مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس

يتمثل مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس بالسلوكيات التي تكون خاصة بشخص معين دون غيره، وعندما يكون هذا الشخص عضو في مجموعة خاصة يعبر مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس عن الدور الخاص به كعضو وعليه يمكن تمييزه من حيث تحقيق الأهداف.

مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس

يمكن تعريف مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس على أنه خليط من ردود الفعل للعوامل والمثيرات الخارجية والداخلية، إنها الطريقة التي يتفاعل بها الشخص في المواقف والأحداث المختلفة والطريقة التي يعبر بها الشخص عن مشاعر مختلفة مثل الغضب والسعادة والحب وما إلى ذلك.

يساعد مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس المتكامل في اتخاذ القرار من أجل أداء المهمة بكفاءة، حيث انه يحلل نية الشخص للتصرف من خلال دراسة ثلاثة معايير تتمثل في المواقف والاتجاهات، والقواعد المتصورة، والوكالة الشخصية، يستدعي الموقف التصور العام الواعد أو غير الواعد للفرد تجاه سلوك إنساني فردي يتكون من أبعاد عاطفية ومعرفية.

حيث أن الموقف يتكون من نوعين الموقف التجريبي والموقف الآلي، فالموقف التجريبي يعبر عن الموقف العاطفي وهو رد الفعل العاطفي للفرد تجاه فكرة أداء السلوك، ويتم تحديد الموقف الآلي المتمثل في الموقف المعرفي من خلال المعتقدات المتعلقة بنتائج السلوك.

القاعدة المتصورة في مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس توجه نحو الضغط الاجتماعي الذي يشعر به المرء لتحقيق أو الامتناع عن سلوك معين، حيث يتم تجميع المعايير المتصورة في فئتين أمر الأمر القاعدة والقاعدة الوصفية، حيث يلمح معيار الأمر مثل القاعدة الذاتية إلى المعتقدات المعيارية فيما يتعلق بما يعتقد الآخرين أنه يجب على المرء القيام به والتشجيع على الامتثال، ويشير المعيار الوصفي إلى التصورات حول ما يريده الآخرين في العلاقات الاجتماعية أو الشخصية، إنها تهدف إلى التقاط المواقف التي توجد فيها هوية اجتماعية قوية.

تشير الوكالة الشخصية في مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس إلى قدرة الفرد على إنشاء وتوجيه الإجراءات لأغراض معينة، وهي مقسمة إلى قسمين تتمثل في الكفاءة الذاتية والسيطرة الظاهرة، حيث أن الكفاءة الذاتية هي إيمان الفرد بفعاليته أو فعاليتها في أداء المهام الموكلة إلى جانب عرض مهاراته الفعلية، والسيطرة المتصورة هي مقدار سيطرة الفرد المتصورة على السلوك السلوكي، ويتم حلها من خلال معتقدات التحكم.

يخلص مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس إلى أن السلوك الإنساني يعتمد على القرار الذي يتخذه المرء جنبًا إلى جنب مع المعلومات الحالية حول الموقف والسلوك والعادة والقيود البيئية، هذه تعتمد بشكل أكبر على السلوك والأعراف والوكالة الشخصية ونتيجة لعوامل أخرى مثل معتقداتنا.

التعلم ومفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس

يمكن تعريف التعلم في مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس على أنه نشاط أو عملية اكتساب المعرفة أو المهارة من خلال الدراسة أو الممارسة أو التدريس أو تجربة شيء ما، ويمكن تعريف السلوك الفردي على أنه كيف يتصرف الفرد في العمل، ومنها يتأثر سلوك الشخص المتعلق بالتعلم بالعديد من العوامل مثل السلوك والتصور والشخصية والضغط العصبي والإيمان والقواعد أو الأمور النفسية الأخرى.

بينما العوامل التي تؤثر على السلوك الإنساني الفردي تتمثل في الإدراك وهو نتيجة حواس مختلفة مثل الإحساس والرؤية والسمع، والموقف حيث يمكن أن يكون لدينا موقف إيجابي أو موقف سلبي، مثل أن وظيفتي هي التعبير عن موقف إيجابي تجاه عملي، والشخصية على سبيل المثال يبدو أن بعض الناس ودودين للغاية، بينما هناك البعض ممن يستغرقون وقتًا في الانفتاح، والقيم حيث يؤثر على إدراك المشكلة ويميز عملية صنع القرار للفرد.

