اقرأ في هذا المقال
- الواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
- التطبيقات الرئيسية للواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
- مستقبل الواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
- ما هي المفاهيم الأساسية لكل من الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
- ما هي الاختلافات الأساسية بين الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
- تطوير تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
يتمتع الواقع الافتراضي والواقع المعزز بإمكانيات مثيرة في مستقبل الألعاب والتسويق والتجارة الإلكترونية والتعليم والعديد من المجالات الأخرى، وتشتهر كلتا التقنيتين بتجربتهما الغنية التي تجمع بين العالم الافتراضي والعالم الحقيقي مع مرئيات محسّنة ثلاثية الأبعاد.
الواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
يقصد بالواقع الافتراضي بأنه هو عبارة عن بيئة يتم تصميمهما عن طريق أجهزة الحاسوب والأجهزة الرقمية، ويرفق معها مجموعة من المشاهد والصور حيث أنها تبدو حقيقية، مما يؤدي ذلك إلى شعور الشخص بالانغماس في المحيط والعالم من حوله.
على الرغم من أن هذا قد يبدو مستقبليًا للغاية، إلا أن أصوله ليست حديثة كما نعتقد، وفي الواقع يعتقد الكثير من الناس أن أحد أجهزة الواقع الافتراضي الأولى كان يسمى (Sensorama)، وهي آلة ذات مقعد مدمج تشغل أفلامًا ثلاثية الأبعاد ،وتطلق الروائح وتولد الاهتزازات لجعل التجربة حية قدر الإمكان، يعود تاريخ الاختراع إلى منتصف الخمسينيات من القرن الماضي، جلبت التطورات التكنولوجية والبرمجيات اللاحقة على مدى السنوات التالية معها تطورًا تدريجيًا في كل من الأجهزة وتصميم الواجهة.
التطبيقات الرئيسية للواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
إن القطاعات التي يستخدمها الواقع الافتراضي اليوم هي الطب والثقافة والتعليم والهندسة المعمارية وهي بعض المجالات التي استفادت بالفعل من هذه التكنولوجيا، حيث أن الواقع الافتراضي يتجسد في عدة محالات، وتتمثل هذه التطبقات من خلال ما يلي:
1- الطعام: الآن يمكن السفر افتراضيًا إلى أماكن مختلفة والانغماس في بيئات معينة أثناء التعلاف على الأطباق من هذه المواقع.
2- الطب: تم الحد من آثار العديد من الأمراض على سبيل المثال مرض باركنسون لدى العديد من المرضى من خلال تطبيق علاج يستخدم تقنية الواقع الافتراضي.
3- وسائل الاعلام: تنقل الصحافة الغامرة المستخدم إلى الأماكن التي وقعت فيها الأحداث من خلال البث المباشر لمقاطع الفيديو بزاوية 360 درجة.
4- الثقافة والفن: تقدم بعض المتاحف والمعارض زيارات افتراضية أو تجارب غامرة للمساعدة في فهم التاريخ والثقافة المرتبطة بكل عمل.
5- التدريب العسكري: تستخدم الحهات المعنية في ذلك الواقع الافتراضي من أجل التدريب في بيئات قتالية ومحاكاة.
مستقبل الواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي
الواقع الافتراضي هو أحد التقنيات التي تتمتع بأعلى إمكانات النمو المتوقعة، وفقًا لأحدث التوقعات فإن الاستثمار في الواقع الافتراضي والواقع المعزز يتضاعف عدة اضعاف خلال السنوات المقبلة، بالإضافة إلى ذلك تكون كلتا التقنيتين مفتاحًا لخطط التحول الرقمي للشركات والمؤسسات الاجتماعية، ومن ثم فمن المتوقع أنه بحلول عام هذا العام يكون لدى أكثر من نصف الشركات الكبرى استراتيجية هذين العالمين.
في الوقت الحاضر يطالب السوق بتطبيقات تتجاوز الترفيه أو السياحة أو التسويق وتكون ميسورة التكلفة للمستخدمين، وتحتاج الواجهات الافتراضية أيضًا إلى التحسين لتجنب عيوب مثل القص مما يجعل بعض الكائنات الصلبة تظهر كما لو كان يمكن تمريرها من خلالها، أو لتقليل التأثيرات التي ينتجها الواقع الافتراضي على الناس، من بينها دوار الحركة والذي يتكون من دوار ناتج عن عدم التوافق بين حركة الجسم وما نشاهده في العالم الافتراضي.
