مزايا التعلم الافتراضي في التدريس التربوي

مزايا التعلم الافتراضي في التدريس التربوي:

يتمتع التعلم الافتراضي بمجموعة من المزايا، وتتمثل هذه المزايا من خلال ما يلي:

سهلة الوصول:

التعليم الافتراضي في متناول أي طالب لديه جهاز كمبيوتر لوحي أو هاتف ذكي.

مرن:

يمكن أن يحدث التعلم الافتراضي عادة في وقت مناسب للطالب، لم تعد هناك حاجة للتواجد في الفصل الدراسي في وقت محدد في يوم معين.

ميسور التكلفة:

نظرًا لأنه يمكنك التعلم من المنزل، فهذا يعني أنه لا توجد تكاليف سفر متضمنة في التعلم الافتراضي.

مريح:

يمكن الدراسة في الموقع الخاصة والمناسب للطالب مما يجعل هذا النوع من التعلم الأفضل لذوي الأسر الشابة وذوي وظائف بدوام كامل، وأولئك الذين لديهم مسؤوليات أخرى التي تتطلب إدخال في أوقات أو أماكن محددة.

المصطلحات ذات الصلة في التعليم الافتراضي:

يجمع التعلم الافتراضي بين جميع المصطلحات التالية، يمكنه التغلب على العديد من عيوب البيئة المادية مثل الوقت والمرافق والموقع وما إلى ذلك، تسمح البيئات عبر الإنترنت للمعلمين بالعمل مع أعداد أكبر من الطلاب وتحسين مهامهم الروتينية.

يجلب التعلم الافتراضي أيضًا تقنيات تربوية جديدة إلى الأشكال التقليدية للتعليم ويجعل التعلم أكثر تخصيصًا وملاءمة.

التعلم الافتراضي له العديد من الأشكال والمصطلحات ذات الصلة، تبدو هذه متشابهة جدًا ولكنها تمثل جوانب مختلفة من التعلم والتدريس ويمكن أن تساعد في فهم جوهر التعلم الافتراضي، وتتمثل هذه من خلال ما يلي:

التعلم الإلكتروني:

يشير التعلم الإلكتروني بمعناه الأوسع إلى استخدام التقنيات الإلكترونية في التعلم والتعليم، حيث تتم أنشطة التعلم إما كليًا أو جزئيًا عبر الإنترنت، ويمكن إجراءها عن طريق الوسائط الإلكترونية دون استخدام الإنترنت.

التعلم المستند إلى الويب:

يشير التعلم المستند إلى الويب إلى استخدام مستعرض الويب للتعلم.

تعليم على الانترنت:

التعلم عبر الإنترنت مرتبط بتوفير المحتوى الإلكتروني على جهاز الحاسوب، قد يتضمن استعمال الشبكة العنكبوتية، حيث ان استخدام متصفح الويب هو أمر اختياري.

يمكن إجراء التعلم عبر الإنترنت من خلال البرامج أو التطبيقات المثبتة على جهازك الشخصي، والتي يمكن استخدامها أيضًا في وضع عدم الاتصال.

الدراسة عن بعد:

لا يتوجب على التعلم عن بعد استعمال التقنيات الإلكترونية والقائمة على الويب، ويعني التعلم عن بعد وعندما يكون الاستثمار قد تم لمجرد الوصول إلى دورة تدريبية أو ندوة أو ورشة عمل ليوم واحد، يمكن للمعلم الآن الوصول إلى تطويره التعليمي على مدار عدة أسابيع أو أشهر، مقابل استثمار مماثل الحجم وعلاوة على ذلك فهي تربطه بالمعلمين الآخرين الذين يقومون بأشياء مماثلة.

لذلك التعلم الافتراضي له تطبيق واسع جدًا، لا يتعلق الأمر بالدورات التدريبية عبر الإنترنت فحسب بل يتعلق أيضًا بالطريقة التي نوسع بها ما يحدث في مبنى المدرسة بعيدًا عن بوابات المدرسة.

عيوب التعلم الافتراضي في التدريس التربوي:

التعلم الذاتي:

من الضروري أن يكون لديك الحافز اللازم للجلوس والقيام بالتعلم، هذا النوع من التعلم أكثر صعوبة بالنسبة لأولئك المعرضين للمماطلة.

غير شخصي:

نظرًا لعدم وجود اتصال بشري فعلي، يمكن أن تشعر البيئة الافتراضية بالوحدة قليلاً.

العزلة:

لا يوجد طلاب آخرون يناقشون الدورة التدريبية معهم لذلك لا يحدث نوع المناقشات الصفية التي يمكن أن تؤدي إلى فهم الموضوع.

