العلوم التربوية

الأبناء في زمن النبي محمد صلى الله عليه وسلم من كان يبلغ من العمر سبعة أعوام، الواضح أن يومه كان يبدأ بصلاة الصبح؛ لأن النبي محمد صلى الله عليه وسلم كان يأمر غيره م

عندما نتوقع من الأبناء الطاعة فقط، فإن الآباء يتعاملون مع الأطفال على أنهم امتدادات لأنفسهم حتى يتمكنوا من تقديم العطاءات، وأن يكون الأبناء ما يريدهم الوالدين أن يكونوا عليه

يتمثل مفهوم السلوك الإنساني الفردي في علم النفس بالسلوكيات التي تكون خاصة بشخص معين دون غيره، وعندما يكون هذا الشخص عضو في مجموعة خاصة

في بعض الأحيان لا نعرف بالضبط ما نشعر به أو ليس لدينا الكلمات لوصف ذلك، مما يجعل تسمية مشاعرنا أمرًا صعبًا، هذا هو السبب في أن معرفة القراءة والكتابة

تعتبر اللوحات التعليمية من مواد عرض المستوى التعليمي الذي يتضمن، رسائل نصية رسوماتية وصور تعليمية، من أكثر المواد التعليمية شيوعاً في المدارس لسهولة إنتاجها بتكلفة منخفضة.

إن بعض الآباء قادرون على الحفاظ على الخصائص الطفل المبدع في مرحلة البلوغ، فإن معظم البالغين لا يعتبرون أنفسهم مبدعين، أو على الأقل لا يعتقدون أنهم يرقون إلى مستوى الإبداع،

تعد ممارسة النشاط البدني جزءًا مهمًا من نمو الأفراد الأصحاء، حيث يعد بناء أساس مبكر للنشاط البدني أمرًا بالغ الأهمية للنشاط طوال الحياة ولكنه قد يتطلب أكثر من

إن رعاية الطفل في المجتمع الإسلامي من الضروريات، امتثالاً لتوجيهات رسولنا محمد صلى الله عليه وسلم، واقتداءً به، كانت تربية أولاد النبي صلى الله عليه وسلم

يعتبر علماء النفس مشاكل تحويل الصور بفقدان الإدراك الحسي في علم النفس، حيث يتم تحويل صورة الإدخال إلى صورة الإخراج في الإدراك الحسي، ومنها تعمل الأساليب

من إحدى الأساليب لبدأ التعاطف مع الذات، هي اعتراف الشخص بمشاعره من غير لوم الذات على ما يظن أنها مشاعر غير مقبولة. يمكن القيام بهذا من خلال الحوار الذاتي المتعاطف

كيف يمكننا تحديد جوانب تجربة معينة يتم تمثيلها بشكل مدرك، مثل تعارض معرفي بين الإدراك والعقل في علم النفس؟ أستكشف التكيف الإدراكي كأسلوب قائم على

بما أن الشريعة الإسلامية محيطة تمامًا في كل أمور الحياة، فقد نص الله تعالى في كتابه العزيز عن نفقة الأطفال وطرق التعامل معها وبموجب الشريعة الإسلامية،

يعبر تأثير هوثورن في علم النفس عن التأثير على السلوك الإنساني للأفراد من معرفة أنهم يخضعون للملاحظة أو يشاركون في البحث النفسي المراد، عادة ما يكون

أولادنا أمانة من الله سبحانه وتعالى، أفضل هدية يمكن أن نقدمها لأطفالنا المسلمين هي التنشئة الصحيحة ولكن كآباء، يمكن أن يتفق جميعًا على أن الأبوة والأمومة يمكن أن تكون مربكة ومرهقة

عندما يضرب الطفل، يعتاد الانحناء على رأسه جراء التعذيب والقوة ربما يبدأ في التفكير في أن القوة هي المفتاح الوحيد للنجاح، يبدأ في التفكير أنه عندما يغضب،

أكد العديد من العلماء على أن الأساليب التربوية الحديثة ساهمت كثيراً في إعطاء فرص للطلبة ذوي الحاجات الخاصة، ومنهم المعوقين سمعياً لمواجهة الواجبات المدرسية التي يواجهها الطالب العادي.

