قواعد استراتيجية العصف الذهني في التدريس

اقرأ في هذا المقال


يُعرَّف االعصف الذهني على أنَّه نهج غير رسمي يقوم بحل المشكلات والتفكير الجانبي، يشجع الناس على الخروج بأفكار قد تبدو مجنونة في البداية، يمكن صياغة بعض هذه الأفكار في حلول إبداعية لمشكلة ما، بينما يمكن للآخرين إثارة المزيد من الأفكار.

ما هي قواعد استراتيجية العصف الذهني في التدريس؟

  • لا توجد أفكار غبية.
  • لا تنتقد أفكار الآخرين.
  • البناء على أفكار الآخرين.
  • التركيز على الكمية وليس النوعية.

قواعد العصف الذهني التقليدية:

إنَّ قواعد العصف الذهني التقليدية تتعارض مع نية العصف الذهني، العصف الذهني من المفترض أن يُسهّل الابتكار من خلال توفير التدفق الحر للأفكار في عملية التدريس، تستحق كل فكرة فرصةً لاستكشافها، ولكن أحياناً تكون بعض المفاهيم ميتة عند الوصول في أوقات أخرى ، قد يكون لدى أعضاء جلسة العصف الذهني بعض الأفكار العميقة حول سبب عدم نجاح مفهوم معين.

ما هي اقتراحات حل الأزمة لقواعد العصف الذهني التقليدية؟

  • التركيز على النتائج والتأثير.
  • عدم التردد في تحدي الأفكار.
  • الاستعداد للدفاع عن المفاهيم.
  • أكثر فكرة سيئة قد تنتج عن شخص جيد.

المصدر: المناهج وطرائق التدريس في ميزان التدريس، محمد حميد مهدي المسعودياستراتيجيات التدريس والتعليم، جابر عبد الحميد جابر،ط 192\1999. استراتيجيات التدريس الحديثة،د إيمان محمد سحتوت.


شارك المقالة: