ما الذي يجعل التعلم التقليدي في غاية الأهمية ولماذا لا يمكن القضاء عليه تمامًا؟

ما الذي يجعل التعلم التقليدي في غاية الأهمية ولماذا لا يمكن القضاء عليه تمامًا؟

يتمتع التعلم التقليدي بفوائد نوعية على التعلم عبر الإنترنت وهذه الميزة أكثر صلة بين طلاب المرحلة ما قبل الابتدائية الذين لديهم فترة اهتمام قصيرة لقضاء ساعات في بيئة الفصل الدراسي الافتراضية.

يعتبر التدريس الفردي أو الشخصي فعالاً ويظهر زيادة مستويات مشاركة الطلاب مع المعلمين، وتزيد بيئة التدريس في الفصول الدراسية التقليدية من التفاعل بين الطلاب وتوفر بيئة مواتية لتعلم زملائهم الطلاب كما أنّه يشجع على مستوى أعلى من القدرة التنافسية بين الطلاب.

تعتبر البيئة الاجتماعية في المدرسة التقليدية مثالية لبناء شخصية الطفل وشخصيته، ويلعب المعلمون دورًا محوريًا في غرس الانضباط وتوفير الإحساس بالتوجيه للطلاب في بيئة التعلم التقليدية.

ما هي التحديات التي يواجهها الطلاب وأولياء الأمور في بيئة الفصل الدراسي عبر الإنترنت أو الافتراضية؟

تعتبر سلامة الطالب أول تحدٍ رئيسي في بيئة الفصول الدراسية عبر الإنترنت بين أولياء الأمور والمدارس، ويتزايد التنمر الإلكتروني والجرائم الإلكترونية والطلاب أهداف سهلة لهؤلاء المجرمين تفتقر الفصول الدراسية عبر الإنترنت إلى الإشراف المستمر من قبل المعلم ولا يمكن لمعظم الأزواج العاملين توفير نفس المستوى من الإشراف لأطفالهم كما يحصلون عليه من معلميهم.

لا يتمتع الطلاب بنفس مستوى الانضباط والتوجيه المطلوب للتعلم في بيئة الفصل الدراسي الافتراضية
يحظر التعلم عبر الإنترنت أيضًا التفاعل الاجتماعي والتنمية بين الطلاب، كما أنّ التعرض للمحتوى غير المرغوب فيه والوصول إليه بسهولة على الإنترنت بمثابة رادع لتعلم الطلاب في بيئة الإنترنت.

لماذا تعتبر الفصول الدراسية التقليدية أكثر أهمية من التعلم عبر الإنترنت بعد الوباء؟

ركزت البيئة عبر الإنترنت على المحتوى الرقمي ولكنها تفتقر إلى التركيز على أهمية جانب التعلم، وبينما تركز البيئة التقليدية على المحتوى وتوفير المعرفة في الوقت الحقيقي، ويمكن أن يكون التعلم من خلال الإنترنت مملاً لمعظم الطلاب لأنهم يميلون إلى المماطلة بسبب نقص الانضباط الذاتي ويواجه المعلمون أيضًا تحدي إشراك الطلاب، وتشجع الفصول الدراسية التقليدية على توثيق العلاقة بين الطلاب ومعلميهم.

يكون أحد العوامل الرئيسية التي ستشجع التعلم التقليدي في الفصول الدراسية هو تجربة التعلم المشتركة بين الطلاب، لا يمكن استبدال هذا الجانب بأي طريقة تدريس من خلال  الإنترنت يتعلم الطلاب بشكل أفضل في بيئة يمكنهم فيها التواصل الاجتماعي والتعلم من زملائهم الطلاب.

كان التعلم في داخل الفصول الدراسية في الحرم التعليمي هو الوحيد الفعال  قبل دخول التعلم عن طريق الإنترنت إلى مجال التعليم، لا تقتصر فوائد التعليم التي يحصل عليها الطالب من التعليم التقليدي الدراسة فقط، بل يحصل الطلاب على تنمية وتحسين مهاراتهم من نواحي متعددة كالناحية الاجتماعية خلال التفاعل مع كل من معلميهم واصدقائهم داخل الفصل أو ساحات المدرسة، وإنّه يعمل على خلق روتين يومي ينبغي على الطلاب اتباعه وهذا سوف يؤدي بالطلاب إلى الالتزام والتقيد بالمواعيد والانضباط والالتزام بالنظام.

مزايا التعلم التقليدي في الفصول الدراسية في التدريس التربوي:

نظرًا لأنّ التعلم عبر الإنترنت أصبح أكثر شيوعًا في عصر الإنترنت، فإن التعلم التقليدي في الفصول الدراسية لا يزال منافسًا صعبًا، وعلى الرغم من مزايا التعلم عبر الإنترنت لا يمكن أن يحل محل التعليم التقليدي، العديد من الامتيازات ستضمن ذلك.

