مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس

مؤشر الإجهاد الأبوي هو عبارة عن استبيان تقرير ذاتي مكون من 120 عنصرًا يقيم سلوكيات الطفل والوالدين في عدد من المجالات، عادة ما يستغرق المستفتى 20 إلى 30 دقيقة لإكمال الاستبيان، حيث يتم تحديد مؤشر الإجهاد الأبوي لأولياء أمور الأطفال، وتتمثل إحدى السمات الفريدة لمعيار مؤشر الإجهاد الأبوي في أنه يبدأ كقائمة مراجعة للسلوك الإنساني يقوم بها مقدم الرعاية بتصنيف الطفل، ولكن في منتصف الاستبيان تصبح قائمة مرجعية للتقرير الذاتي حيث يصنف الوالد نفسه.

مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس

يعبر مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس عن اختبار معياري تم تطويره بواسطة ريتشارد عابدين، حيث يقوم مؤشر الإجهاد الأبوي بتقييم الخلل الوظيفي في العلاقة بين الوالدين والطفل ويستند إلى نظرية مفادها أن مستوى التوتر في الأبوين والطفل ناتج عن خصائص الطفل والوالد والموقف، ومنها يحاول مؤشر الإجهاد الأبوي تحديد مستويات الإجهاد لدى الوالدين، وديناميك الأبوة غير الفعالة، ومشاكل السلوك الإنساني في الطفولة.

يفترض مؤشر الإجهاد الأبوي وجود تفاعل مباشر بين إجهاد الوالدين ومشاكل السلوك الإنساني لدى الأطفال، حيث يمكن أن يكون مؤشر الإجهاد الأبوي تقييمًا مفيدًا للمعالجين الذين يعملون مع الآباء والأسر، والعائلات المسيئة أو المعرضة للخطر، والأطفال الذين يعانون من اضطرابات التكيف أو السلوك الإنساني، والعملاء في أماكن الطب الشرعي.

المجال الفرعي في مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس

يقوم المجال الفرعي في مؤشر الإجهاد الأبوي بتقييم الخصائص التي يظهرها الأطفال والتي تجعل من الصعب عليهم أن يكونوا أبوين، تتضمن المقاييس الفرعية التي يتكون منها المجال الفرعي من خلال ما يلي:

مقياس التشتت أو فرط النشاط

يقوم مقياس التشتت أو فرط النشاط بتقييم السلوكيات التي تتوافق مع اضطراب نقص الانتباه، ومن الممكن أن يقوم أحد الوالدين بتصنيف الطفل بدرجة عالية على هذا المقياس ولكن الطفل غير مؤهل لتشخيص الاضطرابات النفسية في عدم الانتباه، في هذه الحالات قد تتضمن تفسيرات الترتيب العالي للوالد افتقار الوالد إلى الطاقة اللازمة للتعامل مع طفل عادي، أو أن يكون الوالد أكبر سنًا ويواجه صعوبة في التكيف مع الحياة مع طفل، أو لدى الوالد توقعات غير واقعية لسلوك الطفل.

القدرة على التكيف

يقيِّم مقياس القدرة على التكيف قدرة الطفل على التكيف مع التغيرات في بيئته المادية أو الاجتماعية، حيث ترتبط الدرجات العالية في هذا المجال بالحاجة إلى الروتين والضيق مع التغيير الذي غالبًا ما يُلاحظ عند الأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد، يميل الأطفال ذوو الدرجات العالية أيضًا إلى المبالغة في رد الفعل تجاه التغييرات في التحفيز الحسي، وتجنب التفاعل مع الآخرين ويواجهون صعوبة في الهدوء عند الانزعاج، ويواجهون صعوبة في تكوين علاقات ذات مغزى.

تعزيز الوالدين

يقيّم مقياس تعزيز الوالدين مدى تعزيز وجود الوالد مع هذا الطفل، حيث تشير الدرجات العالية إلى أن التفاعل بين الوالدين والطفل فشل في إنتاج مشاعر إيجابية، وتشمل التفسيرات المحتملة لهذا الموقف أن الطفل يعاني من ضعف في قدرته على الاستجابة، أو أن الطفل مصاب بالاكتئاب أو أن الوالد مصاب بالاكتئاب أو أن الوالد يسيء التفسير أو غير قادر على فهم الطفل.

