تشير منتسوري إلى إنه ربما تكون السنوات القليلة الأولى من الحياة هي الجزء الأكثر أهمية في عملية التعليم، حيث يقوم دماغ الطفل بتكوين 700 وصلة عصبية جديدة كل ثانية وليس هناك وقت آخر في الحياة يكون فيه دماغه منفتحًا جدًا على التعلم أو متأثرًا ببيئته التعليمية.
ما هي الخصائص الرئيسية لمرحلة ما قبل المدرسة منتسوري
تطلق منتسوري على هذه المرحلة في نمو الدماغ وقت المرونة المبكرة، وهذا يعني أن دماغ الطفل يمتص بسرعة المحفزات المحيطة به لإعداد إطار عمل لكيفية تعلمه ورد فعله لبقية حياته، وبعد السنوات الخمس الأولى من الحياة يفقد الدماغ مرونته ويصبح من الصعب التأثير على كيفية تعلم الطفل.
لهذا السبب قد يكون اختيار حضانة الطفل أحد أهم القرارات التي يتخذها الآباء بشأن تعليمه، ويريدون أن يجدوا برنامجًا يضع أساسًا للحياة من التعلم الشغوف، لبرنامج من شأنه أن يرعى الطفل ويوجهه أثناء انطلاقه في رحلته التعليمية.
وأحد الأسباب الرئيسية التي تجعل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة متحمسون للذهاب إلى المدرسة وحب التعلم هو إدراج تعليم منتسوري في مناهجها الدراسية.
وربما سمع الآباء عن كيفية مساعدة حضانة منتسوري للأطفال على الازدهار، وإذا كانوا يحاولون تحديد ما إذا كان هذا النوع من التعليم سيفيد الطفل، فقد حددت الخصائص الرئيسية لفصل منتسوري وشرحت كيف تضع هذه الخصائص الأطفال لحياة التعلم. وهذه الخصائص الأساسية لمدرسة ما قبل المدرسة منتسوري هي:
فصول دراسية تضم أطفالا من مختلف الأعمار
يعد الفصل الدراسي متعدد الأعمار سمة مميزة لمدرسة ما قبل المدرسة التي توفر للأطفال العديد من فرص التعلم الفريدة، حيث يتعلم الأطفال الأصغر سنًا بشكل طبيعي من خلال محاكاة الأطفال الأكبر سنًا منهم، ويستفيد فصل منتسوري من ذلك.
ويشاهد الأطفال الأصغر سنًا أقرانهم الأكبر سنًا وهم يمثلون نموذجًا لكيفية المشاركة في أنشطة التعلم في الفصل، وكيفية التعامل مع المعلم وأقرانهم، وكيفية الانتقال من نشاط إلى آخر.
ويستفيد الأطفال الأكبر سنًا أيضًا من الفصل الدراسي متعدد الأعمار، ويحصلون على فرصة لممارسة مهاراتهم القيادية وتطوير التعاطف أثناء مساعدة الطلاب الأصغر سنًا على التعلم، ويحصل الطلاب الأكبر سنًا على فرصة للعمل كموجهين وتعزيز تعلمهم لأنهم يساعدون الأطفال الصغار على اكتساب المهارات.
وفي مدرسة منتسوري يشمل برنامج (Stepping Stones) الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 18 شهرًا و3 سنوات، وفي مدرستها الدنيا، يدرس طلاب الصف الأول والثاني معًا في فصل دراسي متعدد الأعمار.
بيئة منتسوري تؤكد على المسؤولية والانضباط الذاتي
عندما يشارك طفل في تعليم يركز على الطالب يكتشف طريقه إلى التعلم (بتوجيه من معلميه)، وهذا يساعد الأطفال على تعلم المسؤولية، حيث يحتاجون إلى تعلم كيفية العمل ضمن إطار عمل وجدول الفصل الدراسي، من أجل على سبيل المثال كيفية استخدام وقتهم بشكل بناء، حتى أنهم يتعلمون تحمل مسؤولية بمساعدة الأطفال الأصغر سنًا في الفصل والذين قد يعانون من مفهوم أتقنوه بالفعل.
وجانب آخر من المسؤولية هو الانضباط الذاتي، حيث يريد الأطفال بطبيعة الحال الشعور بأنهم ينتمون إلى مجموعة، ويريدون أن يكون لديهم أصدقاء في المدرسة، ويريدون أن يفعلوا جيدًا أكاديميًا، حيث لا يوجد طفل يريد أن يفشل.
وعندما يعلم الطفل إنه مسؤول عن سلوكه ونجاحه في التعلم، فإنه يشعر بحافز أكبر لتنظيم سلوكه، وفي أحد الفصول الدراسية في منتسوري كلما زاد الانضباط الذاتي لدى الطفل، زادت مكافأته بالحرية لمتابعة التعلم بالطريقة التي يستمتع بها أكثر.
منهج يؤكد الاستقلالية
يقول نموذج التعلم التقليدي للأطفال، افعل ما يُطلب منك عندما يُطلب منك القيام بذلك، ثم بعد اثني عشر عامًا، من المتوقع أن يصبح الأطفال بالغين ناجحين ومستقلين، وهذا غير منطقي، فالاستقلال مثل أي جانب آخر من جوانب حياة الكبار، ويتم تعلمه شيئًا فشيئًا في الزيادات المتزايدة، حيث تدعم كل معلم تعليمي التطور الناجح للخط التالي.
