العلوم التربوية

الحس المرافق في علم النفس: هو عبارة عن وضع مزاجي يتم به تشجيع وتوجيه سبيل حسي أو معرفي مثل السمع، إلى خبرات مباشرة في سبيل حسي

يسعى ويبحث المعلم دائمًا عن طرق لتحفيز الطلاب على حب القراءة، ويعلم أن مكافآت القراءة هائلة، وبصرف النظر عن تعزيز مهارات الاتصال لديهم

للأسف ما زال العلاج النفسي موضوع مزدحم بالكثير من الخرافات، وهي بالطبع كافية لتمنع الأشخاص من طلب المساعدة والحصول على حياة أفضل.

يقصد بالمنهج: هو عبارة عن مجموعة من الدروس والتقييمات والمحتويات الأكاديمية الأخرى التي يتم تدريسها في مدرسة أو برنامج أو فصل بواسطة المعلم.

كثيراً ما قرأنا من قصص العشق والغرام، ولكننا من لهف القصّة لكونها تتوافق مع طبيعتنا البشرية لم نكن ننتبه إلى الدور الكبير الذي تقدّمه لغة الجسد في خلق تفاصيل قصّة العشق هذه.

علم النفس التنموي: هو مجال قوي وواسع وغير موحد في علم النفس بعيدًا عن كونه عائقًا، فقد أدى تنوعه النظري والمنهجي إلى بنية هائلة ومعقدة من الافتراضات

يلعب تصميم تقييم الجودة دورًا حيويًا في عملية التعليم، وتحدد مهمة التقييم جيدة التصميم والتواصل توقعات واضحة للطلاب،

تُعدّ خرائط العقل التمثيل المرئي للمعلومات وأداة متعددة الاستخدامات يمكنها مساعدة الطلاب في العديد من جوانب تعلمهم،

إنّ معظمنا لا يستطيع التفريق بين الابتسامة الحقيقية والابتسامة المزيّفة، وربّما يعود السبب في ذلك لكون معرفتنا في علم لغة الجسد هي معرفة عامة

من المتعارف عليه أن القيم الأخلاقية للأطفال تتأثر بطبيعة البيئة التي يتواجد فيها هؤلاء الأطفال، حيث يتأثر سلوك الأطفال بشكل كبير من البيئة المحيطة فيهم،

لعل من بين أهم العوامل التي تتطلب الإرشاد الفردي، كأسلوب للعمل مع أولياء الأمور ذوي الإعاقة العقلية وأسرهم، ما يكلفه من خصوصية في العلاقة الإرشادية من ناحية.

المدرسة السلوكية والمدرسة المعرفية بمثابة نهجين تفسرين عملية التعلم للبشر، حيث تم تطوير النهج السلوكي بواسطة سكينر وجون واتسون في أوائل القرن العشرين

لغة الجسد تقوم بتجسيد الحالة النفسية التي تمرّ بنا بغضّ النظر عن الإيجاب أو السلب جرّاء ذلك.

مفهوم التعاطف مع الذات في علم النفس يشير إلى طرق صحية للتواصل مع الذات في أوقات المعاناة، سواء كانت المعاناة ناتجة عن فقدان فرص النجاح أو سوء

عمر الطفل ذو الاحتياجات الخاصة، كلما زاد عمر الطفل ذو الاحتياجات الخاصة يصبح عبئاً ثقيلاً للأهل، وبالتالي يتشكل الخوف لدى الأهل.

التعليم: يعني الدراسة من أجل الحصول على فهم أعمق لمجموعة متنوعة من الموضوعات التي يجب تطبيقها في الحياة اليومية، زلا يقتصر التعليم على المعرفة من الكتب فقط،

يقصد بالفصل الدراسي: هو مساحة معينة يلتقي بها أطراف العملية التعليمية ومجموعة من عناصرها المهمة،

إنّ العبوس أو التكشير الذي يمرّ بنا بصورة يومية إمّا من قبلنا أو من قبل الآخرين ليس بالأمر المعيب.

ودون إشعار مسبق، لن يجد الآباء أنفسهم إلا مرغمين على التكيف لحدث مربك تعتريه تغيرات جذرية في مسارات الحياة المختلفة.

أشار القادة الدينيون والمجتمعيون لأول مرة إلى إنشاء جامعة في ريموسكي في الثلاثينيات. وبحلول الخمسينيات من القرن الماضي.

الحالة النفسية أو وسوسة النفس من بين الأمراض التي تواجه الفرد في حياته، وهي من الحالات التي تتصلب العلاج مثلها مثل باقي الأمراض ولا بد من عدم التكاسل عنها حتى لا يتفاقم الأمر

في الكثير من الأوقات يتم الذهاب للخلود للنوم، حتى يجد الشخص نفسه قد شرد في ذهنه لفكرة ما، أو أمر واحد ، ويبدأ في التفكير فيه، و هذه الفكرة أو الأمر يسحب الشخص إلى مجموعة من الأفكار

جون غارسيا "John Garcia" عالم نفس أمريكي، اشتهر بأبحاثه حول كره التذوق. درس غارسيا في جامعة كاليفورنيا، بيركلي، حيث حصل على بكالوريوس وماجستير

يقصد بمغهوم التعلم القائم على الاستكشاف: على أنّه عبارة عن نهج تعلم نشط يساعد الطلاب على التعلم من خلال الفضول والاستفسار

لقد أصبحت المصافحة منهجاً لا يمكن لنا التخلص منه أو تفاديه وخصوصاً في ظلّ تواجدنا في بيئة العمل أو البيئة الاجتماعية الخاصة في عصرنا الحالي.

لم تعد المصافحة لغة جسد تشير إلى المحبة والثقة المتبادلة وإلقاء التحيّة فحسب.

تم وصف الانتباه في بعض الأحيان على أساس أنه مجال دراسة معقد، حيث أنه يكون عنصر أولي يتبعه عدد كبير من التركيبات الطرفية مثل الوعي والإدراك

أنّ هناك تحديًا شائعًا جدًا يواجهه المعلمون ولا يتم التعامل معه بشكل جيد بما فيه الكفاية، حتى من قبل المعلمين ذوي الخبرة،

قياس الذكاء البشري لا يقتصر فقط على التركيز على مهارة واحدة، إنما تكمن في طريقة فعالة لقياس الذكاء هي التركيز على مجموعة من المهارات والقدرات

اضطراب الطرف الغريب هو واحد من الأمراض النفسية غير المنتشرة، والتي يشعر المصاب عن طريقها أن واحد أطراف جسمه لا تعنيه، بل أنها داخله على جسمه