من تكرار المبادئ أو تعميقها أو حفظها أو اكتساب المهارات في المهام المتعلقة بالممارسة، تُستخدم أوراق العمل ذات الطابع التمرين بنفس الطريقة في التحضير للاختبار أو الدراسة الذاتية.
