مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس

تمت دراسة العديد من جوانب الانتباه في مجال علم النفس، ففي بعض النواحي تم تحديد أنواعًا مختلفة من الانتباه حسب طبيعة المهمة المستخدمة لدراستها، ومنها قام علماء النفس بدراسة كيفية عمل الانتباه في ظل العديد من الظروف والمواقف.

مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس

يُعرَّف مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس بأنه العملية المعرفية المتمثلة في الاهتمام بواحد أو أقل من المحفزات الحسية أي الخارجية أو الداخلية، مع تجاهل أو قمع جميع المدخلات الحسية الأخرى غير ذات الصلة، حيث اقترح الباحثين في علم النفس وفحصوا عدة نظريات مختلفة لعملية الانتباه الانتقائي مثل نظريات عنق الزجاجة، ونظرية الاختيار المتأخر، ونظرية توهين التي تركز على تدفق المعلومات وترشيحها، ومؤخرًا نظريات الحمل على سبيل المثال نظرية الحمل الإدراكي، ونظرية تسال وبينوني للتخفيف التي تتناول الموارد الإدراكية والمعرفية المنفقة.

في حين أن نظريات الحمل هي التركيز الأساسي في أدبيات علم النفس المعرفي، غالبًا ما يكون من الصعب الحصول على تدابير تعمل على تشغيل هذه التركيبات بشكل مناسب، مما يثير التساؤل عن التركيز على محفزات معينة في البيئة وليس على محفزات أخرى، مما يتيح تمييز المحفزات المهمة عن المحفزات المحيطية أو العرضية.

يُقاس الانتباه الانتقائي عادةً عن طريق توجيه المشاركين إلى الحضور إلى بعض مصادر المعلومات ولكن تجاهل الآخرين في نفس الوقت ثم تحديد فعاليتهم في القيام بذلك، ويسمى مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس أيضًا الانتباه المتحكم به أي توجيه الاهتمام والاهتمام التنفيذي.

الانتباه الانتقائي هو القدرة على اختيار محفزات معينة في البيئة لمعالجتها، مع تجاهل المعلومات المشتتة للانتباه، وإحدى الطرق للحصول على إحساس بديهي بكيفية عمل الانتباه هي النظر في المواقف التي يتم فيها استخدام الانتباه أي من خلال حزب معين يقدم مثالاً ممتازاً لأغراضنا، فقد يكون الكثير من الناس يتنقلون فهناك مجموعة رائعة من الألوان والأصوات والروائح، وضجة العديد من المحادثات مدهشة وهناك الكثير من المحادثات الجارية، فكيف يمكن اختيار واحد فقط ومتابعته؟ هذا ما يعبر عن مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس.

أهم اقتراحات النظريات النفسية في مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس

اقترحت نظريات الانتباه الانتقائي أن الأفراد لديهم ميل لتوجيه أنفسهم أو معالجة المعلومات من جزء واحد فقط من البيئة مع استبعاد الأجزاء الأخرى، وهناك قدر كبير من الأدلة التي تدعم أن الانتباه الانتقائي يحكمه مستوى الإثارة لدينا، وكان السؤال الأكثر إلحاحًا في الأدبيات هو ما إذا كانت التحولات في الانتباه التي تصاحب التغيرات في مستوى الإثارة تلقائية أم متعمدة، ومنها تعامل جزء واحد من مجتمع البحث مع هذه المشكلة من خلال نماذج السعة.

تقترح هذه النظريات أن لدينا جميعًا قدرًا محدودًا من القدرة العقلية لتخصيص المهام المختلفة في أي وقت، ويمكن أيضًا تسمية عدد المهام المشار إليها هنا بالمقاطع، حيث أن القطع هي وحدات تم تخزينها بالفعل في الذاكرة طويلة المدى، أو العناصر التي نعرفها، أو التي تشبه هيكليًا العناصر المألوفة لدينا، ومن الصعب تطبيع عدد العناصر أو القطع التي يمكن لأي فرد تخزينها في الذاكرة قصيرة المدى أو استردادها من الذاكرة طويلة المدى، وهناك العديد من الاختلافات الفردية بسبب الخبرة السابقة وإدراك المواد التي يتم التعامل معها.

