شريهان حوامدة

قامت ماريا منتسوري بتحويل تعليم الطفولة المبكرة من خلال نظرياتها الخاصة بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ويعتبر العلماء أن منتسوري من بين المعلمين الأوائل والمتميزين

من خلال التحليل الفلسفي لانتقادات طريقة منتسوري لعلم النفس تهدف ماريا منتسوري إلى إظهار الصلة الدائمة لتلك الانتقادات، حيث ترى ماريا منتسوري أن علم النفس التجريبي أساسي للفلسفة والتربية.

تعتمد هذه الدراسة على تمييز ماريا منتسوري بين القدرات الأساسية والداخلية والخارجية أو المجتمعة لتحديد المواقع الممكنة بشكل أفضل لعجز الأطفال عن الاستقلال الذاتي، ثم القيام بفحص

يوجد أكثر من 6000 مدرسة مستقلة في العالم من بينها 120 مدرسة خاصة بنظام منتسوري، وعند دراسة ممارسات المدارس المستقلة، غالبًا ما يفحص الباحثون قضايا مثل مقاييس مساءلة الأداء وفعالية مناهج المدارس المستقلة

على الرغم من أن تعليم منتسوري غالبًا ما يُعتبر شكلاً من أشكال التعلم المرح، تحدثت ماريا منتسوري نفسها بشكل سلبي عن عنصر رئيسي في اللعب بالتعلم هو التظاهر باللعب، أو الخيال للأطفال الصغار.

الهدف من طرق منتسوري والاسترجاع المتباعد في تقليل صعوبات التغذية هو لبناء بروتوكول تدريبي للاسترجاع المتباعد، والتحقيق في فعالية الأنشطة القائمة على نظام منتسوري

يساعد منهاج منتسوري في تنمية الطفل وتكوين شخصيته لما وراء الفصل الدراسي أي في الحياة العامة، حيث يتعلم أن يكون عضواً فاعلاً في المجتمع، فهي دروس في الحياة تظل ذات صلة بهم بعد المدرسة.

منذ أكثر من 20 عامًا، تمت مناقشة مفهوم استخدام طريقة منتسوري كعلاج للخرف في صفحات حياة منتسوري، وفي ذلك الوقت كان البحث قد بدأ للتو حول هذا الموضوع.

تظل أساليب منتسوري والسير الدورف من أكثر النماذج شيوعًا للتعليم البديل في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث تم تطوير كل من هذه الأساليب على مستوى العالم لبناء اقتصاد أفضل، مع تاريخ غني في دعم حرية تعليم الأطفال.

من وجهة نظر نظام منتسوري الأخلاق هي شيء أساسي في العملية الطبيعية والتعليمية لنمو الطفل وقد حددت هذه الأخلاق من خلال توضيح أخلاق ومهام ومسؤليات كل من المدرسين والمسؤلين في المدرسة وكذلك الطلاب.

يدرس مجال السيميائية دراسة كل من الصور والرسوم البيانية والاستعارات حيث توضح أنها عبارة عن رسم خرائط من مجال تطبيق إلى العالم المرئي بالأضافة إلى أنها تساهم في فهم المصطلحات المعقدة.

يتناول علماء الاجتماع دراسة الإيماءات في السيميائية الشعبية من خلال طرح بعض القضايا والتحديات الرئيسية لسيميائية الإيماءات عن طريق علم اللغة المعرفي.

يرى الكثير من علماء الاجتماع أن السيميائية البنيوية لها قوة متنامية في علم الاجتماع، وتطورت السيميائية البنيوية في الخمسينيات على أنها حركة لرد فعل ضد نسخة السير سارتر من الوجودية.

يشير علماء الاجتماع إلى أن الصورة هي تجريد مرئي يصف الأشياء وخصائصها وطرق التفاعل معها، لذلك تعتبر الصورة وتوفر أداة موضوعية لتحليل وتقويم مضمون السيميائية.

