كيف يبدو فصل منتسوري من ناحية الشكل

من الممكن تطبيق فلسفة منتسوري في أي بيئة من خلال متابعة الطفل والتعرف على تطوره واحتياجاته واحترام الطفل كفرد يمكنه الوصول إلى إمكاناته الكاملة من خلال بيئة مُعَدَّة، وقد يكون لدى المرء فضول حول شكل فصل منتسوري وكيف يختلف عن التعليم في المدارس التقليدية.

كيف يبدو فصل منتسوري من ناحية الشكل

إن الفصول الدراسية في منتسوري أكثر تنظيمًا، مع وجود مناطق مخصصة لأنشطة محددة، على غرار الفصول الدراسية في المدارس الأخرى، حيث تم تغيير حجم الأثاث ليكون مناسبًا للفئة العمرية، ويستخدم الأطفال الطاولات أو الأرضية بدلاً من المكاتب.

وللوهلة الأولى يبدو الفصل الدراسي في نظام منتسوري جذابًا بشكل ملحوظ مع مخطط الأرضية المفتوحة ومساحات التعلم المرنة، والمواد التي تم تخفيضها إلى مستوى الطفل، والديكور الطبيعي والمهدئ من الناحية الجمالية وهو تباين صارخ مع الألوان الأساسية الزاهية، وصفوف من المكاتب، والأثاث الشاهق ولوحات الإعلانات المزدحمة التي توجد غالبًا في الفصول الدراسية التقليدية.

وهذا الإعداد المصمم بعناية والذي يشار إليه باسم  البيئة المُعَدَّة يسهل طريقة منتسوري وهو نموذج تعليمي مدعوم علميًا سمي على اسم الطبيبة والمؤسسة الإيطالية الدكتورة ماريا منتسوري؛ نظرًا لأن منتسوري لم تضع علامة تجارية أبدًا على طريقتها، يمكن لأي مدرسة تسويق نفسها على أنها منتسوري ومن المهم أن يتم فهم كيف يجب أن تكون البيئة المجهزة وعلم التربية حاضرًا من أجل التمييز بين فصل دراسي يعمل في منتسوري.

خصائص صف منتسوري

فيما يلي بعض خصائص صف منتسوري:

1- تم إنشاء الفصل الدراسي في منتسوري لتزويد الأطفال بالأدوات والبيئة المناسبة حتى يتمكنوا من تحقيق إمكاناتهم الكاملة، ولديهم حب التعلم ويكونوا عضوًا منتجًا في مجتمعهم.

2- ينظر البالغون إلى الطفل كفرد ويقدمون دروسًا لذلك الطفل عندما يكون ذلك مناسبًا، عادة ما يتم تعليم الأطفال مفاهيم جديدة بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة.

3- يشجع الفصل الدراسي منتسوري على التعاون وليس المنافسة، ويعمل الأطفال على مستواهم الخاص، لذلك ينصب التركيز على تحسينهم بدلاً من محاولة مواكبة زملائهم الآخرين، ويساعد العمل مع الأطفال من مختلف الأعمار الطلاب على التعلم من الآخرين وأن يكونوا قدوة.

4- لا يتم تشجيع الاستقلال وضبط النفس والثقة والتكرار فقط، بل يتم تضمينها في جميع الدروس والمواد، بمجرد أن يتعرف الطفل على مادة جديدة، ويتم تشجيعه على العمل من خلال سلسلة من المهام بشكل فردي أو مع زميل في الفصل.

5- باستخدام المواد المصممة بعناية، يستطيع الأطفال فهم المفهوم بشكل ملموس قبل الانتقال إلى التجريد، واعتقدت منتسوري أنهم يتعلمون بشكل أفضل من خلال التعلم العملي، وهذا هو الأكثر وضوحاً مع المواد الرياضية، ويتعلم الأطفال كيف يبدو شكل واحد أو عشرة أو مائة أو ألف من خلال مواد الخرزة الذهبية، ولديهم فهم ملموس للكمية مما يساعد على وضع الأساس لجميع مفاهيم الرياضيات المستقبلية.

6- في فصول منتسوري يتم عادةً تجميع الأطفال مع أطفال مختلفين في العمر وعادةً ما تكون ثلاثة صفوف في فصل واحد، والفصول الدراسية تتمحور حول الطفل، وهي مختلفة جدًا مقارنة بالفصول الدراسية التقليدية حيث يوجد المعلم في المقدمة والأطفال يجلسون في صفوف، وقد ترى أطفالًا يعملون على الأرض أو بشكل فردي على طاولة أو مع زملائهم في الفصل، وعادة ما يكون هناك خيار في مكان العمل.

