طرق تعليم الأطفال إدارة الأموال

اقرأ في هذا المقال


تعليم الأطفال إدارة الأموال:

يبدأ الأشخاص في التعرف على المال منذ مرحلة الطفولة المبكرة، حيث أن التجارب الأولى للأطفال مع الأموال لها تأثير كبير على حياتهم في المستقبل، حيث أن الأطفال الذين يتم تربيتهم على إدارة الأموال وحسن التصرف فيها يكون هؤلاء الأطفال قادرين على تنظيم أمورهم في الحياة.

لذلك من الضروري أن يحرص كل من الأب والأم على إرشاد الأطفال وتوجيههم في عمر مبكر لطرق التعامل مع المال وأهمية ادخاره، الأهالي قد يجهلون طرق تعليم الأطفال إدارة الأموال، لذلك في هذا المقال سوف نتحدث عن طرق تعليم الأطفال إدارة الأموال.

طرق تعليم الأطفال إدارة المال في مرحلة الروضة وما قبل المدرسة:

1- تشجيع الوالدين الأطفال على شراء حصالة وادخار المال فيها:

حيث يشجع الوالدين الأطفال على توفير المال داخل حصالة، ومن الأفضل أن تكون هذه الحصالة شفافة، لكي يشاهد الأطفال المال وهو في الحصالة ويتشجعون أكثر.

2- القدوة الحسنة:

يعتبر الأب والأم المثل الأعلى للأطفال في جميع الأعمال الصادرة عنهم، لذلك لكي يتمكن الوالدين من تعليم الأطفال أهمية ادخار الأموال، لا بد أن يقوم الوالدين بادخار الأموال، بالتالي يقلد الأطفال الوالدين في هذا التصرف؛ لأنهم يتعلمون بالقدوة.

3- بيان أهمية المال:

من المهم أن يوضح الوالدين للأطفال أهمية المال، وأن الادخار يساهم بشكل كبير في المحافظة على المال.

طرق تعليم الأطفال إدارة المال في المرحلة الابتدائية والاعدادية:

1- تقديم المكافآت المالية:

في حال قيام الأطفال بالتصرفات الحسنة المقبولة لدى الوالدين، يقوم الوالدين بتقديم المكافأة المالية، لكي يدرك الأطفال أن المال يُكتسب ولا يُمنح بدون مقابل، بالتالي يدرك الأطفال أهمية ادخار المال.

2- تجنب شراء الحاجات غير المهمة:

من المهم أن يتجنب الوالدين شراء الحاجات التي لا يحتاجون إليها، حيث أن الوالدين عندما يقومون بشراء الحاجات غير المهمة، هنا لا يتمكن الوالدين من تعليم الأطفال ادخار المال، لذلك من الضروري أن يتجنب الوالدين هذه العادة حتى يدرك الأطفال أهمية المال والقيام بادخاره.

3- تعليم الأطفال أهمية المال ودوره في العطاء:

من المهم أن يعلم الوالدين الأطفال العطاء، من خلال تبرع الأطفال بالأموال التي قاموا في ادخارها.

المصدر: الأم تعرف أكثر من الجميع، أليس كالهان، 2015مدخل إلى رياض الأطفال، أمل خلف، 2005علم النفس الاجتماعي، أحمد علي حبيبالتربية في رياض الأطفال، عدنان عارف، 2000


شارك المقالة: