رندا العكاشة

يشير مفهوم مغالطة التخطيط في علم النفس إلى شكل محدد من التحيز المتفائل حيث يقلل الناس من تقدير الوقت الذي سيستغرقه إكمال مهمة قادمة على الرغم من أنهم يدركون تمامًا أن المهام المماثلة قد استغرقت وقتًا أطول

يشير مفهوم الثقة الزائدة في علم النفس إلى ظاهرة أن ثقة الناس بأحكامهم ومعرفتهم أعلى من دقة هذه الأحكام، حيث أنه من أجل التحقيق في هذا التأثير

السخرية الساذجة في علم النفس: هي ميل الناس العاديين إلى توقع أن أحكام الآخرين سيكون لها أساس تحفيزي وذات دوافع، وبالتالي ستكون منحازة في اتجاه مصلحتهم الذاتية

يشير مفهوم تأثير الملكية المجرد في علم النفس إلى ميل الفرد لتقييم شيء ما بشكل أفضل لمجرد أنه يمتلكه أو خاص به دون غيره، حيث أنه يتمثل في المفهوم العلمي

يشير مفهوم إهمال الإغفال في علم النفس إلى عدم الحساسية للمعلومات المفقودة من جميع الأنواع بما في ذلك الخيارات غير المذكورة أو غير المعروفة والبدائل والميزات

مفهوم التسويف في علم النفس الاجتماعي يشير إلى إضاعة الوقت قبل الموعد النهائي، حيث أن الميل إلى المماطلة ينطوي على تأجيل العمل الذي يجب إكماله

يحدث مفهوم تأثير التبرير في علم النفس الاجتماعي عندما يصبح السلوك عملاً نتيجة دفع أو مكافأة أخرى، بشكل أكثر رسمية هي العملية التي يتم من خلالها

يشير مفهوم العدوى السلوكية في علم النفس الاجتماعي إلى ميل الناس لتكرار السلوك الإنساني نفسه بعد أن يؤديه الآخرين، حيث أنه كثيرًا ما يفعل الناس ما يفعله الآخرين غيرهم

من الناحية الظاهرية يعبر مفهوم اليقظة في علم النفس الاجتماعي عن الشعور بالمشاركة أو الانخراط، وعند الحديث عن كيفية تحقيقه فتعلم أن يكون الشخص يقظًا

يشير مفهوم الخصم في الإسناد في علم النفس الاجتماعي إلى الوسيلة التي يوضح بها الناس دواعي المواقف أو السلوكيات، حيث أنه في بعض الأحيان يجب على

يشير التشخيص إلى المدى الذي يمكن أن يميز فيه مصدر البيانات بين فرضية معينة وبدائلها، حيث أنه في المواقف الاجتماعية غالبًا ما يلاحظ الأفراد سلوكيات

يحدث الإجهاد عندما يدرك الفرد أن مطالب موقف مهم شخصيًا تفرض ضريبة أو تتجاوز قدراته وموارده، حيث يمكن أن يكون الموقف حدثًا كبيرًا مثل وفاة أحد أفراد أسرته، أو تفاعل مع شخص آخر مثل الخلاف مع زميل في العمل المهني

يتمثل التأثير الإيجابي في علم النفس الاجتماعي في الحالة الممتعة التي يمكن أن تحدثها الأشياء الصغيرة التي تحدث في الحياة اليومية، أي أنه أحد أكثر الموضوعات إثارة قيد البحث حاليًا في أدبيات البحث النفسي الاجتماعي

يبدو أن الناس قد يكونوا مخطئين أو غير مدركين لأشياء كثيرة، لكن على الأقل يمكنهم التأكد من مشاعرهم، ومع ذلك يتحدى علماء النفس حتى هذا اليقين

لطالما عرف علماء النفس الاجتماعي أن العواطف تؤثر على العديد من جوانب صنع القرار، وتوضح مجموعة متزايدة من الأبحاث النفسية الاجتماعية أن هذا صحيح بشكل خاص في مجال الأخلاق

يحدث مفهوم التأثير التسريبي في علم النفس الاجتماعي عندما تمارس المشاعر أي الحالة المزاجية والإحساس تأثيرًا عدوانيًا وغير واعي على طريقة تفكير الناس وتشكيل الأحكام

يتمثل مفهوم القلق في علم النفس الاجتماعي في حالة عاطفية مزعجة تتميز بالتوتر والتخوف المستقبلي، حيث يحدث ذلك استجابة لتهديد محسوس، والذي يكون في حالة الخوف

غالبًا ما يشار إلى استقلالية التأثير في علم النفس الاجتماعي في التأثير الإيجابي والسلبي المتمثل في المشاعر الكبيرة، حيث تشير كل منها إلى عوامل فائقة للعاطفة

ربما يشعر الناس بالرضا أو السوء تجاه معظم الأشياء والسعادة أو الحزن معظم الوقت، وفي الواقع يبدو أن التناقض ظاهرة غير شائعة نسبيًا، ومع ذلك تعتبر الازدواجية في علم النفس الاجتماعي

إن الحكم والقرار التجريبي لأي شخص يستند إلى الاستدلال أو الاستكشاف الإرشادي، وذلك عندما يقوم شخص ما بتقييم سمة هدف محددة من بين الأهداف خاصته

يشير مفهوم التأثير في علم النفس الاجتماعي إلى ردود الفعل الشخصية الإيجابية أو السلبية أو المشاعر التي نمر بها، حيث أنه غالبًا ما يستخدم مفهوم التأثير كمصطلح شامل للإشارة إلى التقييمات والحالات المزاجية والعواطف

تعتبر العواطف من المفاهيم الصعبة في التعرف عليها؛ لذلك يتفق علماء النفس عمومًا فيما يتعلق بالعاطفة كمجموعة من الحالات التي لها حدود غامضة مع الحالات النفسية الأخرى

تشير إمكانية الوصول في علم النفس الاجتماعي إلى السهولة التي يمكن بها استرجاع فكرة أو مفهوم من الذاكرة، حيث أن التركيبات التي يمكن الوصول إليها هي تلك التي يتم استردادها بسرعة من الذاكرة

يشير الانحياز الفريد الكاذب في علم النفس الاجتماعي إلى ميل الناس إلى التقليل من نسبة أقرانهم الذين يشاركونهم سماتهم وسلوكياتهم المرغوبة والمبالغة في تقدير نسبة الأشخاص

يتعلق إسناد المسؤولية في علم النفس الاجتماعي بالأسباب حول سبب حدث أو نتيجة أو حالة، حيث قد يكون الحدث المعني إيجابيًا أو سلبيًا، ولكن يتم استخدام مفهوم المسؤولية

يُعرَّف الوعي الكاذب في علم النفس الاجتماعي بأنه التمسك بمعتقدات خاطئة أو غير دقيقة تتعارض مع المصالح الاجتماعية الموضوعية للفرد وتساهم في الحفاظ على السلوك السلبي

يشير مفهوم التعلم الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي إلى التعلم الذي يحدث في السياقات الاجتماعية، حيث يشير إلى تغيير السلوك التكيفي أي التعلم الناجم

يشير مفهوم التيسير الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي إلى الظاهرة العامة المتمثلة في أن الأداء البدني والمعرفي يتحسن عند حضور أشخاص آخرين

للتمييز والتكامل بين اختيار الأهداف وتحقيقها، تم تطوير نموذج روبيكون لمراحل العمل، حيث يصف هذا النموذج السعي وراء الهدف الناجح على أنه حل أربع مهام متتالية

يشير مفهوم المخاطرة في علم النفس لقيام الشخص بالتفكير بالعديد من الطرق في الوصول للنتائج التي يرغبها، بغض النظر عن الننتائج الأخرى التي يمكن أن تحدث لنفس الموقف