العلوم التربوية

هناك العديد من الطرق المختلفة للمعلم من أجل القيام على تعليم الطلاب، ولكن إذا كان يريد حقًا أن يتواصلوا مع الدرس وليس فقط حفظ الحقائق أو الأرقام، فإن أفضل الطرق لتعليم هي أنشطة الفصل التفاعلية.

من منظور الطلاب في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، قد يحتاجون بالفعل إلى بذل الكثير من الجهد لفهم الكلمات التي يتحدثها، لذلك إذا كانت الأساليب والمواد سيئة فهذا هو العذر المثالي لضبط الكلمات

إنّ الإرشاد النفسي الذي تقوم على أساس المقابلة تنقسم إلى مجموعة من الأنواع التي تتضمن مجموعة من المعايير.

إنّ للعملية الإرشادية مجموعة من العناصر التي يقوم عليها هذا العلم، ولا بدّ لعملية الإرشاد النفسي من أن تكون مكتملة الشروط الخاصة بعناصرها.

إنّ لكلّ عمل أو إنجاز نقوم به اتجاه هدف معيّن نرغب في تحقيقه ولفت النظر إليه، إمّا أن يكون اتجاهاً مباشراً أو غير مباشر لتحقيق الغايات والأهداف التي لا بدّ من تحقيقها.

يتم اختصاره بـ (CfA) هو مؤسسة أبحاث مختصة في الفيزياء الفلكية، حيث نشأ معهد (CfA) في عام 1973 وموقعه في ماساتشوستس في كامبريدج.

تم ترتيب جامعة (Penn) على أنها جامعة دكتوراة (R1) ذات نشاط بحثي مرتفع. حيث وصل تأثيرها الاقتصادي على كومنولث بنسلفانيا لعام 2015 ما يقارب 14.3 مليار دولار.

تم تخطيط العديد من الهندسة المعمارية في جامعة (Penn) على يد شركة (Cope and Stewardson)، وهم نفس المهندسين المعماريين الذين خططوا جامعة برينستون.

السخرية الساذجة في علم النفس: هي ميل الناس العاديين إلى توقع أن أحكام الآخرين سيكون لها أساس تحفيزي وذات دوافع، وبالتالي ستكون منحازة في اتجاه مصلحتهم الذاتية

يشير مفهوم تأثير الملكية المجرد في علم النفس إلى ميل الفرد لتقييم شيء ما بشكل أفضل لمجرد أنه يمتلكه أو خاص به دون غيره، حيث أنه يتمثل في المفهوم العلمي

يشير مفهوم إهمال الإغفال في علم النفس إلى عدم الحساسية للمعلومات المفقودة من جميع الأنواع بما في ذلك الخيارات غير المذكورة أو غير المعروفة والبدائل والميزات

مفهوم التسويف في علم النفس الاجتماعي يشير إلى إضاعة الوقت قبل الموعد النهائي، حيث أن الميل إلى المماطلة ينطوي على تأجيل العمل الذي يجب إكماله

يقوم الإرشاد النفسي على مجموعة من القواعد العامة المتعلّقة بالسلوك الإنساني، والتي يتوجب أن يكون المرشد النفسي عارفاً بها وقادراً على فهمها وتطبيقها بدقة متناهية.

يحدث مفهوم تأثير التبرير في علم النفس الاجتماعي عندما يصبح السلوك عملاً نتيجة دفع أو مكافأة أخرى، بشكل أكثر رسمية هي العملية التي يتم من خلالها

التعليم الذاتي سيجعل الطالب يفكر خارج الصندوق، إنه يحوله إلى شخص جديد، عندما يبدأ في تثقيف نفسه، سيخرج عقل الطالب من العقلية الضيقة

يطمح الطالب لتعلم المضي قدما، وبالنسبة لبعض الطلاب يمكن أن يكون الافتقار إلى الانضباط عيبًا محتملاً في متابعة التعليم الذاتي

يشير مفهوم العدوى السلوكية في علم النفس الاجتماعي إلى ميل الناس لتكرار السلوك الإنساني نفسه بعد أن يؤديه الآخرين، حيث أنه كثيرًا ما يفعل الناس ما يفعله الآخرين غيرهم

يشتكي بعض الأشخاص من نوبات التوتر في الصباح، تكون ناجمة في بعض الأحيان، من عدم الحصول على وقت كافية من الراحة، أو التفكير المفرط والخوف من موضوع ما سوف يحدث خلال اليوم.

قصد بمفهوم التعليم الذاتي: على أنّه عبارة عن عملية اكتساب المعرفة أو المعلومات دون وجود شخص آخر ليعلمه إياها،

هناك العديد من الأساليب الحديثة المستخدمة في الإرشاد النفسي، ولعلّ هذه الأساليب الحديثة قد سهّلت وسرّعت من عملية الإرشاد النفسي وأضافت عليها التنويع اللازم.

معهد المسح الجيولوجي الأمريكية (USGS): والذي كان يعرف سابقًا تحت اسم المسح الجيولوجي، هو منظمة بحثية ملحقة لحكومة الولايات المتحدة.

إنّ استخدم الأساليب الإرشادية في الوقوف على المشكلات، وتنمية الفرد وخرطه في المجتمع بصورة مدامة.

لا يمكن لنا أن نقوم بعملية الإرشاد النفسي من خلال اتباع أسلوب إرشادي واحد، وهذا الأمر يمنحنا الفرصة لتعلّم أساليب جديدة في الإرشاد النفسي.

وتعد الدافعية للتعلم في بداية أولويات محتوى البرنامج لأنها تقوم على غرس مبدأ التعلم طول الحياة، وهذا يساهم ويدفع الطالب أو المتعلم على إكتساب الجانب الإيجابي تجاة عملية التعلم حب التعلم.

النوم هو سلوك رئيسي في كل مكان، وهو مهم لتعزيز صحة الجسم، وأهميته عند الإنسان تتمثل في حماية الوظيفة المعرفية، ومع أنه يؤثر على كافة أجهزة الجسم، إلا أنه ضروري بصورة خاصة للمخ.

هو استعمال أنواع الفنون المتنوعة، لمساعدة الأشخاص في عكس ذاتهم فنياً. فهذا الطريقة تصبح اللغة التي ينفس الأشخاص بها عن المشاعر والأفكار الخاصة فيهم، التي لا يتمكنوا التكلم عنها

من الناحية الظاهرية يعبر مفهوم اليقظة في علم النفس الاجتماعي عن الشعور بالمشاركة أو الانخراط، وعند الحديث عن كيفية تحقيقه فتعلم أن يكون الشخص يقظًا

يشير مفهوم الخصم في الإسناد في علم النفس الاجتماعي إلى الوسيلة التي يوضح بها الناس دواعي المواقف أو السلوكيات، حيث أنه في بعض الأحيان يجب على

دور تدريس الأقران حول تعليم الأقران والتعلم من أقرانهم، والذي يشمل المتعلمين والمعلمين من نفس أو مختلف الفئات العمرية أو مستويات الذكاء،

يقوم المعلم بإحضار تعليم الأقران في غرفة مليئة بزملائه، ومن شبه المؤكد أنه سيحصل على مراجعات مختلطة مما يثير أسئلة طويلة الأمد.