اقرأ في هذا المقال
تطور مفهوم الإبداع:
ارتبط مفهوم الإبداع تاريخياً بالأعمال الخارقة التي ترتبط بالغموض، ويصعب تفسيرها حتى من قبل الأفراد الذين أتوا بها، والمفاهيم الخاطئة التي ارتبطت بالظاهرة الإبداعية منذ (أفلاطون وأرسطو) ولا تزال تُلقى في ميدان دراسة الإبداع.
مثلاً القول بوجود علاقة بين الإبداع والعقاب، وبين الإبداع وقوى خارقة خارج حدود سيطرة الفرد، وحتى عهد قريب وتحديداً منذ بدأ جالتون بحثه لفهم المحدد الوراثي للأداء الإبداعي كانت النظرية العبقرية للإبداع.
التعريفات الكلاسيكية للإبداع:
- الإبداع هو مفهوم من مفاهيم علم النفس المعرفي، الذي يتضمن خصائص استعدادية معرفية وخصائص العاطفة التي تتفاعل مع التغيرات البيئية لإنتاج ناتجاً غير عادي.
- الإبداع هو مزيج من القدرات والاستعدادات والخصائص الشخصية التي إذا ما وجدت بيئة مناسبة يمكن أن ترفع العمليات العقلية لتؤدي إلى نتائج جديدة سواء بالنسبة لخبرات الفرد أو خبرات المؤسسة أو المجتمع أو العالم.
التعريف التربوي للإبداع:
التعليم الإبداعي: عملية تعمل على مساعدة المتعلم على أن يصبح أكثر تحسس للمشكلات ونواحي النقص والثغرات في المعرفة أو المعلومات، ووضع الانسجام بدلاً منها وتحديد مواطن الصعوبة وغيرها، والبحث عن حلول والتنبؤ وصياغة فرضيات واختبارها وإعادة صياغتها أو تعديلها وذلك للتوصل إلى نتائج جديدة يتم نقلها من قبل المتعلم للآخرين.
تصنيفات لتعريف الإبداع:
- تعريفات الجشطالت للإبداع:
تتلخص في القول بأن الإبداع عبارة عن إعادة دمج أو ترجمة المعلومات والأفكار بصورة جديدة، ومن الذين يمثلون هذا الاتجاه (ويرتيمر) الذي قام على تعريف الإبداع بأنه “عملية تدمير جشطالت موجود من أجل بناء جشطالت أفضل”. - تعريفات الناتج النهائي للإبداع:
وهي تعريفات مستهدفة للأحداث الجديدة في المجالات المتعددة، ويُمثلها تعريف تعميق اللون الذي يرى أن الإبداع عملية تثمر ناتجاً أو عملاً جديداً وغير عادي تتقبلة جماعة ما في فترة زمنية ما لقائدته أو تلبية لحاجة قائمة أو لقابليته للبرهان. - التعريفات التعبيرية أو الجمالية للإبداع:
تأتي الفكرة حول التعبير الذاتي والخبرات الشخصية المتعلقة به، ومن الأمثلة عليها تعريف جزلين الذي يقول على أن الإبداع “عملية تغير وتحول في تنظيم الحياة الشخصية للفرد:.
وتحتوي هذه التعريفات أعداد كبيرة من المتغيرات التي تعمل على التأثير في طبيعة تطور العمل الإبداعي والفرد المبدع، وتعمل بذلك على تغطية مجال واسع من الخصائص الفردية والظرفية، وهذه المتغيرات هي: المعرفة والعمليات المعرفية الأساسية والسمات الشخصية والوعي الاجتماعي والخصائص الحضارية والاعتبارات الاقتصادية.