وفي حضانة منتسوري يتعلم الأطفال كيف يتصرفون بأنفسهم، كما إنهم يختارون الأنشطة التي تروق لهم بشكل أكبر ولديهم الحرية في استكشاف هذه الأنشطة وفقًا لسرعتهم الخاصة، وأحيانًا يخطئون، لكن هذا هو جمال الاستقلال، حيث يتمتع الأطفال بالقدرة على التعلم في بيئة خالية نسبيًا من المخاطر والنمو من أخطائهم، ونتيجة لذلك تساعد هذه الحرية والشعور بالمسؤولية الأطفال على الشعور بالدعم وتمكينهم من أن يصبحوا بالغين مبدعين ومستقلين.
الفصل الدراسي المنظم مع محطات عمل معدة
في فصل منتسوري يعد كل معلم مجموعة واسعة من الأنشطة التعليمية قبل وصول الأطفال بوقت كاف، وخلال دورة العمل في حضانة منتسوري التمهيدية، يختار الأطفال بشكل مستقل أحد أنشطة التعلم تلك لمتابعة ذلك الفصل.
ثم يتم منحهم فترة زمنية متواصلة لإكمال هذا النشاط وإعادة المواد إلى مكانها الصحيح في النهاية، وتعلم دورة عمل منتسوري الأطفال تركيز انتباههم وتعلم كيفية إكمال مهمة بأقل قدر من المساعدة، نتيجة لذلك يشعر الأطفال بالإنجاز مع كل دورة عمل يكملونها بنجاح.
وتم تصميم محطات العمل في أحد الفصول الدراسية في منتسوري خصيصًا لتوفير فرص تعلم متباينة تناسب العديد من أساليب التعلم، وفي بعض محطات العمل، يقوم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بإجراء تجارب عملية، بينما يتحدى البعض الآخر الأطفال للعمل معًا كمجموعة لحل نشاط التعلم، وسيتم تصميم محطات عمل أخرى للأطفال الذين يفضلون التعلم بشكل مستقل.
وعندما يأتي الأطفال إلى الفصل الدراسي، فإنهم يتمتعون بحرية استكشاف محطات العمل واختيار نشاط التعلم الذي يروق لهم أكثر في يوم معين، ونظرًا لأن جميع الأنشطة تمثل فرصًا تعليمية قيمة، يتعلم الأطفال بغض النظر عن النشاط الذي يختارونه.
مدرس يوجه ولا يلقن الدروس
في الفصل الدراسي منتسوري لن ترى مدرسًا في مقدمة الفصل الدراسي، تركز دروس منتسوري على الطلاب وليس المعلم، فالمعلمون ليسوا موجودين لتزويد الطلاب بالمعلومات التي يجب عليهم حفظها، بدلاً من ذلك يقوم المعلمون بتوجيه ودعم الأطفال أثناء متابعتهم للتعلم بأنفسهم.
ويساهم المعلمون من خلال تصميم فرص تعلم مدروسة جيدًا تشجع الأطفال على التعلم، ثم توجيه ودعم الأطفال أثناء مشاركتهم في تمارين التعلم هذه.
الآباء والأمهات الذين يفهمون ويدعمون عملية التعلم يشاركون في تعليم أطفالهم
في الفصل الدراسي منتسوري يتم التعرف على الآباء كشركاء مهمين في تعليم أطفالهم، حيث يعلم معلمو منتسوري أن مشاركة الوالدين هي مفتاح نجاح الطفل، ونتيجة لذلك فإنهم يخلقون فرصًا لتشجيع الآباء على القدوم إلى الفصل ومراقبة أطفالهم والتفاعل معهم.
وفي مدارس منتسوري، يتم تشجيع أيضًا الآباء على التطوع في المدرسة، وحضور ورش عمل الأبوة والأمومة وإنشاء مجتمع مع أولياء الأمور الآخرين، ولقد وجدت إنه كلما زاد عدد الآباء الذين أصبحوا جزءًا من مجتمع منتسوري، زاد حماس أطفالهم للتعلم.
جو من الاحترام المتبادل
يدرك المعلمون في فصل منتسوري أن كل طفل لديه رغبة فطرية في التعلم عندما تتاح له الفرصة للقيام بذلك بطريقة تناسب نقاط قوته وأسلوب التعلم، ويتعلم الأطفال في بيئة منتسوري أيضًا احترام معلميهم وأقرانهم، فلقد فهموا أن الجميع المعلمين والطلاب على حد سواء هم جزء من مجتمع يدعم بعضهم البعض أثناء التعلم معًا، فبينما يعمل المعلم كميسر، يعمل الطلاب أيضًا معًا في شراكة أثناء استكشافهم لفرص التعلم من حولهم.
وفي الخاتمة فلسفة منتسوري تؤمن بخلق بيئة ما قبل المدرسة حيث ينمو الأطفال جسديًا وعاطفيًا وأكاديميًا، وكل يوم يتم رؤية الطلاب يضيئون أثناء استكشافهم للفصول الدراسية المليئة بفرص التعلم، من خلال الجمع بين حضانة منتسوري والبرامج الدولية يتم خلق بيئة تلهم الأطفال ليحبوا التعلم.