التعلم الفردي:

إذا كان الطالب بحاجة إلى توضيح حول موضوع ما، فلن يكون متاحًا على الفور كما هو الحال في حالة وجود مدرس يمكنك سؤاله.

مشاكل تقنية:

مشاكل التقنية دائما محبطة، ولكن إذا كانت تحدث عندما كنت في منتصف درسا الافتراضية، فإنها يمكن أن تكون مدمرة للغاية، الصف الدراسي الافتراضي جيد فقط مثل التكنولوجيا التي تقف وراءه، إذا لم يعمل برنامج التعلم بشكل جيد مع جهاز الكمبيوتر أو إذا فشل الاتصال بالإنترنت في منتصف الدرس، فقد ينتهي الأمر إلى قضاء وقت أطول في العمل مع البرنامج أو إصلاح الاتصال بدلاً من تعلم المادة.

فوائد التعلم الافتراضي في التدريس التربوي:

زيادة الشمولية:

الفائدة الأولى للتعلم الافتراضي في الفصول الدراسية هي أن الطلاب الخجولين سيجدون غالبًا فصولًا افتراضية أفضل بكثير للمشاركة فيها، وهذا يعني أنهم لا يشعرون بالقلق الذي قد يأتي من خلال رفع يدهم في فصل دراسي حقيقي مع طلاب آخرين يشاهدونها.

تحسين إمكانية الوصول:

يمكن لأي طالب الوصول إلى الفصول الدراسية الافتراضية بشرط أن يكون لديه جهاز كمبيوتر واتصال إنترنت ثابت، لا يهم كيف تبدو حركتهم فهم قادرون على تسجيل الدخول إلى فصل دراسي افتراضي وبدء التعلم.

بالإضافة إلى ذلك يمكن الوصول إلى مواد الدورة التدريبية لدورة الطالب عبر الإنترنت في أي وقت عبر الإنترنت 24 ساعة في اليوم وجميع أيام السنة.

المجتمع وبناء العلاقات:

فائدة أخرى لبيئات التعلم في الفصول الدراسية الافتراضية هي أنها تتيح للطلاب أيضًا بناء علاقات مع الطلاب الآخرين الذين يشاركونهم الاهتمامات، ويمكنهم بعد ذلك التعاون في المشاريع والتحدث من خلال الأفكار والتي يمكن أن تساعد أيضًا في مهارات العمل الجماعي لديهم.

توفير التكاليف:

ليست هناك حاجة الطالب من أجل السفر باهظ الثمن أو حتى الإقامة في مكان الدراسة، بالإضافة إلى توفير تكاليف السفر، وغالبًا ما تكون العديد من الدروس والفصول الدراسية الافتراضية أرخص بكثير من المؤسسات التقليدية مثل المدرسة.

توسيع رؤية العالم:

غالبًا ما يلتقي الطلاب الذين يتعلمون في الفصول الافتراضية ويتعلمون مع طلاب من جميع أنحاء العالم ومن ثقافات وخلفيات مختلفة، ويمكن أن تساعد الأفكار حول كيفية تعامل الأشخاص والثقافات الأخرى مع حل المشكلات الطلاب على تحسين مهاراتهم الخاصة.

تحسين المهارات التقنية:

بحكم وجوده على جهاز كمبيوتر أثناء الدروس الافتراضية، ويمكن للطلاب تعلم مهارات تقنية جديدة ويصبحوا أكثر كفاءة في استخدام لوحة المفاتيح والتطبيقات.

أيضًا مع تحول المزيد من المؤسسات التعليمية الآن إلى فرق افتراضية، فإن معرفة كيفية التعاون والتعلم عن بُعد يمكن أن يكون ميزة إضافية في تعليم ومهن المستقبل.

ردود الفعل الفورية على التعلم:

توفر معظم فصول التعلم عبر الإنترنت الفرصة للحصول على تعليقات فورية بدلاً من الفصول الدراسية التقليدية حيث يأخذ المعلمون العمل إلى المنزل لوضع علامة عليه، ويمكن أن يؤدي ذلك إلى تسريع تعلم الطالب، مما يسمح له بالتقدم بشكل أسرع بكثير مما قد يفعله في مدرسته.

قدر أكبر من المرونة والراحة:

يمكن للطلاب التعلم بالسرعة التي تناسبهم من خلال الفصول الافتراضية المسجلة مسبقًا، والدخول والخروج عندما يكون هذا هو أفضل وقت لهم.

إنه أيضًا أكثر راحة للتعلم من المنزل ويمكن أن يكون خيارًا أفضل للطلاب الذين يعانون من إعاقة جسدية حيث قد يصعب الوصول إلى المؤسسات التقليدية.