مميزات تحضير الدرس النموذجي

التحضير السليم للدروس هو مفتاح التدريس الفعال، ويجب أن يعرف المعلم مسبقًا الموضوع وطريقة توصيله في غرفة الصف، يعطي التحضير النموذجي فكرة للمعلم عن كيفية تقديم الموضوع، وكيفية تطوير المفاهيم الأساسية، وكيفية ربط المفاهيم بمواقف الحياة الواقعية وكيفية اختتام الدرس.

تحضير الدرس النموذجي

تحضير الدرس النموذجي هو العنوان الذي يعطى لبيان الإنجازات المراد تحقيقها والوسائل المحددة التي يتم من خلالها تحقيق هذه الإنجازات نتيجة للأنشطة التي تم القيام بها خلال الفترة.

التحضير النموذجي للدرس عبارة عن خطة عمل ينفذها المعلم في غرفة الصف، حيث أن المعلم الذي يحضر لدرسه بحكمة فيما يتعلق بموضوعه وبصفة يكون في وضع يسمح له بدخول غرفة الصف دون أي قلق، وعلى استعداد للشروع بثقة في وظيفة يفهمها وعلى استعداد لتحملها إلى عمل رجل قادر على الخاتمة.

لقد رأى المعلم إلى حد بعيد الصعوبات التي من المحتمل أن تنشأ في الفصل، وأعد نفسه للتعامل معها، حيث إنه يعرف الأهداف ويهدف إلى تحقيق الأهداف في الدرس، وقد استغل جميع موارده الخاصة لهذا الغرض ولأنه خالٍ من القلق، يكون قادرًا على تقدير قيمة عمله بهدوء مع تقدم الدرس، على قدم المساواة مدركًا للفشل والنجاح ومستعدًا للتعلم من كليهما.

على الرغم من أن المنهج الدراسي محدد لكل فصل، إلا أن المعلم له الحرية في وضع مناهج التدريس الخاص به، من الأفضل تنظيم منهج التدريس حول عدد قليل من المجالات الواسعة لتجربة الطلاب، لهذا الغرض، يتم تقسيم المنهج الدراسي إلى عدد من الوحدات، هناك حاجة أيضًا إلى تخطيط الدرس بدون التخطيط السليم للدرس، لا يمكن للمدرس تنفيذ التدريس بنجاح، حيث أن المعلم التربوي الذي لا يقوم في عملية التحضير النموذجي للدرس يكون مثل السفينة التي تتحرك في البحر دون أي هدف أو وجهة.

مزايا تحضير الدرس النموذجي

يوجد مجموعة متعددة من المزايا عند قيام المعلم في تحضير النموذجي للدرس، وتتمثل هذه المزايا من خلال ما يلي:

• يجعل التحضير النموذجي للدرس درساّ منتظمًا وأكثر منهجية.

• أنه يثير الثقة في المعلم.

• يجعل المعلم مدركًا تمامًا للهدف الذي يجعله مدركًا للاتجاهات التي يريد تطويرها في طلاب.

• إنه يوفر الكثير من الوقت.

• يساعد في إقامة علاقة بين المفاهيم مع بيئة الطلاب.

• إنه يحفز المعلم على طرح أسئلة ملفتة.

• يوفر المزيد من الحرية في التدريس.

• أنه يجعل من الممكن للمعلم التحرك بطريقة علمية.

مميزات تحضير الدرس النموذجي

يوجد مميزات هامة وضرورية لتحضير النموذجي للدرس، ونستخلص هذه المميزات من خلال ما يلي:

الأهداف

يجب أن يتم سرد الهدف المعرفي بالكامل الذي من المفترض تحقيقه في تحضير للدرس، يجب صياغة الأهداف من حيث التغيرات المرغوبة في سلوك الطلاب، حيث أن الأهداف التعليمية، لها نوعان من المواصفات هما مواصفات المحتوى والكفاءة، يجب أن نذكر بوضوح نوع التغييرات التي نقوم بإدخالها في المجالات المختلفة المعرفية والعاطفية والنفسية لسلوك الطلاب ضمن نوع معين من المحتوى.

