مميزات دمج التكنولوجيا في المنهج الدراسي

دمج التكنولوجيا في المنهج الدراسي:

التعليم التكنولوجي مصمم لتعليم الطلاب الاستعداد لعدد من المجالات ذات الصلة بالتكنولوجيا، وللتعرف على التكنولوجيا في مجالات محددة من الدراسة، ويقوم المعلمين بتغطية الموضوعات المتعلقة بعمليات التكنولوجيا والمفاهيم والمعرفة، وتتمثل الفلسفة العامة للتعليم التكنولوجي في أن الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال العمل، لذلك يتبنى المنهج نهجًا قائمًا على النشاط وقائمًا على المشاريع.

إن دمج التكنولوجيا في الفصل الدراسي لن يؤدي إلا إلى تشتيت انتباه الطلاب وتهميش المعلمين، ونظرًا لأن الطلاب مهتمون بالفعل بالتكنولوجيا ويشاركوا فيها، ويمكن للمدرسين تسخير هذا الاهتمام للأغراض التعليمية، إن دمج الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وحتى الهواتف الذكية في المناهج الدراسية له فوائد عديدة للمعلمين والطلاب على حد سواء.

ما هي مميزات إدماج التكنولوجيا في المنهج الدراسي؟

1. رفع مستوى مشاركة الطلاب وخلق طلاب متعلمين نشطين: يشجع استخدام جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي أو أي جهاز آخر التعلم الموجه ذاتيًا ويخلق مشاركًا نشطًا في عملية التعلم، بدلاً من المتعلمين السلبيين الموجودين في بيئة المحاضرة، يمكن أن تساعد خطط الدروس التفاعلية في تحويل الموضوعات المفاهيمية المملة مثل الرياضيات والعلوم إلى أنشطة ممتعة وجذابة وتعليمية للطلاب.

2. تشجع التكنولوجيا التعلم والنمو الفردي للطلاب: لا أحد من الطلاب يتعلم بنفس الطريقة أو بنفس الوتيرة، لكن التكنولوجيا يمكنها ضبط مستوى الفصل الدراسي، على سبيل المثال يمكن أن توفر التكنولوجيا أماكن إقامة للطلاب المتعثرين أو المعوقين، وتوفر خطط الدروس الافتراضية تعليمات فردية للجميع. يمكن للطلاب التعلم بسرعتهم الخاصة، أو مراجعة المفاهيم الصعبة أو التخطي إلى الأمام حسب الحاجة، وبالإضافة إلى ذلك يتيح الوصول إلى الإنترنت للطلاب الوصول إلى مجموعة واسعة من الموارد لإجراء البحوث.

3. تسهل التكنولوجيا التعاون بين الأقران: إن التكنولوجيا سهلت تعاون الأقران، وأشاروا إلى أنه عندما تم تعيين الطلاب في مجموعات صغيرة للمشاريع القائمة على التكنولوجيا، فإن هؤلاء الطلاب الذين لديهم بالفعل مهارات معينة في الكمبيوتر والتكنولوجيا يساعدون بشكل روتيني الطلاب الأقل مهارة، وكانت الدروس الخصوصية والتوجيه والتعاون من الأقران هي النتائج غير المتوقعة لتكامل التكنولوجيا.

4. تعد التكنولوجيا الطلاب لمواجهة والتأقلم في العالم الحقيقي: تعد التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من طريقة عمل وحياة الطلاب في كل يوم، سيؤدي تعليم الطلاب كيفية استخدام التكنولوجيا للتعلم الاستقصاء والتعاون وحل المشكلات منذ سن مبكرة إلى إعدادهم بشكل أفضل لمهنهم، ويمكن أن يساعد أيضًا في تقليل الخوف من التكنولوجيا الجديدة في المستقبل من خلال تعريفهم بعملية الاكتشاف لكل أداة جديدة.

5. تخلق التكنولوجيا مدرسين أكثر تفاعلًا ونجاحًا: يمكن أن يساعد استخدام تقنيات مثل خطط الدروس الافتراضية وموارد الإنترنت في توفير الوقت، وفي تطوير المنهج وتقديمه، ويتيح ذلك للمعلمين قضاء المزيد من الوقت مع الطلاب الذين يعانون، مما يضمن استعداد الفصل بأكمله بشكل أفضل للاختبارات والتقدم، ويعد دمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية أمرًا أساسيًا، وينبغي على المعلم إدراك كيفية استخدام التكنولوجيا، وكيفية تدريب الطلاب على استخدام التكنولوجيا، كيف تدعم التكنولوجيا المناهج الدراسية، وما الفوائد التي تجلبها التكنولوجيا للدرس، وطريقة سهلة لإدخال التكنولوجيا هي أن تبدأ صغيرة، ومحاولة استخدام كاميرا المستندات لعرض صور الكتب المدرسية على الشاشة، أو تقديم موقع ويب أسبوعياً يتوافق مع خطة الدرس الخاصة بالمعلم.