7- يوجد فهم واحترام لنمو الطفل النفسي وحساسيته، ويتعرف معلمو منتسوري على مراحل التطور، وخطط التنمية وكيفية إعداد الفصل الدراسي لتحسين التعلم والتركيز.

8- المواد والدروس المقدمة لها غرض، حيث تبني على المعرفة السابقة وعادة ما يكون لها شكل من أشكال التحكم في الخطأ لذلك يعرف الطفل بمفرده ما إذا كان قد فعل ذلك بشكل صحيح، والمواد مصنوعة بشكل مثالي من منتجات طبيعية وهي واقعية.

العناصر الأساسية لفصل منتسوري

كل شيء طبيعي غير صناعي في منتسوري

عندما تدخل فصلًا دراسيًا بمنتسوري، ستجد إضاءة طبيعية وألوانًا ناعمة ومساحات غير مرتبة، مما يساعد الأطفال والبالغين على الشعور بالأمان والانتماء.

بدلاً من ملء مساحة الحائط بمخططات تعليمية ملونة وإيجاد ألعاب مصنوعة من البلاستيك في كل مكان، يعمل أطفال منتسوري باستخدام مواد تعليمية خشبية مصنوعة بشكل طبيعي على طاولات خشبية صغيرة أو سجاد منسوج على الأرض.

كما تعرض الجدران صورًا مؤطرة للمباني أو اللوحات الشهيرة، ويتم تنظيم حرفة الأطفال بأسلوب معرض، مما يمنح عملهم جوًا من الأهمية.

لا يوجد نقطة اتصال في منتسوري

على عكس الفصول الدراسية التقليدية في المدرسة الابتدائية، حيث يتم توجيه المكاتب عادةً نحو السبورة البيضاء أو منطقة التعلم، لا توجد نقطة تركيز في الفصل الدراسي في منتسوري بدلاً من ذلك، يعمل الفصل الدراسي بأكمله كمساحة تعلم جذابة، حيث يمكن للأطفال العمل بشكل فردي أو جماعي في المشاريع التعليمية.

يعمل المعلم كامتداد لهذه البيئة، وليس التركيز عليها، حيث يوجه الأطفال من خلال المساعدة أثناء مواقف التعلم الصعبة بشكل خاص، يطور الأطفال الاستقلال ومهارات الاتصال الأساسية أثناء مشاركتهم بنشاط في تعليمهم، وتعزيز التركيز والتعلم العميق.

مواد تعليمية يمكن الوصول إليها في منتسوري

لا يُتوقع من الأطفال اكتساب المهارات إذا لم تُمنح لهم الفرصة للقيام بذلك، لهذا السبب ستجد كل شيء بدءًا من المواد الحرفية، وأواني الشاي الفخارية في الصباح وبعد الظهر، وحوض غسيل اليدين بحجم خاص، كما يمكن الوصول إليه في جميع الأوقات في الفصل الدراسي بمنتسوري.

ومن خلال الوصول المباشر إلى مواد اليوم، يتمتع الطلاب بالحرية ضمن حدود، حيث يختارون أنشطة التعلم الخاصة بهم ويعملون معهم بتفاعل محدود مع المعلم.

أشياء داخل فصل منتسوري

فيما يلي خمسة أشياء يجب البحث عنها في داخل فصل دراسي أصلي بمنتسوري:

1- يتعاون الأطفال ويتواصلون مع أقرانهم من مختلف الأعمار.

2- لن يتم إخبار الأطفال بما يجب عليهم تعلمه من قبل المعلم، بل سيتم تعليمهم كيفية التعلم مع معلم يسمى المرشد.

3- يتم منح الأطفال الثقة والاستقلالية لتحقيق قدر أكبر من الاستقلال ضمن إطار تعاوني عميق وموجّه نحو المجتمع.

4- وأيضاً يكتسب الأطفال خبرة عملية باستخدام مواد منتسوري التي تم ترتيبها بعناية من أجل التقدم المناسب من الناحية التنموية.

5- كما سيبني الأطفال مهارات اجتماعية وعاطفية مدى الحياة، ويتم التأكيد عليها بشكل فريد جنبًا إلى جنب مع الأكاديميين.

وفي الخاتمة نستنتج أنه يختلف كل فصل دراسي بمنتسوري ويعكس ثقافة وسياق الأطفال وأسرهم ومجتمعهم المحلي، وينصب التركيز على الجماليات المبهجة، والجو الترحيبي والدافئ، والتعلم الذي يصبح مرئيًا من خلال عروض الأعمال الفنية للأطفال ومشاريعهم، وهو خفيف وجيد التهوية، ويتمتع كل طفل بسهولة الوصول إلى جميع المواد التعليمية.