ينبغي القيام على كتابة الهدف من خلال مجموعة من المصطلحات السلوكية، تقوم على توضيح ما يقوم الطالب على فعله، أو يوضح أنه قد حقق أهداف التسلسل التعليمي، أن بناء الأهداف السلوكية يحتاج إلى مجموعة متنوعة من الأمور وتتمثل هذه من خلال ما يلي:

• يجب أن تظهر الكلمات التي تشير إلى حالة التحفيز التي تبدأ الأداء في وصف الهدف.

• يجب تضمين فعل العمل الذي يشير إلى سلوك يمكن ملاحظته في الوصف.

• يجب أن يحتوي الوصف على كلمة تدل على الشيء الذي تم التصرف بناءً عليه.

• يجب تضمين العبارة التي تشير إلى خصائص الأداء التي تحدد صحتها أو قبولها في وصف الأهداف.

المحتوى

يجب أن يقتصر الموضوع المراد تغطيته على الوقت المحدد، يجب أن يكون الأمر ممتعًا ويجب أن يكون مرتبطًا بمعرفة الطلاب السابقة، يجب أن تكون مرتبطة بمواقف الحياة اليومية.

الطرق

يتم اختيار الطريقة الأنسب من قبل المعلم، يجب أن تكون الطريقة المختارة مناسبة للمادة المراد تدريسها، يجب أيضًا على المعلم تحديد الوسائل التعليمية المناسبة، يمكن للمدرس أيضًا استخدام وسائل مساعدة تكميلية لجعل الدرس أكثر فعالية.

التقييم

يجب على المعلم تقييم الدرس لمعرفة مدى تحقيقه لهدف تقييم الدرس الذي يمكن إجراؤه حتى من خلال تلخيص الموضوع من خلال أسئلة مناسبة.

نصائح التحضير النموذجي للدرس

فهم مستوى وقدرات طلاب

عند القيام على التحضير لدرس ما، من المهم أن يعرف المعلم مستوى الطلاب، ويحتاج إلى الاحتفاظ بقدرة طلاب في الاعتبار طوال وقت التحضير، إذا كان المعلم يستخدم إحداها خلال عملية التدريس، فقد تحتاج إلى تعديلها وفقًا لمستوى طلاب.

استخدم الكتاب كنقطة انطلاق

في حال كان المعلم يقضي فترة الفصل بأكملها من خلال اتباع المخطط التفصيلي الوارد في الكتاب دون إضافة أي شيء آخر إلى الدرس، فيصبح درس المعلم رتيبًا للطلاب، كان بإمكان معظمهم قراءة الكتاب بمفردهم، وظيفة المعلم هي جلب الموارد إلى ما وراء الكتاب، حيث أن الكتاب هو عبارة عن مجسم للدرس، وينبغي على المعلم أن يقوم بإضافة أمور إليه من أجل أن يكون ذا هدف.

تعرف على مدى انتباه طلاب

إذا كان المعلم يعلم أن طلاب الروضة من غير المحتمل جدا أنه سوف يجلس و سوف يركز على النشاط لمدة ساعة واحدة، حتى في المرحلة الأبدائية يجد الطلاب صعوبة في القيام بذلك، ومن أجل تجنب مقاطعة الدرس، ينبغي على المعلم أن يخصص وقتًا في الدرس للأنشطة التي تتطلب من الطلاب التحرك والتمدد والتحدث، القاعدة الأساسية الجيدة التي يجب اتباعها هي كل 50 دقيقة من الفصل يجب أن يكون لديه ثلاثة أنشطة مختلفة، على سبيل المثال 20 دقيقة من القراءة والكتابة، و15 دقيقة من المناقشة في الفصل، و15 دقيقة من النشاط.

استخدم أدوات تعليمية مختلفة

إذا كان المعلم يريد أن يشارك طلاب حقًا في الدرس، فقد يكون من الجيد ألا يقتصر على مجرد استخدام الكتاب في فصل الدراسي، عند إضافة مقاطع الفيديو والموسيقى، أو حتى الدعائم فقط لخطة تحضير الدرس، والطلاب أكثر عرضة الأجر إلى الاهتمام، يمكن أيضًا القيام بالأنشطة التي تتطلب إمدادات أخرى، مثل الطلاء أو الورق الملون أو الكتل الإنشائية، قد يستغرق الأمر وقتًا لتوصل إلى أفكار ومواد، ولكن إذا كنت تريد وضع خطة درس رائعة، فعلى المعلم التربوي بذل الجهد.