والهدف ليس السماح للتكنولوجيا بالسيطرة على الفصل الدراسي، ولكن لدمجها لا ينبغي التخلي عن عمليات التدريس التقليدية مثل المحاضرات وكتابة الأوراق والاختبارات التناظرية، وعند دمجها بشكل فعال مع الأساليب التي اعتاد المعلم عليها يمكن أن تساعد التكنولوجيا المعلم التربوي والطلاب.

تقدم التكنولوجيا في الفصل الدراسي العديد من الفوائد التي تفوق العيوب المحتملة – خاصة إذا كان أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة على استعداد للتعامل مع تدفق واستخدام الأجهزة خلال فترات الدراسة، وبدلاً من محاربة تبني التكنولوجيا على نطاق واسع بين الأجيال الشابة يمكن بدلاً من ذلك تبنيها كأداة تعليمية قوية تعد الطلاب لشغل وظائف تقنية متكاملة.

6. زيادة خبرات التعليم الشخصية للمعلم: لا توفر التكنولوجيا وصولًا أكبر للتعلم إلى الفصول الدراسية فحسب، بل تتيح أيضًا للمدرسين التكيف مع أنماط التعلم الفردية للطلاب، وتخصيص الدروس والواجبات المنزلية لتناسب مناهجهم الفريدة وتحسين النتائج، ويمكن للطلاب الأكثر وضوحًا الاستمتاع بعروض الفيديو، ويمكن تتبع تقدم الطلاب بشكل أكثر دقة، مع حصول الطلاب المتقدمين على واجبات منزلية أو مشاريع مختلفة عن أولئك الذين قد يواجهون صعوبة في موضوع ما.

7. وصول أطراف العملية التعليمية إلى مستوى أوسع وأعمق للمعرفة: بدلاً من الاعتماد على كتاب أو كتابين دراسيين فقط لتجاوز المناهج الدراسية، يمكن للمعلمين استخدام الأجهزة التقنية للسماح للطلاب بإجراء المزيد من البحث المتعمق والحصول على نطاق أوسع من وجهات النظر حول موضوع هو محور الدروس الحالية، وبينما يجب إدارة استخدام الإنترنت لضمان عدم وصول الطلاب إلى مواد غير ايجابية أو غير مفيدة للطلاب.

8. رفع مستوى مشاركة الطلاب: من أقوى وأكبر التحديات والعقبات التي يتعرض المعلم  التربوي في الفصل الدراسي هي الحفاظ على انتباه الطلاب، حيث أن الملل هو لعنة العديد من أعضاء هيئة التدريس، ولكن استخدام التكنولوجيا يمكن أن يوفر واجهة تفاعلية للدرس، بدلاً من الاعتماد على المحاضرات التقليدية المباشرة، ويمكن أن تكون الألعاب والمشروعات الافتراضية مفترق طرق ممتازًا لاستراتيجيات التعليم الترفيهي التي تُعلِّم مع الحفاظ على مستوى المشاركة العالية.

9. تعلم الطلاب خارج حدود المدرسة: عندما يكون لدى الطالب القدرة على الوصول إلى الدروس والمواد الدراسية من المنزل أو عبر الأجهزة المحمولة، فإن هذا يجعل العملية التعليمية الخاصة بهم عملية إيجابية، ويمكن للمدرسين إدارة تقدم الطلاب والواجبات المنزلية من المنزل أيضًا، مما يسمح للطلاب المرضى بالبقاء على المسار الصحيح أو مساعدة الفصل على مواكبة التقدم في المناهج الدراسية حتى إذا فرض الطقس على المدارس إغلاق.

10. إعداد الطلاب لمواجهة المستقبل والتعايش معه: لن تختفي التكنولوجيا في أي وقت قريبًا، وإذا كان هناك أي شيء فسيصبح أكثر انخراطًا في حياة الطلاب بطرق لا يمكننا حتى التنبؤ بها الآن، وتعتمد المزيد والمزيد من الوظائف على التكنولوجيا من أجل الأتمتة والتواصل المثمر، والطلاب القادرين على القفز إلى هذه الأدوار الموجهة نحو التكنولوجيا دون الحاجة إلى تدريب مكثف على الأدوات سيكون لديهم ميزة كبيرة، ويمكن أن يساعد استخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي الطلاب على اكتشاف شغف حقيقي بالملاحقات في مجالات مثل الهندسة والترميز وغيرها من مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

11. تعد التكنولوجيا من أفضل الأدوات التعاونية: العمل الجماعي هو مهارة مهمة يمكن لجميع الطلاب الاستفادة منها، ويمكن للتكنولوجيا أن تمنح الطلاب طريقة للتعاون من خلال الواجهات المشتركة، وأجهزة المجموعة، والقدرة على تبادل البيانات من جهاز إلى جهاز بسهولة، يمكن للمعلمين أيضًا التعاون مع الطلاب بشكل مباشر أكثر من خلال الأجهزة، مما يجعل النسب بين الطلاب والمعلمين أقل عائقًا أمام تقدم التعلم، تعد التكنولوجيا في الفصل الدراسي طريقة رائعة لمساعدة الطلاب على التعلم واكتشاف اهتمامات جديدة ومنح المعلمين وسيلة للتواصل وتشجيع الشغف التعليمي في الجيل القادم.