يعتبر الاستدلال الاستنباطي غير مؤكد بطبيعته ومن ثم يجب أن يكون من المنطقي تجاوز المعلومات المقدمة، والبحث عن معرفة وإدراكات أخرى يمكن أن تقلل

يعتبر المبالغة في التفكير في علم النفس هو مشكلة لنوع آخر من التفكير ناقشه العديد من علماء النفس المعرفيين مثل الأفكار السلبية التداخلية، فعندما نولي اهتمامًا كبيرًا

قد يشتكي بعض المصابين بالاكتئاب الحاد أعراضه لمرة واحدة فقط، بينما يعاني البعض الآخر بشكل مكرر، من المهم بعد علاج الاكتئاب أن ينتبه الشخص لمشاعره وملاحظة ما يظهر

للأبناء على الآباء حقوق وواجبات عديدة وقد كفل الإسلام هذه الحقوق للأبناء،  وتذكر كتب السيرة الكثير من مواقف النبي مع الأبناء وإعطائهم هذه الحقوق، فقد كان لسيدنا محمد صلى الله عليه وسلم

هناك تعريفات متعددة لمصطلح الذكاء التنافسي أحدهما يتعلق بالتعلم والفهم، والآخر متعلق بخدمة معلومات الاستخبارات، بالتالي يعتبر الذكاء التنافسي في علم النفس

بدأ الاهتمام بكلمة عادي أو طبيعي أو سوي ينمو تماشيًا مع علم النفس الاجتماعي الوضعي المبكر، وبلغ ذروته خلال ذروة علم النفس الاجتماعي البنيوي في الأربعينيات والسبعينيات

كان علماء النفس الاجتماعي يدرسون مفهوم السلوك الانهزامي في علم النفس لمدة 30 عامًا على الأقل، وعلى الرغم من أنهم قد حددوا العديد من الأشياء التي يبدو

يتم تحديد مفهوم التنميط الذاتي في علم النفس أيضًا من خلال الجهود المبذولة للحفاظ على المستوى الأمثل من القرب من المجموعة، حيث أنه كلما شعر الأفراد

يعتبر مفهوم المراقبة الذاتية في علم النفس هو خاصية شخصية توجد التباينات في حجم سيطرة الأفراد على الأمثلة التي يقدمونها لغيرهم من خلال التعامل معهم

على الرغم من أن الإعاقة الذاتية في علم النفس قد تحمي المرء من آثار الفشل، إلا أن الإعاقة الذاتية في علم النفس هي مقايضة، وهناك عواقب قصيرة وطويلة الأجل

يتعلق تعليم الكتابة بمعرفة الحروف الهجائية، فمن خلال الحرف يتمكن التلميذ من معرفة الكلمة، ويتمكن من أن يتذكر شكلها، لذلك يفترض علينا تدريب التلميذ على كتابة الحروف.

تعتبر المرحلة الجامعية عالم جديد بالنسبة للطلاب الجدد، وعكس ما هو متوقع لدى العديد، قد تكون هذه المرحلة مرعبة لبعض الطلاب، حتى أنها قد تحفزهم لحالة من الحزن والاكتئاب

في حين أن القلق الاجتماعي والمخاوف بشأن الاستغلال والضعف والاعتماد والتجنب الاجتماعي والصراع والمسافة مع الوالدين والعلاقات السابقة المختلة

ينقل مفهوم الإشارات غير اللفظية في علم النفس الاجتماعي معلومات عن العواطف والمواقف والسمات الشخصية والذكاء والنوايا والصحة النفسية العقلية والجسدية