مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي

مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي:

يشير مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي إلى ردود الفعل الشخصية الإيجابية أو السلبية أو المشاعر التي نمر بها، حيث أنه غالبًا ما يستخدم مفهوم التأثير كمصطلح شامل للإشارة إلى التقييمات والحالات المزاجية والعواطف، حيث تؤثر الألوان مثلاً في الطريقة التي نرى بها العالم وكيف نشعر تجاه الأشخاص والأشياء والأحداث كما أن لها تأثيرًا مهمًا على تفاعلاتنا الاجتماعية وسلوكياتنا وصنع القرار ومعالجة المعلومات.

الفروق بين أنواع التأثير في علم النفس الاجتماعي:

هناك العديد من الأنواع التي تتمثل في تشكيل مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي، حيث أن هذه الأنواع تختلف وتتباين فيما بينها، حيث يمكننا التعرف على هذه الأنواع وأهم الفروق بينها من خلال ما يلي:

1- التقييمات:

التقييمات هي مشاعر إيجابية أو سلبية عامة استجابةً لشخص ما أو شيء محدد، على سبيل المثال إذا شعر الشخص بمشاعر سلبية تجاه زميله الجديد في السكن، فإن تقييمه للشخص يعتمد على هذه المشاعر، ويقال أن مثل هذه التقييمات تستند إلى التأثير.

2- الحالة المزاجية:

يتم أيضًا تجربة الحالة المزاجية مثل التقييمات على أنها مشاعر إيجابية أو سلبية عامة، ومع ذلك لا يتم استنباطها ردًا على أي شخص أو أي شيء محدد، وعندما يكون الشخص في حالة مزاجية سيئة، لا يمكنه تحديد السبب المحدد لمشاعره، لهذا السبب يقول الناس أحيانًا إنهم في حالة مزاجية سيئة لأنهم استيقظوا على الجانب الخطأ من السرير، ولا يتم توجيه الحالة المزاجية تجاه شخص أو شيء ما.

على سبيل المثال بينما قد يكون لدينا رد فعل سلبي تجاه زميل في الغرفة لن يكون لدينا مزاج سلبي تجاه زميلنا في الغرفة، حيث تشبه الحالات المزاجية التقييمات من حيث أنها تميل إلى أن تكون طويلة الأمد نسبيًا.

3- العواطف:

على عكس كل من التقييمات والحالات المزاجية فإن العواطف هي ردود فعل إيجابية أو سلبية محددة للغاية لشخص أو شيء أو حدث معين، حيث تميل المشاعر إلى الإحساس بها لفترات زمنية قصيرة نسبيًا ولها فترات أقصر عمومًا من الحالة المزاجية أو التقييمات، منها تميل العواطف إلى أن تكون أكثر حدة من الحالة المزاجية وتسمح لنا بوصف كيف نشعر بوضوح أكثر من الحالة المزاجية أو التقييمات.

بمعنى يمكننا تحديد نوع المشاعر السلبية التي نمر بها بالضبط، على سبيل المثال إذا سرق زميل الشخص في السكن كتابه فقد يقول إنه يشعر بالغضب، بدلًا من أن يقول ببساطة إنه يشعر بالسلبية، علاوة على ذلك يمكن التمييز بين المشاعر السلبية الأخرى مثل الحزن والخوف والغضب من خلال المواقف والظروف المختلفة التي أنتجت هذه المشاعر وكيفية تجربتها.

العلاقة بين التأثير والإدراك في علم النفس الاجتماعي:

غالبًا ما يتناقض التأثير مع الإدراك أي الأفكار في الوعي، لكن علاقتهما ليست واضحة المعالم، حيث يعتقد بعض علماء النفس أن التأثير لا يمكن أن يحدث دون الإدراك الذي يسبقه، بينما يعتقد البعض الآخر أن التأثير يحدث بدون مكون إدراكي سابق، ويتعلق جزء كبير من هذا النقاش بنوع معين من التأثير الذي يشير إليه الأفراد، ويتفق العديد من علماء النفس على أن الإدراك ضروري من أجل تجربة العواطف، في حين أن الإدراك قد لا يكون ضروريًا للأفراد للتعبير عن التفضيلات أو التقييمات.

يمكن أن يؤثر التأثير على العمليات المعرفية، على سبيل المثال يمكن أن يؤثر تأثير المرء على ميله لاستخدام القوالب النمطية المألوفة للأحكام السابقة، ومن المرجح أن يستخدم الأفراد في المزاج السعيد الصور النمطية عند تكوين انطباعات عن الآخرين أكثر من الأشخاص الذين يعانون من المزاج الحزين.

علاوةً على ذلك فإن الأفراد في الحالة المزاجية السعيدة أقل تأثراً بقوة الحجة المقنعة من أولئك الذين يعيشون في مزاج حزين، وتؤدي الحالة المزاجية السعيدة أيضًا إلى زيادة السلوك الإنساني المساعد.

تعريف التأثير كمعلومات في علم النفس الاجتماعي:

كيف نعرف ما إذا كنا نوافق أو لا نوافق على إجراء معين؟ وفقًا لفرضية التأثير كمعلومات في علم النفس الاجتماعي، فإن مشاعرنا توفر مثل هذه المعلومات مثلما توفر ابتساماتنا وعبوسنا معلومات حول ردود أفعالنا تجاه الآخرين، فإن مشاعرنا الإيجابية والسلبية توفر مثل هذه المعلومات لأنفسنا مثل العديد من العمليات النفسية، تكون التقييمات العاطفية بشكل عام غير واعية، ومن ثم فإن الحصول على معلومات تقييمية متاحة من المشاعر العاطفية يمكن أن يكون مفيدًا للغاية.

ردود الفعل العاطفية هي أشكال من التقييم، وتجربة ردود الفعل العاطفية للفرد توفر معلومات تفيد بأن شيئًا جيدًا أو سيئًا قد تمت مواجهته، ويمكن أن تكون هذه المعلومات مقنعة؛ لأنها قد لا تتضمن الأفكار فحسب، بل تشمل أيضًا المشاعر وردود الفعل الجسدية وحتى الأفعال، وبالتالي فإن المشاعر المحددة مثل الإحراج تنطوي على أفكار ومشاعر وتعبيرات مميزة، في حين أن الحالة المزاجية العامة أقل تمايزًا.

يمكن التفكير في الحالات العاطفية على أنها تتكون من عنصرين هما التكافؤ العاطفي الذي يوفر معلومات حول مدى جودة أو سوء شيء ما، والإثارة العاطفية التي تشير إلى أهميتها أو إلحاحها، ومنها تركز معظم الأبحاث على التكافؤ لكن الدراسات الحديثة تبحث أيضًا في الإثارة.

دور الحكم في مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي:

جادل علماء النفس تقليديًا بأن المواقف والتقييمات تعتمد على معتقدات الناس حول ما يحكمون عليه، في أوائل السبعينيات درس عالم النفس الاجتماعي تشارلز جوو كيف أثر الاختلاف في المشاعر من الأفلام التي تثير الحالة المزاجية والمعتقدات حول الآراء السياسية لشخص آخر على الإعجاب، منها وجد أن المشاعر العاطفية لشخص ما أثرت على الانجذاب أو الكراهية للآخر فوق تأثير المعتقدات المعرفية حول هذا الشخص.

ولكن حتى بعد العديد من المظاهرات التي تؤثر على الموقف، استمر الافتراض بأن مثل هذه الأحكام التقييمية يجب أن تعكس المعتقدات التقييمية، ويُفترض أن المشاعر الإيجابية أو السلبية تنشط المعتقدات الإيجابية أو السلبية عن الشخص، والتي بدورها تؤثر على الحكم.

التأثير كدليل في علم النفس الاجتماعي:

تفترض فرضية التأثير في علم النفس الاجتماعي كمعلومات أن مشاعر الناس تخبرهم بما يحبونه ويريدونه ويقيمونه، وعندما لا يتم التحقق من صحة الاعتقاد بأن المرء يقدر شيئًا ما من خلال ردود الفعل العاطفية المجسدة، يواجه الشخص مشكلة معرفية، حيث تمت دراسة هذه التباينات بين المعتقدات العاطفية والتأثير المتجسد في المختبر.

طور المهتمين في مجالات علم النفس الاجتماعي إجراءات بسيطة لتفعيل الأفكار السعيدة أو الحزينة وأيضًا لاستنباط المشاعر وتعبيرات الوجه والأفعال التي تميز السعادة والحزن، ووجدوا أنه عندما لا تتفق إدراكات الناس وتأثيرهم فإن قدرتهم على تذكر المواد المعروضة تتأثر، وكذلك السرعة التي يمكنهم بها اتخاذ خيارات بسيطة، ومن وجهة نظر الكفاءة المعرفية، عند التفكير في الأفكار الحزينة، يبدو أن الشعور بالحزن أفضل من الشعور بالسعادة.