وتتمثل العوامل التي تؤثر على السلوك الإنساني الفردي في المشاعر حيث أن هناك لحظات سعيدة نعتز بها ولحظات حزينة مثل الغضب والإحباط وما إلى ذلك نحاول نسيانها، والتغيير من خلال التعلم فكلما تعلمنا أكثر كلما تغيرنا؛ لأن التعلم عملية مستمرة، ودور الأبوة والأمومة كما نعلم جميعًا أن الآباء هم أول معلمي الطفل، يعلمون الطفل كيفية المشي والتحدث والأكل وما إلى ذلك، ويحاول الطفل تقليد سلوك الوالدين، لذلك فهو يلعب دورًا حيويًا في تهيئة شخصية الفرد.

تأثير المجموعة على السلوك الإنساني الفردي في علم النفس

من الواضح أنه في حالة المجموعة يخضع السلوك الإنساني الفردي لأنواع مختلفة من التغييرات، عمليات مثل التوافق والتسوية والتي تنطوي بالضرورة على تغييرات في السلوك الإنساني الفردي، حيث تم تخصيص قدر كبير من البحث النفسي بشكل خاص لدراسة هذا الجانب، وقد ثبت أن الأحكام والمواقف والتصورات وما إلى ذلك يمكن تغييرها إلى حد كبير من خلال المواقف الجماعية، كانت التجارب الكلاسيكية في هذه المنطقة هي تلك التي أجراها بعض علماء النفس الذي أظهر أنه حتى تقدير طول الخط يمكن تغييره تحت ضغط من المجموعة، وأظهرت هذه التجارب أنه يمكن جعل الفرد يدرك جسمًا ثابتًا ككائن متحرك تحت تأثير المجموعة.

أظهر علماء النفس ظاهرة مماثلة بالإشارة إلى الآراء والمواقف في مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس أثبتت تجاربهم أنه في ظل الحالة الجماعية، يعمل الضغط النفسي على الفرد لتحريك تصوراته وآرائه وأحكامه في اتجاه إجماع المجموعة، وبالمثل فإن عوامل مثل مكانة المجموعة ومصداقية القائد وما إلى ذلك تساهم أيضًا في ضغط المجموعة، ولكن مدى استمرار هذا التغيير لا تزال قضية يتعين تسويتها، وقد ثبت كذلك أن هناك اختلافات فردية في قابلية التعرض لضغط المجموعة.

من المرجح أن يكون الأفراد الذين يتمتعون بخصائص شخصية معينة في مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس، مثل الحاجة القوية المرتبطة والتبعية وخصائص أخرى مماثلة أكثر عرضة للإصابة، وقدرة المجموعة على تعديل السلوك لديها مجال كبير للتطبيق، حتى في المجال السريري يشكل هذا الأساس النفسي للعلاجات الجماعية وتقنيات تعديل السلوك وما إلى ذلك.

لذلك برزت أبحاث المجموعة الصغيرة النفسية كمجال دراسي نشط ومفيد للغاية مع إمكانات كبيرة للمستقبل، حيث يعود الفضل في البحث الملهم في ديناميكيات المجموعة أو البحث الجماعي الصغير إلى كورت لوين، أجرى طلابه أيضًا تجارب في هذا المجال، وتناولت التجربة الأكثر بروزًا مقارنة المجموعات التي تخضع لقيادة استبدادية وديمقراطية وقائمة على مبدأ دعه يعمل، ومنها انبثق من تجاربهم مفهوم المناخ التنظيمي، حيث يشير مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس إلى التجربة الكلية للشخص من التأثيرات النفسية المختلفة المتولدة في المنظمة.

إذا رأى الفرد أن المجموعة جيدة وصحية ومواتية، فمن المفترض أن يكون المناخ داعمًا وغير داعم، وهناك جهد كبير جدًا لعلماء النفس في اتجاه تحديد الخصائص، والتي من شأنها تحسين المناخ التنظيمي الذي سيحسن الأداء ورضا الموظفين، ففي كثير من الأحيان وجد أن المجموعات تعمل بمستوى منخفض جدًا من الكفاءة على الرغم من وجود عمال أكفاء وتكنولوجيا سليمة وجميع الموارد المادية الأخرى، ويكمن النقص الواضح في المناخ التنظيمي، ويمكن للقارئ تقدير الأهمية العملية وأهمية فهم السلوك الجمعي.