وفي المقابل يمكن النظر في مفهوم لغات تصور الكمبيوتر، وفي هذه الحالة تُفهم اللغة على أنها وصف منهجي للكيانات قيد الدراسة

في هذه الدراسة نظرية تشارلز ساندرز بيرس على المعطى المعرفي يهدف علماء الاجتماع إلى إلقاء الضوء على نظرية المعرفة الاجتماعية لتشارلز بيرس.

اهتم علماء الاجتماع بتوضيح العلاقات المتبادلة بين الرموز في النظم السيميائية البشرية مثل غوود مان وأومبرتو إيكو وذلك لتطوير المعنى الأيقوني.

لا يتم استخدام مفهوم المحاكاة في كثير من الأحيان في الحوار شبه السامي المعاصر، لذا يقدم علماء الاجتماع وجهات نظر عديدة حول هذا المفهوم، وعلى أساس هذه الآراء يتم فهم المحاكاة على أنها ظاهرة اتصال سيميائية.

يشير علماء الاجتماع إلى أن الدليل الدولي للسيميائية يقوم بتوحيد العديد من المجالات والتيارات الأكاديمية ويوحدها في إطار السيميائية، كما يقدم منظورًا عالميًا حول البحث عن علم السيمياء.

يوضح نظام منتسوري في سر الطفولة طريقة منتسوري التعليمية، مع التركيز على تنمية الطفولة المبكرة وعلاقة الطفل بالمجتمع، كما تسلط الدراسة الضوء على المولود الجديد، وهو جنين روحي يتمتع بقدرات نفسية كامنة.

تصف ماريا منتسوري في دراستها اكتشاف الطفل طبيعة الطفل وطريقته، وهي تعتقد إنه بمجرد استيعاب المبادئ العامة لطريقتها، تصبح الأجزاء التي تتعامل مع تطبيق المواد بسيطة للغاية.

وتضمنت كل صفحة صورة لطفل وكيف كانت حياته في بلده، مع صور عائلته ومدرسته وأطعمته وألعابه المفضلة، وهذا الكتاب وخرائط منتسوري مستوحاة من اهتمام الطفل بمعرفة المزيد عن العالم.

تشير الأبحاث التربوية إلى أن هناك بعض المشاكل في نظام منتسوري تؤدي إلى إعاقة تنفيذها في المدارس الحكومية ومن هذه المعوقات أنها غير ودية التكلفة وغير مفتوحة للجميع.

تسلط التجارب الاجتماعية المعاصرة الضوء على أزمة التمثيل، والتي تكشف عن نفسها من خلال تغييرات عميقة في العمليات والحالات في العمل في أداء ما بعد الحداثة

تشير الأدبيات الاجتماعية إلى أن الأوضاع السيميائية تعمل معًا في نصوص متعددة الوسائط بحيث كل وضع سيميائي يمثل أقرانه باعتباره مقيداً بعملية التفسير وصنع المعنى.

يوضح علماء الاجتماع أن مجال السيميائية المجسمة يعمل على الجمع بين المعنى واللامعنى وتتشكل في عدد من التوليفات ذات المعنى، وذلك لتحقيق النجاح التواصلي.

دراسة السيميائية التجريبية بين الماضي والحاضر والمستقبل تضع السيميائية التجريبية ضمن سياقها التاريخي ثم تصف المساهمات العلمية الرئيسية التي قدمتها السيميائية التجريبية منذ إنشائها.

يشير علماء الاجتماع أن السيميائية الاجتماعية تعتبر مجال جيد لاستخدامها في علوم المعلومات وكنظرية وممارسة في المكتبات، بسبب ما قد تجلبها الأساليب السيميائية الاجتماعية لعلم المعلومات.

يعتبر علماء الاجتماع أن استخدام منهج سيميائي اجتماعي للوسائط المتعددة مهماً للإشارة إلى تعدد البيانات حيث يشمل دراسة الصور والخطاب متعدد الوسائط وطرق المشاركة المرئية.

تشير الأدبيات الاجتماعية إلى أن دراسة السيميائية الاجتماعية التي تجمع بين علم الإثنوغرافيا الذاتية والوسائط المتعددة تسمح بمناقشة القضايا المنهجية والنظرية ذات الأهمية الرئيسية وذلك من أجل تطوير هذا المجال.