نانسي البوريني

الرضا الوظيفي في علم الاجتماع الرياضي: وهو امتداد للرضا الاجتماعي المتمثل في مشاعر الأفراد الرياضيين الذين يعملون في المنظمة بالإضافة إلى ولائهم وانتمائهم للمجتمع الرياضي,

تقييم الأداء في علم الاجتماع الرياضي: وهو المستوى المطلوب الذي يحققه الفرد الرياضي العامل في المنظمة الرياضية عن قيامه بعمله، وذلك من حيث وجود جودة وكفاءة العمل المقدم.

إن السلوك الرياضي والحركي سواء كان سلوك فردي أو سلوك جماعي داخل المنظمة الرياضية يتم تشكيله بواسطة أبعاد فردية وجماعية وتنظيمية.

التنبؤ بالسلوك الرياضي التنظيمي: إن التنبؤ بسلوك الأفراد الرياضيين يعد من أهم المتطلبات الأساسية في المنظمة الرياضية؛ فهي تجعل طبيعة أعمال المنظمة الرياضية.

يوجد عدة قواعد رئيسية يجب العمل على مرعاتها وأخذها بعين الاعتبار عند التخطيط لإقامة الأندية الرياضية ومراكز التدريب الرياضية والمنشآت الرياضية

يعود الفضل في فكرة المنشآت الرياضية إلى الأغريق، حيث كانوا أول من اهتم بإقامة دورات رياضية تمثلت في الألعاب الأولمبية القديمة التي اقيمت في عام (486 قبل الميلاد).

الهدف: وهو حالة مرغوبة ومطلوبة من الأداء، حيث تسعى المنظمة الرياضي بأكملها للوصول إليه، وهذا يعني أن الهدف هو عبارة عن توقعات لنهايات اجتماعية ورياضية مرغوبة.

نظرية الشبكة الإدارية في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد بها هي النظرية المختصة بتقديم صيغة تفاعل بين نمطين من أنماط القيادة الرياضية،.

التنظيم في علم الاجتماع الرياضي: وهي تعتبر الوظيفة الثانية من وظائف الإدارة الرياضية، حيث عند القيام بوضع خطة تشمل الأهداف والميول المراد تحقيقها.

التوجيه في علم الاجتماع الرياضي: وهو الوظيفة الرابعة من وظائف الإدارة الرياضية، ويقصد به قدرة مدير المنظمة الرياضية على إدارة الأفراد الموظفين داخل المنظمة.

اللاعب التابع في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد به قيام اللاعب الرياضي خلال تواجده في الفريق بعدة أدوار ومهام رياضية مختلفة، حيث أن في معظم الأوقات.

صنف علماء علم الاجتماع الرياضي وعلماء الرياضة أنشطة الرياضة وفقاً لاتجاهات متباينة، ولذلك تعددت التقسيمات لأنشطة الرياضة.

القيمة الاجتماعية للنشاط الحركي: يعتبر الميل لممارسة الحركة أشد ميول الفرد الرياضي الفطرية، حيث أن اللعب يدفع الفرد الرياضي إلى استكشاف بيئته ومعرفة جميع الأشياء التي تدور حوله.

إن ممارسة الأنشطة الرياضية تلعب دوراً مهماً ومتكاملاً في كيفية تكوين شخصية الفرد الرياضي، حيث يرجع ذلك في المقام الأول إلى القيادة التربوية والعلاقات الإنسانية التي تربط الأفراد الرياضيين.

إن الرياضة  للجميع حتى تسطيع أن تقوم بتحقيق أهدافها التربوية يجب أن تتخطى أهم الحواجز والعقبات التي تعترض مسيرتها، كما يجب العمل على التقليل من المشاكل المرتبطة بنمو الرياضية.

إن أهداف التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية ترتبط إرتباطاً وثيقاً بمفهوم التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية، حيث أنها تتأثر بالتطور والتقدم الحضاري.

إن التربية الرياضية والتربية البدنية الحركية ليس هي برامج الأنشطة الرياضية الحركية التي تم وضعه للتنافس بين المدارس الأكاديمية والتعليمية.

إن اللعب الرياضي هو عبارة عن نشاط سلوكي وحركي مهم، حيث أنه يقوم بدور رئيسي ومهم في تكوين وتشكيل شخصية الفرد الرياضي، كما أنه هو عبارة عن ظاهرة حركية وسلوكية في المجتمع الرياضي.

سمات الشخصية الرياضية: إن العنف الرياضي بمختلف أنواعه والعدوان الرياضي يرتبط بأهم السمات والصفات الشخصية المميزة الخاصة باللاعب الرياضي

إن في مجال الجماعات الرياضية تتواجد أنظمة التعاون والتنافس؛ حيث أن ذلك جنباً إلى جنب المتمثل على النحو التالي (تعاون داخل الجماعة الرياضية الواحدة.

اللاعب المهرج في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد به أنه أحد لاعبيين الفريق الرياضي وقد يكون أكثر من لاعب رياضي ضمن فريق واحد يقوم بممارسة أنشطة الترفيه.

اللاعب التابع في علم الاجتماع الرياضي: حيث يقصد به قيام اللاعب الرياضي خلال تواجده في الفريق بعدة أدوار ومهام رياضية مختلفة، حيث أن في معظم الأوقات.

اللاعب القائد الإيجابي في علم الاجتماع الرياضي: تعتبر عملية كسب الصداقات بين أفراد الفريق الرياضي الواحد وتطور الفريق الرياضي إلى فريق رياضي متماسك ومتفاعل.

إن مناخ الجماعة الرياضية أو الفريق الرياضي هو عبارة عن مكون أو تركيب اجتماعي رياضي ذات طبيعة متكاملة، كما أنه هو عبارة عن تمثيل أو تصور داخلي واجتماعي.

إن الجماعات التي تتكون في علم الاجتماع الرياضي وفي الملاعب الرياضية يمكن التطلع إليها أنها عبارة عن جماعات ذات طبيعة اجتماعية؛ حيث أن ذلك بسبب أن الرياضة.

إن مجلس الإدارة الرياضي يقوم بوضع ما يراه مناسباً وملائماً من أحكام؛ لتنظيم أعماله الفنية والإدارية والمالية، خاصةً نسبة إلى اللوائح التالية.

إن للجنة الرياضية مكتب تنفيذي يتم تشكيله بواسطة الرئيس وعضوية الوكيلين والسكرتير العام والسكرتير العام المساعد وأمين الصتدوق وممثلين من وزارة الشباب والرياضة.

إن اللجنة الرياضية تتكون من جميع اتحادات الألعاب الرياضية الحركية حيث أن سواء كانت الألعاب الرياضية مدرجة ضمن البرامج الأولمبية أو غير مدرجة في البرامج الأولمبية.

إن الأطفال الرياضيين أصحاب الفئات الخاصة في علم الاجتماع الرياضي يصاحبهم الكثير من المعوقات ضمن القدرات الطبيعية والاستعدادات المكتسبة؛ حيث أن يختلف نوع وشدة المعوقات.

إن على التربية الرياضية بما فيها من أنشطة رياضية أو مزايا أو فوائد رياضية الفرض والواجبات في دعم وتطوير السياسة المجتمع في بناء مجتمع تربوي ذات طبيعة اجتماعية متكاملة.