ويمكن أن يوفر أحدث معيار أيضًا سيناريوهات مثيرة جدًا لتطور الواقع الافتراضي، يسمح هذا المعيار بتوصيل المزيد من الأجهزة ومجتمعات المستخدمين الكبيرة، وبالإضافة إلى ذلك فإن وقت الاستجابة غير المحسوس تقريبًا سيجعل من الممكن للمستهلكين تلقي الصور في الوقت الفعلي كما لو كانوا يرونها بأعينهم، وكل هذا يعني أن الواقع الافتراضي لم يعد خيالًا علميًا، إنه مدمج في حاضرنا ويؤدي في السنوات القادمة إلى تطورات من شأنها تشكيل المستقبل.
يفهم الواقع الافتراضي على أنه غمر الفرد في بيئة اصطناعية، يتم إنشاؤها عمومًا باستخدام وسائل الكمبيوتر، والتي تحاكي الواقع الكامل للمستخدمين وتمكينهم من التفاعل مع هذه البيئة إلى حد ما، إن الشعور بالوجود شرط لا غنى عنه لتحقيق تجربة واقع افتراضي، ويحدد هذا التعريف حدود الواقع الافتراضي وجهاً لوجهما ينوي أن يكون ولكن دون أن يصبح كذلك.
ما هي المفاهيم الأساسية لكل من الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
على الرغم من أنه قد يكون من السهل الخلط بين الاثنين إلا أن هناك بعض التوضيحات الأساسية والمهمة، وتتمثل من خلال ما يلي:
مفهوم الواقع المعزز
يمكن لأي شخص لديه هاتف ذكي تقريبًا الوصول إلى الواقع المعزز، مما يجعله أكثر كفاءة من الواقع الافتراضي كأداة للعلامة التجارية والألعاب، يحول الواقع المعزز العالم المادي المادي إلى عالم مرئي ملون من خلال عرض صور وشخصيات افتراضية من خلال كاميرا الهاتف أو عارض الفيديو، الواقع المعزز هو مجرد إضافة إلى تجربة المستخدم في الحياة الواقعية.
مفهوم الواقع الافتراضي
يأخذ الواقع الافتراضي هذه المكونات نفسها إلى مستوى آخر من خلال إنتاج محاكاة تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر بالكامل لعالم بديل، يمكن لهذه المحاكاة الغامرة أن تخلق تقريبًا أي مكان مرئي أو مكان يمكن تخيله للاعب باستخدام معدات خاصة مثل أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الاستشعار وسماعات الرأس والقفازات.
ما هي الاختلافات الأساسية بين الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
تنخفض الفروق بين الواقع الافتراضي والواقع المعزز إلى الأجهزة التي يحتاجونها والتجربة نفسها:
- يستخدم الواقع المعزز إعدادًا من العالم الحقيقي بينما يكون الواقع الافتراضي افتراضيًا تمامًا.
- يمكن لمستخدمي الواقع المعزز التحكم في وجودهم في العالم الحقيقي يتحكم النظام في مستخدمي الواقع الافتراضي.
- يتطلب الواقع الافتراضي في علم الاجتماع الرقمي جهاز سماعة رأس، ولكن يمكن الوصول إلى الواقع المعزز بهاتف ذكي.
- يعزز الواقع المعزز كلاً من العالم الواقعي والافتراضي بينما يعزز الواقع الافتراضي الواقع الخيالي فقط.
تنتج هذه التقنيات الجديدة والمتطورة فرصًا لا حصر لها للأعمال والتوظيف، من المتوقع أن ينمو سوق الواقع المعزز والواقع الافتراضي إلى حيث تعمل تقنيات كل من الواقع الافتراضي والواقع المعزز على تحويل الصناعات من خلال تطوير البرامج والأجهزة والتصميم الجرافيكي والبحث وغيرها الكثير.
تطوير تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في علم الاجتماع الرقمي
تشمل الوظائف المطلوبة في تطوير تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز وتحسينها ما يلي:
- هندسة البرمجيات وتطويرها.
- إدارة مشروع.
- برامج الصيانة.
- تصميم غرافيك
نظرًا لأن الواقع الافتراضي والمعزز أصبح أكثر تشابكًا في كيفية عملنا ولعبنا وتعلمنا، تستمر الصناعة في النمو فقط. يربط برنامج التصميم الرقمي في مدرسة تولين للتقدم الاحترافي بين التصميم والتكنولوجيا المبتكرة لمساعدة الطلاب على البقاء في طليعة هذه الصناعات مع تحويل شغفهم إلى مهنة.