الآثار السياسية للنظريات المتكاملة في السلوك الإجرامي

تمامًا مثل النظريات التقليدية، فإنّ لكل نظرية متكاملة آثارها على تطوير السياسات المصممة لتقليل الانحراف والجريمة، ونظرًا لأنّ النظريات المتكاملة يُنظر إليها عمومًا على أنّها أكثر تعقيدًا من النظريات التقليدية، فمن المنطقي أنّ آثارها تميل عمومًا إلى أن تكون أكثر تعقيدًا.

الآثار المترتبة على نظرية إليوت وأجتون وكانتر المتكاملة

يقدم إدراج المفاهيم النظرية من ثلاث نظريات رئيسية متنافسة مجموعة فريدة من نوعها ولكنها صعبة من الآثار السياسية، ووفقًا لمبادئ النظرية والتركيز الأولي على مستويات الرقابة الاجتماعية، يتبع ذلك أنّ السياسات ستكون حاسمة على أساس ما إذا كان الأفراد يعانون من مستويات منخفضة أو عالية من السيطرة الاجتماعية، وبالنسبة لأولئك الذين يعانون من مستويات منخفضة من الرقابة الاجتماعية يجب أن تكون السياسات موجهة في البداية نحو زيادة مستويات السيطرة الاجتماعية، والأهم من ذلك أنّ السياسات المنبثقة عن نظرية إليوت وزملائه 1979 المتكاملة يجب أن تركز على الحد من الوصول والتعرض للأقران الجانحين، لأنّ هذا البناء هو الذي يرتفع مستوى الأهمية في تفسير التورط الجانح والإجرامي.

الآثار المترتبة على نظرية ثورنبيري البينية

على غرار السياسات التي تم تحديدها في مناقشة نظرية إليوت وزملائه المتكاملة 1979، فإنّ السياسات الناشئة عن نظرية تفاعلية ثورنبيري 1987 معقدة نسبيًا وتتضمن التركيز على آليات بناء الضوابط الاجتماعية وتقليل الوصول إلى الأقران الجانحين، وما يجعل النظرية التفاعلية فريدة من نوعها هو أنّ مبادرات السياسة محددة إنمائية، أي لأنّ أهمية العوامل النظرية التي تعزز الجريمة والانحراف تختلف على مدى الحياة، ويجب أن تختلف المبادرات السياسية التي تسعى إلى التأثير على الجنوح والجريمة حسب عمر الفرد.

في مرحلة الطفولة ستوفر البرامج المصممة لبناء العلاقات الأسرية وتقويتها أساسًا لتقليل احتمالية ظهور الجنوح، وفيما يتعلق بالاستمرار في الانحراف والجريمة قد تظهر سياسات أو برامج فعالة إذا كانت موجهة نحو الحد من التعرض للأقران الجانحين خلال فترة المراهقة، ومع ذلك نظرًا لأنّ ثورنبيري قد ركز بشكل كبير على الآثار المتبادلة للترابط الاجتماعي ومتغيرات الأقران المنحرفة أثناء الطفولة والمراهقة، فمن المنطقي أنّ نهج السياسة مزدوج الشقين الذي يركز على كلا مصدري الجنوح سيوفر مبادرة البرنامج الأكثر اكتمالا إلى الحد من هذه السلوكيات.

الآثار المترتبة على نظرية اجنيو العامة للانفعال

بالنظر إلى أنّ جميع الأفراد سيختبرون العديد من السلالات التي أوضحها اجنيو 1992، فمن المنطقي أنّ الآثار السياسية ذات الصلة بنظرية الإجهاد العام ليست موجهة نحو تقليل تجربة الإجهاد، وبدلاً من ذلك قد تكون السياسات من تقليد إجهاد عام أكثر فعالية إذا كانت تركز على تعزيز عوامل التكييف التي تؤدي إلى استجابات اجتماعية إيجابية للتوتر، فعلى سبيل المثال البرامج التي تثقيف الأفراد حول كيفية إدارة غضبهم أو توجيه الطاقة المرتبطة بغضبهم إلى اتجاهات إيجابية (أي التعامل الإيجابي مع التوتر) ستكون مفيدة بشكل خاص لتقليل الانحراف والجريمة.

في ملاحظة ذات صلة فإنّ السياسات الموجهة نحو بدء البرامج التي تستهدف تطوير ضبط النفس في وقت مبكر من مسار الحياة ستوفر آلية اجتماعية إيجابية إضافية للاستجابة للإجهاد، وفيما يتعلق بالبدائل الأسرية والمجتمعية فإنّ البرامج الموجهة نحو تطوير أو تعزيز شبكات الدعم الاجتماعي من شأنها أن توفر للفرد إمكانية الوصول إلى الدعم الخارجي عند مواجهة أزمة، وباختصار فإنّ الآثار السياسية لنظرية الإجهاد العام لها أعلى احتمالية للنجاح إذا ركزت على المفاهيم المتعلقة باستجابات الأفراد لتجربة الإجهاد.

