كيف يمكن توظيف النظرية البنائية في تعلم الطلاب؟

اقرأ في هذا المقال


أن النظرية البنائية تحتوي على فلسفة تربوية، تقوم على تقديم تعلم بشكل أفضل، ويفضل تطبيق هذا النوع من النظريات التدريسية في العلوم الإنسانية والرياضية وغيرها.

كيف يمكن توظيف النظرية البنائية في تعلم الطلاب؟

توظف النظرية البنائية في تعلم الطلاب وذلك يتمثل من خلال ما يلي:

  1. يجب على المدرس التربوي عدم التسرع بالعمل على تقديم المعارف والمعلومات بشكل جاهز ودون أي عناء إلى الشخص المتعلم.
  2. ينبغي على المدرس التربوي العمل على التوكيل إليهم مهام من أجل الحصول على المعارف والمعلومات المتعددة وذلك من خلال قيامهم بالبحث عنها عن طريق الشبكات العنكبوتية أو من المصادر والمراجع المتوفرة داخل المكتبات المدرسية، والقيام بعمل بحوث وتقارير العلمية والتي تتناسب مع المرحلة العمرية للطلاب.
  3. العمل على رفع مهارات الشخص المتعلم من حيث مجال الاتصال بالآخرين بجميع أشكال الاتصال التقليدي كاللفظي والإلكتروني وغيرها.
  4. العمل على إيجاد وتوفير بيئة غنية بالمعارف والمعلومات ومصادرها المتنوعة والمتعددة.
  5. العمل على إيجاد مقدار من الدافعية والتحفيز من أجل استمرار ومتابعة الشخص المتعلم في القيام بالمهمة.
  6. أن النظرية البنائية في التدريس التربوي تتلاءم مع تدريس مادة الرياضيات الدراسية، وتعمل على بناء المفاهيم الرياضية.

ما هي مميزات التعلم البنائي في النظرية البنائية في التدريس التربوي؟

يتميز التعليم البنائي في النظرية البنائية في التدريس التربوي بمجموعة من المميزات تتمثل من خلال ما يلي:

  1. يقوم على جعل الشخص المتعلم هو أساس ومحور العملية التدريسية والتعليمية، وذلك عن طريق القيام بتفعيل وتنشيط دوره، وذلك أن الشخص المتعلم يقوم على البحث والاستكشاف ومن ثم القيام بتنفيذ الأنشطة. 
  2. يقوم على إعطاء الشخص المتعلم المجال في تجسيد أدوار العلماء والعظماء، وهذا يقوم على نمو الاتجاه السليم والإيجابي عند الشخص المتعلم باتجاه العلماء وباتجاه المجتمع وبما يملك من قضايا ومشاكل.
  3. يعمل على توفير المجال للشخص المتعلم من أجل ممارسة وتطبيق العمليات الأساسية للعلم، يعمل على إتاحة المجال للشخص للمتعلم في المناقشة والحوار مع غيره من الأشخاص المتعلمين أو مع المدرس التربوي، وذلك يساعد على نمو وتطور لغة الحوار الجيدة والخالية من العيوب والأخطاء ويكون الطالب نشيط وحيوي.
  4. يقوم التعلم البنائي على الربط العلم والتقنيات التكنولوجية، مما يقدم للشخص المتعلم المجال من أجل رؤية أهمية العلم للمجتمع والدور الذي يقوم به من حل مشكلات وقضايا المجتمع.

المصدر: طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، وليد أحمد جابر، ط 2005-1425.استراتيجيات التدريس الحديثة، د إيمان محمد سحتوت، د زينب عباس جعفر.تحليل المحتوى في المناهج والكتب الدراسية، د ناصر أحمد الخوالدة.نظريات المناهج التربوية، د على أحمد مدكور.


شارك المقالة: