العلاقة بين الانتباه والإدراك الواعي في علم النفس
يعتبر الانتباه من العمليات المهمة التي تساعد عمليات الوعي عل متابعة سيرها في أداء المهام المطلوبة منها، حيث يختلف الوعي الظاهر عن وعي الوصول وقد يعتمد كل منها على آليات انتباه مختلفة
يعتبر الانتباه من العمليات المهمة التي تساعد عمليات الوعي عل متابعة سيرها في أداء المهام المطلوبة منها، حيث يختلف الوعي الظاهر عن وعي الوصول وقد يعتمد كل منها على آليات انتباه مختلفة
يمثل التنافر المعرفي تلك المشكلة التي يقع بها العديد من الأفراد بدون ملاحظة ذلك، بحيث يقومون بالاستمرار والسعي خلف النجاح بدون تخطيط مسبق وبدون النظر في العواقب السلبية إدارتها.
يعبر مفهوم المطابقة المعرفية في علم النفس عن نظرية الجاذبية الشخصية التي تجادل بأن العلاقات تتشكل بين شخصين متساويين أو متشابهين جدًا من حيث الرغبة الاجتماعية، فغالبًا ما يتم فحص هذا في شكل مستوى الانجذاب المعرفي
يمكننا التعرف على الاستقلالية مقابل الشعور بالذنب في علم النفس خلال مفهوم النمو النفسي الاجتماعي، حيث تعتبر مرحلة مهمة من مراحل هذا النمو، فيكون للأطفال احتياجات خاصة قد لا تكون واضحة لآبائهم
يعبر مفهوم النمو النفسي الاجتماعي في علم النفس عن فترة من الحياة تتميز بمنظمة أساسية محددة، بحيث يعتبر النمو النفسي الاجتماعي بمثابة مجموعة من المراحل في كل مرحلة هناك بعض الخصائص التي تميزها عن المراحل
مفهوم مسرح الطفل في علم النفس هو شكل فريد من المسرح الذي يتميز بمزيج انتقائي من الأساليب واتفاقيات حكيمة للأطفال؛ وذلك من أجل تحقيق العرض المسرحي الذي يعبر عن مزيج من العديد من الأساليب والعمل معًا
خداع الذات في علم النفس: هو فعل الكذب على النفس، حيث أننا في الكثير من الأوقات المحتملة قد لاحظنا هذا السلوك المحير في الآخرين، أي الحالات التي يعتقد فيها الناس على ما يبدو أن شيئًا يجب أن يعرفوه خاطئ
عند إجراء علماء النفس للتجارب تحدث التأثيرات والأخطاء التي تؤثر على نتائج هذه التجارب في علم النفس الاجتماعي، تلك التأثيرات والأخطاء التي تحدث بسبب بعض خصائص المجرب أو بسبب شيء فعله المجرب تسمى تأثيرات المجرب
لكل منا وجهات نظر تختلف عن غيره ولو كان هناك تشابه من سمات الشخصية أو السلوكيات الواضحة، بحيث يشير التفاضل الدلالي في علم النفس الاجتماعي لهذه الوجهات النظرية والأفكار المختلفة
يتوجب أن يقوم الأفراد المهتمين بالبحث النفسي والدراسات المتنوعة بتحديد الأدوات التي يتم من خلالها تقدير وتشخيص المواقف والسلوكيات الإنسانية مع التحريف أو التزوير في بعض الأماكن بشكل بسيط.
يستخدم منهج التحليل البعدي في علم النفس الاجتماعي والذي يطلق علية بالتحليل التلوي تقنيات إحصائية لتلخيص النتائج من الدراسات التجريبية في المختلفة البحث النفسي حول موضوع معين لمعرفة المزيد حول هذا الموضوع
يعتبر السلوك الإنساني من المفاهيم المهمة التي كانت وما زالت محور اهتمام الباحثين في علم النفس الاجتماعي، مما يعني الاهتمام بهذا المفهوم من حيث علاقاته مع العوامل المحيطة به
يشير مفهوم التفاعل في علم النفس الاجتماعي بشكل عام إلى فكرة أن الناس ينزعجون عندما يتم تهديد حريتهم أو القضاء عليها، لدرجة أنهم يحاولون إعادة تأكيد حريتهم المفقودة
يعبر النموذج الإرشادي المنهجي لتعريف الإقناع في علم النفس عن الكشف عن مجريات الأمور في نظرية الإقناع التي تشير إلى أن المواقف يمكن أن تتغير بطريقتين مختلفتين اختلافًا جوهريًا
التحذير المسبق في علم النفس الاجتماعي هو تحذير من محاولة التأثير الوشيكة، حيث تتضمن التحذيرات عبارات مثل والآن كلمة من المعلم لطلابه المتميزين، ومثل العبارات التي تسبق الإعلانات المصممة لإقناع المستمعين
تشير المعالجة الاستكشافية في علم النفس إلى مواقف الأفراد عندما يكون دافعهم للتفكير في شيء ما منخفضًا، على سبيل المثال عندما لا يهتم الأفراد كثيرًا بنتيجة الاختبارات
تجربة الناس مع أفكارهم هي أن الأفكار نادراً ما تبقى ثابتة، ففي بعض الأحيان يكون تفكير الناس مقيدًا بالمهمة التي يؤدونها وفي لحظات أخرى تتجول عقول الناس بسهولة من موضوع إلى آخر
العمليات اللاواعية في علم النفس هي جميع العمليات التي لا يدركها الناس بوعي، على عكس ما يعتقده معظم الناس، تشكل العمليات اللاواعية أكثر العمليات النفسية إثارة للاهتمام
النموذج الأولي في علم النفس الاجتماعي هو أفضل أو أكثر عضو مركزي في الفئة، حيث يمكن وصف الكائن من حيث النموذج الأولي من حيث الفئات المتنوعة والمختلفة، والذي يشير إلى الدرجة التي يكون فيها مثالًا جيدًا للفئة
يعتبر تأثير الأضواء الاجتماعية في علم النفس ظاهرة نفسية شائعة جدًا يعرّفها علماء النفس على أنها ميل الشخص إلى المبالغة في تقدير مدى ملاحظة الآخرين وحكمهم وتذكر مظهرهم وسلوكهم
يعبر مفهوم التطوع في علم النفس الاجتماعي عن خدمة تطوعية ومتعمدة للآخرين بمرور الوقت وبدون تعويض، حيث أن أحد العناصر الأساسية في السلوك التطوعي هو أن الشخص يختار بحرية المساعدة
يشير الإيثار في السلوك الإيجابي في علم النفس الاجتماعي إلى دافع لمساعدة السلوك الإنساني الذي يهدف في المقام الأول إلى التخفيف من ضائقة شخص آخر، مع القليل من الاهتمام أو عدم الاهتمام بالمصلحة الشخصية للمساعد
يعبر مفهوم الانطواء في علم النفس عن بُعد شخصي مستقر وراثي يتميز بتفضيل الإعدادات الهادئة والبقاء وحيدًا، حيث أن هذا لا يعني أن الانطوائيين غير ودودين أو كسولين أو باردين
يتمثل مفهوم التشاؤم الدفاعي في علم النفس الاجتماعي في استراتيجية يمكن للناس استخدامها لإدارة قلقهم، أولئك الذين يستخدمون الاستراتيجية يشعرون بالقلق وخروجهم عن السيطرة عندما يفكرون في موقف قادم
توجه الهيمنة الاجتماعية في علم النفس الاجتماعي هو مقياس لدعم الفرد للتسلسلات الهرمية المبنية على الفريق الخاصة به، حيث إنه يعكس مواقف الشخص تجاه التسلسلات الهرمية بشكل عام
يشير مفهوم التعويضات الجماعية في علم النفس الاجتماعي إلى ظاهرة تشير أن الأفراد يزيدون من جهودهم في مهمة جماعية مقارنة بمدى صعوبة المحاولة عند العمل بشكل فردي
غالبًا ما يشعر الأشخاص بعدم الارتياح عند التفاعل مع الآخرين الذين ينتمون إلى مجموعة اجتماعية مختلفة عن تلك التي ينتمون إليها، حيث أن القلق بين المجموعات هو المصطلح المستخدم لوصف هذا الانزعاج
في الحياة اليومية تتخذ المجموعات العديد من القرارات، حيث يكون بعض قرارات المجموعة هذه غير منطقية نسبيًا ومع ذلك يخدم البعض الآخر وظائف بالغة الأهمية، مثل تلك التي تقوم بها هيئات المحلفين
نشر المسؤولية هو مفهوم تم توظيفه بعدة طرق مثمرة في علم النفس، حيث أنه هو ظاهرة علم النفس الاجتماعي التي تقل احتمالية اتخاذ الأفراد إجراءات عند وجود عدد أكبر من الأشخاص
يشير مفهوم التفرد في علم النفس الاجتماعي إلى جميع الظواهر والمواقف التي تؤدي إلى تحويل العديد من الأفراد من أشخاص عاديين ومسالمين إلى أشخاص معاديين ذوي سلوك سلبي