الآثار المترتبة على نظرية التصنيف المزدوج لموفيت بشأن الإساءة

نظرًا لأنّ نظرية موفيت 1993 تقسم التفسير النظري للانحراف والجريمة إلى نظريتين مختلفتين، فإنّه يتبع منطقيًا أنّ الآثار السياسية للنظرية يتم تناولها في عملية متشعبة مماثلة، وليس من المستغرب أنّ معظم الآثار السياسية العدوانية والمؤثرة موجهة نحو مرتكبي الجرائم المستمرة طوال حياتهم، وعلى وجه التحديد نظرًا لصعوبة إعادة توجيه مسار التنمية هذا، يجب أن تهدف السياسات إلى تقليل احتمالية أن يبدأ الأفراد بالإساءة في وقت مبكر من مسار الحياة.

تم العثور على برامج مثل الزيارات المنزلية للممرضات لمساعدة الآباء المحرومين على توفير استراتيجيات تربية مناسبة للأطفال الذين يعانون من عجز مرتبط بالاضطرابات العصبية النفسية ناجحة بشكل خاص في إعادة توجيه مسار الطفل المضطرب، ومن ناحية أخرى نظرًا لأنّه من المرجح أن يتوقف السكان المحدودون للمراهقة عن ارتكابهم الإجرام عند دخولهم في الأدوار الاجتماعية للبالغين، فمن المرجح أن تكون السياسات الموجهة نحو هؤلاء السكان أكثر راحة، وعلى سبيل المثال قد يستفيد هؤلاء السكان بشكل خاص من برامج ما بعد المدرسة التي تركز على إبقاء الشباب يشاركون بنشاط في الأنشطة الاجتماعية أو ذات الصلة بالرياضة خلال وقت الذروة للإجرام المراهق.

الآثار المترتبة على نظرية الدعم الاجتماعي 

يمكن القول إنّ نظرية الدعم الاجتماعي لكولين 1994 هي إحدى النظريات المتكاملة الأكثر بساطة، حيث تتلقى أيضًا عنوانًا للنظرية بواحدة من أكثر مبادرات السياسة مباشرة، وهذا يعني أنّ الجريمة والجنوح على جميع المستويات (أي الفرد والأسرة والجوار والمعدلات داخل المدن والولايات وعبر الدولة) ستنخفض إذا لوحظت زيادات في الدعم الاجتماعي.

علاوة على ذلك فإنّ الإساءة على مدار الحياة ستبدأ لاحقًا في الحياة وتكون مدتها أقصر وسيتم تعزيز الكف إذا تم زيادة الدعم الاجتماعي فقط، وأخيرًا فإنّ احتمال التعرض للإيذاء ومعدل الإيذاء سينخفض ​​إذا تم تعزيز الدعم الاجتماعي عبر المجتمع، وباختصار تركز آثار السياسة الأولية المتعلقة بنظرية الدعم الاجتماعي لكولين على تطوير وتعزيز الدعم الاجتماعي داخل الأفراد أو داخل بيئة الجوار الأكبر.

الآثار المترتبة على نظرية توازن التحكم 

تعد الآثار السياسية لنظرية توازن التحكم الخاصة بتايتل 1995 أكثر تعقيدًا بشكل ملحوظ من تلك التي تم تحديدها للنظريات التي تمت مناقشتها للتو، فإذا كان الهدف من السياسة هو تنفيذ برنامج (أو مجموعة من البرامج) لتقليل التأخر في السداد فإنّ استخدام نظرية توازن التحكم يعني أنّ السياسات يجب أن تهدف إلى تطوير برامج للحفاظ على نسبة سيطرة الأفراد في حالة توازن و / أو تقديم المساعدة إلى الأفراد لإدارة أو تقييد سلوكهم عندما يواجهون اختلالًا في التحكم.

يبدو أنّ مبادرات السياسة هذه أكثر منطقية للأفراد الذين يعانون من عجز في السيطرة، ومع ذلك يبدو أنّهم أكثر شكًا بالنسبة لأولئك الذين يعانون من فائض التحكم، وعلى وجه التحديد يمكن القول إنّ البرامج المصممة للأفراد الذين يعانون من عجز في التحكم تشبه تلك المصممة لنظرية الإجهاد العام التي نوقشت سابقًا، ويبدو أنّ تصميم برامج لإقناع الأفراد الذين يعانون من فائض التحكم بالامتناع عن بسط سيطرتهم أو التخلي عن سيطرتهم ومهمة أكثر صعوبة.

الآثار المترتبة على نظرية القسر التفاضلي 

تستهدف البرامج المصممة لتقليل الانحراف والجريمة باستخدام الإطار النظري للإكراه التفاضلي، ففي المقام الأول الجهود المبذولة لتقليل احتمالية تطبيق الإكراه بشكل مدمر على الأفراد واستهداف النتائج الاجتماعية والنفسية المرتبطة بالإكراه بشكل ثانوي، وسلط كولفين 2000 الضوء على أربع نتائج محتملة يمكن من خلالها إظهار الضوابط، حيث ترتبط النتيجة غير الجانحة الأكثر إقناعًا بالنوع الأول (غير قسري ومتسق).

على هذا النحو قد يتم تثقيف الآباء والأفراد الآخرين الذين يقدمون الرقابة الاجتماعية أو إعلامهم بالمزايا المتعلقة بالنوع الأول والأضرار المرتبطة بكل من الاحتمالات المتبقية لتقديم السيطرة، وبافتراض أنّ بعض الأفراد سيختبرون أنواعًا قسرية من السيطرة، فقد تكون البرامج فعالة أيضًا إذا سعوا إلى تعزيز الديناميكيات الاجتماعية والنفسية (أي ضبط النفس) المتعلقة بتجربة الإكراه.