المطالب

يقيِّم مقياس الطلب تصور الوالدين أن الطفل يضع مطالب غير واقعية عليه أو عليها، حيث ترتبط الدرجات العالية بالتقييمات التي تصف الطفل بأنه غير معقول وغير صبور ومحتاج، ويمكن تضخيم الضغط المرتبط بإدراك المطالب إذا كان الوالد ملتزمًا بشكل مفرط بأن يكون والدًا نموذجيًا، ويمكن أيضًا أن ترتبط الدرجات العالية في المطالب بقلق الانفصال عند الأطفال الصغار والسلوكيات المعارضة والمتحدية لدى الأطفال الأكبر سنًا.

المزاج

يقيِّم مقياس الحالة المزاجية الأعراض المرتبطة بالاكتئاب، حيث ترتبط الدرجات العالية بالأطفال الذين يبكون بشكل متكرر، ويكونون غير سعداء ويبدون مكتئبين، فالأطفال الذين يسجلون درجات عالية في الطلب يميلون أيضًا إلى الحصول على درجات عالية في مقياس الحالة المزاجية مع وجود درجات عالية للغاية، ويحتاج المرء أيضًا إلى التفكير في عدم وجود ارتباط أبوي وعدم توفر الوالدين نفسياً وقيام الوالدين بالسلوكيات السلبية.

المقبولية

مقياس المقبول يقيم توقعات الوالدين للتكيف الجسدي أو الفكري أو العاطفي للطفل، حيث تشير الدرجات العالية بشكل أساسي إلى أن هذا الطفل ليس هو الطفل الذي كان الوالدان يأملان فيه فيما يتعلق بهذه الأبعاد.

المجال الأصلي في مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس

يقيم المجال الرئيسي في مؤشر الإجهاد الأبوي في علم النفس مصادر التوتر والخلل الوظيفي المحتمل لدى الوالدين، وعادة ما ترتبط الدرجات العالية بالوالدين الذين يشعرون بالإرهاق وعدم كفاية مهمة تربية طفلهم، حيث أنه ليس من غير المألوف للآباء الصغار أو الآباء ذوي الخبرة المحدودة في العمل مع الأطفال أن يحصلوا على درجات مرتفعة، على الرغم من أنهم نادرًا ما يسجلون أعلى من النسبة المئوية التسعين، ويتمثل هذا المجال بما يلي:

الكفاءة

ترتبط الكفاءة بشعور أحد الوالدين بنقص القبول والنقد من الآخرين للطريقة التي يرعى بها الطفل، وغالبًا ما يحصل آباء الأطفال الذين يعانون من إعاقات جسدية أو عقلية شديدة على درجات عالية على هذا المقياس النفسي، ولكن أيضًا الآباء والأمهات الذين لديهم خبرة أبوية محدودة سابقة، والآباء الذين يفتقرون إلى المعرفة بنمو الطفل الطبيعي، والآباء الذين اكتشفوا أن إنجاب الأطفال ليس معززًا كما اعتقدوا سيكون.

العزلة

يرتبط مقياس العزلة بالوالدين الذين يشعرون بالعزلة الاجتماعية أو العاطفية عن أنظمة دعمهم، فعندما تكون هذه الدرجة عالية غالبًا ما تكون هناك مشاكل في العلاقة بين مقدمي الرعاية الأساسيين للطفل، بالإضافة إلى ذلك ترتبط الدرجات العالية أيضًا بزيادة خطر إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم.

التعلق

يقيِّم مقياس التعلق الدرجة التي يشعر بها الوالد بشعور القرب العاطفي مع الطفل، وعادةً ما ترتبط الدرجات العالية بالتفاعلات الباردة بين الوالدين والطفل، وقد يكون الوالد أيضًا ضعيفًا في قدرته على إدراك وفهم مشاعر واحتياجات الطفل بدقة، وغالبًا ما ترتبط المستويات المنخفضة من مراقبة الوالدين ويقظتهم بارتفاع الدرجات.

الصحة

يقيِّم مقياس الصحة تصور الوالدين أن صحته الجسدية تتدهور، وغالبًا ما يحصل الآباء الذين يعانون من اضطرابات طبية مزمنة على درجات أعلى على هذا المقياس.

تقييد الدور

يقيِّم مقياس تقييد الدور الدرجة التي يشعر بها الوالد أن حريته قد تم تقييدها من قبل الطفل، فكثيرًا ما يشعر الآباء الذين يحرزون درجات عالية بالإحباط في محاولاتهم للحفاظ على هويتهم منذ أن دخل الطفل حياتهم، وغالبًا ما يبلغ هؤلاء الآباء عن شعورهم بالسيطرة المفرطة أو الهيمنة على مطالب أطفالهم.