علم النفس

الوجودية في الوحدات المعرفية في علم النفس تتمثل بالوحدات الوجودية والاختزال بالاشتقاق، حيث تم إلقاء معظم المناقشات حول الوحدات المعرفية من حيث التخفيضات

القيمة المعرفية للأدلة التجريبية في علم النفس تتمثل باهتمام علماء النفس للتمييز بين ما يمكن ملاحظته وغير المرصودة، وشكل ومحتوى تقارير المراقبة

النماذج في علم نفس الوجود هي نماذج ذات أهمية مركزية في العديد من السياقات العلمية، حيث يمضي العديد من علماء النفس جهدًا كبيرًا في إنشاء النماذج

موضوع الجماليات من أهم الأعمال التي قام العالم توماس ريد بالتطرق لها وتفسير فرضياتها؛ لأنها تتمتع باستراتيجيات وسمات تتجسد بشكل واضح من التطور

التوازن المعرفي الانعكاسي في علم النفس كغيره من المفاهيم التي تعرضت للعديد من الانتقادات سواء من المنظرين النفعيين أو المنظرين الواقعيين أو البنائيين

وجهات النظر السلبية للنظريات المرجعية في علم النفس تتمثل في افتراضات المعارضين لمثل هذه النظريات مع تفسير وجهات نظرهم من خلال التجريب والتبرير

الاختزال البيولوجي في علم النفس واجه العديد من الافتراضات والأفكار للعديد من علماء النفس والفلاسفة والأطباء، مما جعل منه مفهوم متفرد أو جزئي

العقل العملي وهيكل الأفعال في علم النفس يتضمن تنظيم موجة من الأعمال النفسية الحديثة حول العقلانية العملية من خلال الحِجَة الضمنية بان التفكير العملي

العواقبية والقيمة والعقل الأخلاقي في علم النفس تتعلق بتوضيح استراتيجيات العقل العملي التي قام العالم ديفيد هيوم بتوضيحها من خلال النماذج العقلانية

حالات القصدية الهائلة في علم النفس تتمثل بالطرق التي يمكن أن توجد عليها النظريات القصدية للظواهر التي تأتي كعلاقة بين النوايا والوعي والإدراك

التحديات التي تواجه القصدية الهائلة في علم النفس تعبر عن الحالات الذهنية الإشكالية التي تعبر عن تلك التي يمكن اعتبارها بشكل معقول على أنها مقصودة

حِجَج القصدية الهائلة في علم النفس تتمثل في وجهات النظر القائلة بأن الحالات الظاهرية هي حالات مقصودة تستوفي شروطًا إضافية معينة

قيم العلاقات الشخصية وعدالة التوزيع في علم النفس تتمثل في الأسباب التي تدعو إلى الاهتمام بتوزيع قيم العلاقات الشخصية، مع معرفة الصعوبات النظرية لعدالة التوزيع

النظريات الواقعية للتجربة الإدراكية في علم النفس تتمثل في التجارب الحقيقية المتضمنة في الحالات التي تُدرك فيها الأشياء بصدق كما هي في الواقع

دور النية في التجربة الإدراكية في علم النفس يتمثل في نظريات القصدية التي تأتي بشكل من أشكال الطرق والاستراتيجيات الأكيدة والمعتمدة للتجربة الإدراكية

تطوير نظرية الإثبات في علم النفس تعتبر من الأهداف المهمة التي يعبر عنها علماء النفس بالعديد من الطرق والاستراتيجيات المنطقية والاستدلالية والحسابية

الخصوصية في علم النفس تُستخدم على أنها مصلحة ذات قيمة أخلاقية، وأنها حق أخلاقي يجب أن يتم الحفاظ عليه، وأن يكون المرء حساس لمصالح خصوصية الآخرين

غالباً ما يكون كل من الاختبار النفسي والتقييم النفسي خط الدفاع الأول في علاج الأمراض العقلية، تساعد هذه الاختبارات علماء النفس في تحديد طبيعة وشدة المرض العقلي للشخص

يعتمد المنطق الأساسي للاختبار الكامل والصور الخاصة التي يتكون منها الاختبار، على افتراض أنّه عندما يُطلب من الأشخاص تعيين معنى لمحفز غامض بشكل أساسي

علم النفس: هو دراسة العقل والسلوك معاً، ويشمل الانضباط في جميع جوانب التجربة الإنسانية، من وظائف الدماغ إلى أفعال الدول، ومن نمو الطفل إلى رعاية المسنين، في كل مكان

أنواع الناس كانت موجودة منذ وقت طويل ففي الأصل وفي أي وقت من الأوقات، يمكن للإنسان أن يكون شخص ما من الشخصيات المختلفة والمتعددة، وعل كل فرد أن يفهم شخصيته

يعبر الإدراك عن التجربة الحسية للعالم، بحيث يتضمن التعرف على المحفزات البيئية والإجراءات استجابة لهذه المحفزات، ومن خلال عملية الإدراك الحسي، نحصل على معلومات حول خصائص

لقد اهتمت البشرية في المعرفة وسجيتتها والعمليات العقلية والأداء الذهني المستخدم في عمليات الانتباه والإدراك والتذكر، والاستيعاب وغيرها من وظائف التفكير، منذ أكثر من ألفي عام

القياس النفسي هو أحد المجالات الدراسية التي تهتم بنظرية وأسلوب القياس النفسي، يركّز الفياس النفسي على المهارات المعرفة والقدرات والمواقف وسمات الشخصية والإنجاز التعليمي

يحتاج مستهلكو أدوات القياس أو الاختبار النفسي التي تم تطويرها مسبقاً في الممارسة السريرية أو البحث أو التعليم، إلى تقييم الأدلة التي تدعم صحة التفسيرات التي يحاولون إجراؤها بعناية

الاختبارات النفسية هي أدوات تسمح للأشخاص بقياس متغير معين مثل الذاكرة أو الذكاء أو الشخصية، يُعرّف معهد علم نفس العمل الاختبار على أنّه عينة موجزة من سلوك شخص ما

تمّ تصميم التقييمات الإسقاطية مثل اختبار إدراك الأطفال (CAT) بحيث تكون مفتوحة، كما تشجع على التعبير الحر عن الأفكار والمشاعر، بالتالي الكشف عن كيف يمكن للفرد أن يفكر ويشعر

تظهر الكثير من الأدلة المكررة أنّ رورشاخ يمكنه تحديد التحسُّن من العلاج بشكل صحيح مثل الاختبارات الأخرى، كذلك تقييم النضج الذي يُنظر إليه على الآخرين

نموذج معالجة المعلومات في علم نفس المعرفة: هي نهج لدراسة التطور المعرفي الذي تطور من التقليد التجريبي الأمريكي في علم النفس، وعلماء النفس التنموي الذين يعتمدون

التقييم النفسي هو عملية اختبار تستخدم مجموعة من التقنيات؛ للمساعدة في الوصول إلى بعض الفرضيات حول الشخص وسلوكه وشخصيته وقدراته،