العلوم التربوية

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

كيف تكون مشاركة الوالدين في حياة مدرسة والدورف

أحد أكثر الاتجاهات لفتًا للانتباه على الساحة التعليمية هو النمو المستمر للطلب الدولي على مدارس ورياض الأطفال رودولف شتاينر، ففي العقدين الماضيين تطوروا من دور الخارج ليصبحوا قادة الحركة الدولية من أجل تعليم جديد.

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

ما هو البعد الروحي لتعليم والدورف

تم تصور أفكار شتاينر الأساسية حول التعليم في الفترة ما بين 1906 و1909 بطريقة كانت في البداية ذات دلالات وأبعاد طبيعية حيث من جوهر الفرد النامي ستنمو الأفكار المتعلقة بالتعليم كما كانت بموافقتهم.

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

ما هي الألعاب التي يعتمدها منهج والدورف

يعتمد منهج والدورف على مجموعة من الألعاب ومن بين هذه الألعاب الغناء مع الأطفال الصغار وألعاب الإصبع والتصفيق وحقيبة القماش وألعاب التخطي وألعاب التدوير والماء والمطاردة وألعاب القصة والغناء.

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

المعايير الأساسية المشتركة لمدارس والدورف العامة

وفي الختام توفر المعايير الأساسية المشتركة لمدارس والدورف العامة أفضل ثقافة تعليمية ممكنة للطلاب، مما يساهم في تطور التفكير العلمي الحقيقي وتطور الوعي الذاتي وتعزيز إيقاع صحي للتعلم.

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

تعليم والدورف للمعلمين وأصوله التاريخية وحاضره

وفي الختام تم العثور على الأساس والبنية في تدريب المعلمين في علم أصول التدريس الأنثروبولوجيا، وأخذ كمرجع للتحليل التاريخي لأصول مدرسة والدورف الأولى والمفاهيم التربوية التي طورها رودولف شتاينر لأول اجتماع له مع أعضاء هيئة التدريس.

العلوم التربويةأساليب التدريسمناهج تنمية ذكاء الطفل

كيف يلهم تعليم والدورف متعة التعلم

وفي الختام أدت فلسفة والدورف وأفكاره واهتمامه بمراحل نمو الطفولة وتكييف منهجه ضمن هذه المراحل وتفرد مسارته وفقًا لاحتياجات طلابه، وتعديل نطاق وتسلسل مناهجه التربوية وصياغته لمفهوم تعليمي للدين يمس المشاعر والإرادة إلى إلهام طلابه متعة التعلم.