كانت النماذج التي اقترحها برودبنت وتريسمان ودويتش ودويتش ونورمان هي النظريات الأكثر بروزًا في هذا المجال في مفهوم الانتباه الانتقائي في علم النفس، للتوسع في نموذج الذاكرة حاولت كل هذه النماذج شرح العملية التي نحضر من خلالها معلومات معينة، ولكن ليس كل المعلومات المتاحة لنا يمكن للمرء تحديد بيئة المرء عن طريق الصوت والرائحة والذوق والمحفزات البصرية واللمسية مثل المعلومات المشار إليها.

كانت المشكلة التي كان يتعين على كل هذه النظريات حلها هي موقع اختيار المحفزات، وبشكل أكثر تحديد كان على النماذج أن تشرح العملية التي يمكننا من خلالها فهم بيئتنا؛ نظرًا لأننا نتعرض باستمرار للقصف بالمعلومات.

نماذج الانتباه الانتقائي في علم النفس

نموذج مرشح دونالد برودبنت

قام العديد من الباحثين بالتحقيق في كيفية حدوث الاختيار وماذا يحدث للمعلومات المتجاهلة، وكان دونالد برودبنت من أوائل الذين حاولوا وصف عملية الاختيار، حيث استند نموذج التصفية الخاص به إلى مهام الاستماع المزدوجة الموصوفة بالإضافة إلى أنواع أخرى من التجارب، حيث وجد أن الناس يختارون المعلومات على أساس السمات المادية في القناة الحسية مثل الأذن التي تأتي بها الرسالة، ونبرة الصوت ولون أو خط الرسالة المرئية.

بدا الناس على دراية مبهمة بالسمات المادية للمعلومات غير المراقبة، لكن ليس لديهم معرفة بالمعنى، نتيجة لذلك جادل برودبنت بأن الاختيار يحدث مبكرًا جدًا، مع عدم وجود معالجة إضافية للمعلومات غير المحددة.

نموذج التخفيف من آن تريسمان

نموذج برودبنت منطقي لكن إذا فكرنا فيه فنحن نعلم بالفعل أنه لا يمكن أن يفسر جميع جوانب تأثير الانتباه الانتقائي، ما الذي لا يصلح؟ الحقيقة هي أن بعض الأفراد يميلون إلى سماع اسمهم  عندما يتحدث به شخص ما مثلاً، حتى لو كان منخرطًا بعمق في محادثة.

أجرت آن تريسمان عددًا من تجارب الاستماع المزدوجة التي قدمت فيها قصتين مختلفتين للأذنين، وكالعادة طلبت من الناس تظليل الرسالة في أذن واحدة، ومع تقدم القصص حولت القصص إلى آذان متناقضة، وجد آن تريسمان أن الأفراد تابعوا القصة تلقائيًا، أو محتوى الرسالة عندما انتقلت من الأذن اليسرى إلى الأذن اليمنى، ثم أدركوا أنهم كانوا يحجبون الأذن الخطأ وعادوا للوراء.

نتائج مثل هذا وحقيقة أن كان الفرد يميل إلى سماع معلومات مفيدة حتى عندما لا يولي اهتماما لذلك، تشير أننا لم نرصد المعلومات غير المراقب إلى حد ما على أساس معناها، لذلك لا يمكن أن تكون نظرية المرشح صحيحة في الإشارة إلى أن المعلومات غير المراقبة يتم حظرها تمامًا على مستوى التحليل الحسي، بدلا من ذلك اقترح آن تريسمان أن اختيار يبدأ في المستوى المادي أو الإدراك الحسي، ولكن هذا لا يتم حظر المعلومات غير المراقب تماماً.

ونتيجة لذلك فإن المعلومات ذات المغزى أو ذات الصلة في الأذن غير المراقبة سوف تمر عبر الفلتر لمزيد من المعالجة على مستوى المعنى، بدلاً من ذلك فإن اختيار معلومات الأذن اليسرى يقوي هذه المادة، بينما تضعف المعلومات غير المختارة في الأذن اليمنى، ومع ذلك إذا أظهر التحليل الأولي أن المعلومات غير المختارة وثيقة الصلة بالموضوع أو ذات مغزى مثل اسم الفرد، فإن التحكم في التوهين سيعزز بدلاً من ذلك المعلومات الأكثر أهمية.