منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي

يحتاج العديد من الأفراد المهتمين في البحوث العلمية لتفسير العديد من المعلومات التي نجدها كنتيجة للدراسات التي قد تمت في الماضي، بحيث تكون معلومات أوضح وتحتاج لجهد أقل من خلال التطرق لمنهج التحليل البعدي أو التلوي.

منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي:

يستخدم منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي والذي يطلق علية بالتحليل التلوي تقنيات إحصائية لتلخيص النتائج من الدراسات التجريبية المختلفة في البحث النفسي حول موضوع معين لمعرفة المزيد حول هذا الموضوع، بعبارة أخرى تجمع التحليلات التلوية أو التحليلات البعدية نتائج العديد من الدراسات المختلفة، على الرغم من أن عدد الدراسات قد يكون صغيرًا مثل دراستين في بعض السياقات المتخصصة.

نظرًا لأن هذه المراجعات الكمية هي تحليلات للتحليلات، فهي تحليلات بعدية بشكل حرفي، وتُعرف هذه الممارسة أيضًا باسم توليف البحث، وهو مصطلح يشمل بشكل كامل الخطوات المتضمنة في إجراء مثل هذه المراجعة، وقد يُنظر إلى التحليل البعدي على أنه تاريخ تجريبي للبحث في موضوع معين، من حيث أنه يتتبع التأثيرات التي تراكمت عبر الزمن ويحاول إظهار كيف أن الطرق المختلفة التي يستخدمها الباحثين قد تجعل آثارها تتغير في الحجم أو الاتجاه.

أسس منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي:

كما هو الحال في أي مجال علمي يحرز علم النفس الاجتماعي تقدمًا من خلال الحكم على الأدلة التي تراكمت، وبالتالي يمكن أن تكون مراجعات الأدبيات للدراسات مؤثرة للغاية، ولا سيما عند استخدام منهج التحليل البعدي لمراجعتها، ففي العقود الثلاثة الماضية تبنى المجتمع الأكاديمي الموقف القائل بأن المراجعة في حد ذاتها طريقة علمية ذات خطوات محددة يجب اتباعها لتكون أكثر دقة وصحة.

في البداية يحدد المحلل بعناية المتغيرات في مركز الظاهرة ويأخذ في الاعتبار تاريخ مشكلة البحث والدراسات النموذجية في الأدبيات، وعادة سيتم تعريف مشكلة البحث على أنها علاقة بين متغيرين، مثل تأثير متغير مستقل على متغير تابع، على سبيل المثال قد تنظر المراجعة في مدى استخدام النساء لأسلوب قيادة أكثر توجهاً نحو العلاقات مقارنة بالرجال.

عادة سينظر المحلل أيضًا في الظروف التي قد تغير العلاقة المعنية، على سبيل المثال قد يتنبأ المحلل بأن المرأة ستقود أسلوبًا أكثر توجهاً نحو العلاقة الاجتماعية من الرجل وأن هذا الاتجاه سيكون حاضرًا بشكل خاص عندما تفحص الدراسات الأدوار القيادية ذات الطبيعة المشتركة مثل مشرف ممرضة أو مدير ابتدائي.

يجب أن يهتم المحللون بعد ذلك بشدة بتحديد الدراسات التي تنتمي إلى منهج التحليل البعدي، والخطوة التالية في العملية لأن أي استنتاجات قد يصل إليها التحليل البعدي تكون محدودة بأساليب الدراسات في العينة، وكقاعدة عامة فإن منهج التحليل البعدي للربح من خلال التركيز على الدراسات التي تستخدم طرقًا أقوى، على الرغم من أن الأساليب المعينة الأقوى قد تختلف من منطقة إلى أخرى.

في حين أن البحث القائم على المختبر على سبيل المثال الإدراك الاجتماعي والإقناع، يميل إلى تقدير الصلاحية الداخلية أكثر من الصلاحية الخارجية، فإن البحث الميداني على سبيل المثال أسلوب القيادة والمواقف السياسية يميل إلى عكس هذه القيم.

إجراءات منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي:

من الناحية المثالية سيحدد منهج التحليل البعدي كل دراسة أجريت على أي موضوع، ومع ذلك بالنسبة لبعض الموضوعات قد تكون المهمة شاقة للغاية بسبب الأعداد الهائلة من الدراسات المتاحة، كمثال واحد فقط في التحليل البعدي لعام 1978 أبلغ كل من روبرت روزنتال ودونالد ب.روبين عن 345 دراسة حول تأثير توقع المجرب، ومن المهم تحديد أكبر عدد ممكن من الدراسات التي قد تكون مناسبة للإدراج باستخدام أكبر عدد ممكن من التقنيات مثل عمليات البحث عن طريق الكمبيوتر والإنترنت والبريد الإلكتروني للباحثين النشطين وقوائم المراجع الاستشارية والبحث اليدوي في المجلات ذات الصلة.

إذا كان هناك عدد كبير جدًا من الدراسات لتضمينها جميعًا فقد يقوم المحلل بأخذ عينات عشوائية من الدراسات أو بشكل أكثر شيوعًا يضيق التركيز على مؤلفات فرعية ذات مغزى، وبمجرد أن تصبح عينة الدراسات في متناول اليد، يتم ترميز كل دراسة للأبعاد ذات الصلة التي قد تكون قد أثرت على نتائج الدراسة، للسماح بإحصاءات الموثوقية يجب أن يقوم مبرمجان أو أكثر بهذا الترميز.

في بعض الحالات قد يطلب المحلل من الخبراء الحكم على الأساليب المستخدمة في الدراسات على أبعاد معينة على سبيل المثال إلى أي مدى يكون مقياس أسلوب السلوك القيادي موجهًا نحو العلاقات الاجتماعية، وفي حالات أخرى قد يسأل المحلل الأشخاص الذين لم يتلقوا أي تدريب عن آرائهم حول جوانب الدراسات التي تمت مراجعتها على سبيل المثال إلى أي مدى كانت الأدوار القيادية مجتمعية.

لكي يتم تضمينها في منهج التحليل البعدي التلوي، يجب أن تقدم الدراسة بعض المعلومات الكمية الدنيا التي تتناول العلاقة بين المتغيرات، على سبيل المثال المتوسطات والانحرافات المعيارية للمجموعات المقارنة، لو كانت قائمة بذاتها فإن هذه الاختبارات الإحصائية لن تكشف الكثير عن هذه الظاهرة.

عندما تظهر الاختبارات في مقياس موحد واحد، فإن حجم التأثير يوضح الموقف عادةً بشكل كبير، وأحجام التأثير الأكثر شيوعًا هي الفرق المتوسط ​​المعياري بين مجموعتين ومعامل الارتباط الذي يقيس الارتباط بين متغيرين، حيث يتلقى كل حجم تأثير إشارة موجبة أو سلبية للإشارة إلى اتجاه التأثير.

ثم يقوم المراجع بتحليل أحجام التأثير وبفحص متوسط ​​حجم التأثير لتقييم حجمه واتجاهه وأهميته، حيث تدرس التحليلات الأكثر تقدمًا ما إذا كانت طرق الدراسة المختلفة تغير أو معتدلة وحجم أحجام التأثير، وفي كل هذه التحليلات تساعد الإحصائيات المعقدة في إظهار ما إذا كانت أحجام تأثير الدراسات تتفق باستمرار مع الميول العامة.

لا تزال هناك تقنيات أخرى تساعد في الكشف عن نتائج الدراسات المعينة التي اختلفت على نطاق واسع عن الدراسات الأخرى، أو فحص معقولية تحيز النشر في الأدبيات، حيث يمكن أن يكون التفتيش على تحيز النشر مهمًا بشكل خاص عند وجود شك حول ما إذا كانت الظاهرة قيد التحقيق حقيقية، في مثل هذه الحالات قد تجد الدراسات المنشورة على الأرجح نمطًا أكثر من الدراسات غير المنشورة.

كفاءة وفعالية منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي:

من الناحية المثالية تعمل التحليلات البعدية التلوية على تعزيز المعرفة حول ظاهرة ليس فقط من خلال إظهار حجم التأثير النموذجي ولكن أيضًا من خلال إظهار متى تصبح الدراسات أكبر أو أصغر، أو من خلال إظهار متى تنعكس التأثيرات في الاتجاه، في أفضل حالاتها تختبر التحليلات البعدية النظريات حول الظاهرة، على سبيل المثال أظهر منهج التحليل البعدي لجونسون وإيجلي للاختلافات بين الجنسين في أسلوب القيادة، بما يتفق مع فرضية نظرية الدور الاجتماعي، أن النساء كان لديهن أنماط أكثر توجهاً نحو العلاقات الاجتماعية أكثر من الرجال خاصةً عندما كان الدور القيادي مجتمعيًا بطبيعته.

يوفر منهج التحليل البعدي تاريخًا تجريبيًا للبحوث السابقة وتقترح اتجاهات واعدة للبحث في المستقبل، كنتيجة للتحليل البعدي الذي تم إجراؤه بعناية، يمكن تصميم دراسات المستوى الأولي مع وضع الأدبيات الكاملة في الاعتبار وبالتالي يكون لديها فرصة أفضل للمساهمة بمعرفة جديدة، بهذه الطريقة يمكن للعلم أن يتقدم بشكل أكثر كفاءة لإنتاج معرفة جديدة.