تعليم فعال:

من أهم الأسباب التي تجعل الحياة المدرسية التقليدية مفيدة للحياة الجامعية للطالب هو التواصل مع الأساتذة والمعلمين، مع التعلم عبر الإنترنت فإنّ الخيارات محدودة في الحرم المدرسي يمكن للطلاب إعداد اجتماعات وجهًا لوجه مع أساتذتهم لمناقشة الفصل أو أدائهم أو مشروع ما.

الحفاظ على العلاقات الشخصية:

يشارك الطلاب مع أشخاص مختلفين خلال تجربتهم المدرسية، وتتمثل إحدى فوائد التسجيل في إحدى المدارس في إنشاء علاقات هادفة من المحتمل أن تستمر لسنوات، تدور تجربة المدرسة بالكامل حول الحاجة إلى أن تكون جزءًا من العديد من المشاريع الفردية والجماعية التي تتطلب التواصل مع الزملاء.

لا يمكن تدريس جميع التخصصات عبر الإنترنت:

إذا كان المعلم يفكر في شرح مادة عملية معينة فلا يمكن للفصول الدراسية عبر الإنترنت للطلاب الحصول عليها بشكل ملموس، في حين أنّه من السهل أخذ بعض الفصول المطلوبة عبر الإنترنت في تخصصات أخرى.

الوصول إلى المكتبات والمواد البحثية:

تعد مكتبة الحرم المدرسي دائمًا مكانًا مزدحمًا للطلاب للدراسة والتعاون وإجراء الأبحاث للأوراق والمشاريع، بدون الوصول السهل إلى المواد البحثية التي تحتفظ بها المدرسة وكل ما تقدمه المكتبة، لا يمكن للطالب دائمًا الوصول إلى إمكاناته الكاملة من خلال الدراسة المتعمقة في مجال معين.

تم جدولة التعلم:

يقوم مسؤول المدرسة والمتمثلة بالكادر الإداري والهيئة التدريسية على اعداد الحصص الدراسية بهذه الطريقة بحيث يستطيع جميع الطلاب من التمكن من حضورها، ويقصد بحضور الفصول الدراسية الانضمام إلى الفصل الدراسيل في وقت معين، وبهذه الطريقة سوف يحصل الطلاب على روتين خاص بهم، ممّا سوف يؤدي إلى ان يكون الطلاب منضبطين ومنضمين، وذلك بسبب الالتزام بالمواعيد خلال السنوات التعليمية.

عيوب التعلم عبر الإنترنت في التدريس التربوي:

تكون قوة الجوانب في التعلم عبر الإنترنت ليست كما هي في التعلم التقليدي في الفصول الدراسية.

عدم وجود تفاعل وجهاً لوجه:

يعد عدم وجود تواصل وتفاعل ملموس وبشكل فردي بين الطلاب والمعلم من صفات التعلم عبر الإنترنت حيث أنّها تحتاج الى الكثير من الجهد من أجل التواصل والتفاعل بين المعلم وزملائه عبر الانترنت، على الرغم من أن التواصل من خلال الإيميل ومواقع التواصل الاجتماعي يصبح التواصل بشكل أسهل لما منهما،  وعلى ذلك لن بتمكن الطالب من إنشاء وبناء علاقات حية كما هو في التعلم التقليدي.

ليست كل التخصصات متاحة:

يستطيع الطالب التمكن من دراسة الكثير من المواد والمواضيع الدراسية من خلال الإنترنت، ولم لا يستطيع تعديل بعضها بناء على الإعداد والتنسيق المعد لها مسبقا على الإنترنت، وجميع التخصصات التي تحتاج الى التدريب بشكل عملي ينبغي على الطالب دراسة هذه التخصصات من خلال حضور دروسهم في داخل المدرسة.

زيادة المسؤولية:

بالتأكيد المرونة هي ما يجعل التعلم عبر الإنترنت فريدًا وملائمًا للطلاب، ومع ذلك ويمكن أن تكون هذه المرونة سيفًا ذا حدين، وبينما يمكن للطالب حضور الفصول بالوتيرة التي تناسبه، تقع على عاتقه مسؤولية تنظيم كل شيء آخر بينهما وإدارة وقته بكفاءة، ولن يتذكرك أحد لتسجيل الدخول إلى الفصل الدراسي عبر الإنترنت، والانضمام إلى لوحات الرسائل، وإنهاء المهام في الوقت المحدد، ويجب أن يكون متحمسًا ومنضبطًا بما يكفي لإنهاء برنامجه عبر الإنترنت.