علم النفس

يختلف الناس في كيفية تعاملهم مع الآخرين، حيث يميل بعض الناس إلى الاقتراب من الآخرين بطريقة تعاونية تشاركية، بينما يميل الآخرين إلى الاقتراب من غيرهم بطريقة أكثر تركيزًا على الذات

يشير الدعم الاجتماعي إلى الطرق المختلفة التي يساعد بها الأفراد الآخرين، حيث تم توثيق الدعم الاجتماعي على أنه يلعب دورًا مهمًا وإيجابيًا في صحة الأفراد ورفاههم النفسية والجسدية

يشير التسكع الجماعي في علم النفس الاجتماعي إلى انخفاض في الحافز والجهد عندما يجمع الناس جهودهم لتشكيل منتج جماعي في شكل أداء جماعي معين

يشير تأثير رينجلمان في علم النفس الاجتماعي إلى الأفراد الذين يبذلون جهدًا فرديًا أقل في مهمة ما عند العمل كجزء من مجموعة مقارنة بالعمل الفردي

نموذج المجموعة الأدنى هو إجراء يستخدمه علماء النفس الاجتماعي والباحثين لإنشاء مجموعات اجتماعية جديدة في المختبر، حيث يعتبر الهدف منها هو تصنيف الأفراد إلى مجموعات بناءً على الحد الأدنى من المعايير

الناس مهووسون بالقادة ويثرثرون عن الرئيس، حيث تتضخم مكتبات المطارات بكتب القيادة، والشؤون الحالية تحلل تصرفات القادة، والكثير من العلوم التنظيمية تدور حول القيادة

يُعرف استقطاب المجموعة بأنه ظاهرة تتم عندما يتحرك أعضاء مجموعة متعمدة نحو نقطة أكثر تطرفًا في أي اتجاه يتم تحديده من خلال ميل الأعضاء للتخطيط المسبق

تشير هوية المجموعة في علم النفس الاجتماعي إلى شعور الشخص بالانتماء إلى مجموعة معينة دون عيرها، حيث يصف المفهوم في جوهره التأثير الاجتماعي داخل المجموعة الواحدة

تماسك المجموعة هو عملية اجتماعية تميز المجموعات التي يتفاعل أعضاؤها مع بعضهم البعض وتشير إلى القوى التي توجه أعضاء المجموعة إلى التقارب، حيث يتم إنجاز الكثير من العمل

تشير العدالة التوزيعية إلى الإنصاف المتصور لنتائج الفرد عندما يتم تخصيص مكافأة أو اتخاذ قرار معين، حيث أنه غالبًا ما يقرر الناس ما إذا كانت النتيجة عادلة أم لا

العصف الذهني في علم النفس الاجتماعي: هو طريقة مستخدمة على نطاق واسع وبشكل جماعي من خلال السلوك الجمعي لتحفيز الإبداع في حل المشكلات

مفهوم المفاجأة في علم النفس الاجتماعي: هي الشعور بالدهشة أو التعجب أو الذهول الناجم عن شيء جديد أو غير متوقع

يحدث مفهوم التأثير التسريبي في علم النفس الاجتماعي عندما تمارس المشاعر أي الحالة المزاجية والإحساس تأثيرًا عدوانيًا وغير واعي على طريقة تفكير الناس وتشكيل الأحكام

يتمثل مفهوم القلق في علم النفس الاجتماعي في حالة عاطفية مزعجة تتميز بالتوتر والتخوف المستقبلي، حيث يحدث ذلك استجابة لتهديد محسوس، والذي يكون في حالة الخوف

يُعرَّف الوعي الكاذب في علم النفس الاجتماعي بأنه التمسك بمعتقدات خاطئة أو غير دقيقة تتعارض مع المصالح الاجتماعية الموضوعية للفرد وتساهم في الحفاظ على السلوك السلبي

مفهوم العوامل الحشوية في علم النفس هي حالات داخلية مثل الجوع والعطش والألم الجسدي والعاطفة الشديدة التي تؤثر على قيمة السلع والأفعال والسلوك الإنساني

المعضلة الاجتماعية هي الموقف الذي يجب أن تعمل فيه مجموعة من الأشخاص معًا لتحقيق هدف ما لا يمكن لشخص واحد أن يلتقي به بسهولة بمفرده فيما بعد، ومع ذلك إذا تم تحقيق الهدف المطلوب

يشير مفهوم الإرضاء في علم النفس إلى اتخاذ قرار بهدف إرضاء أو تلبية بعض المتطلبات الدنيا المقبولة أي بدلاً من اختيار الخيار الأفضل، حيث لا يقوم صانعو القرار الذين يتبنون استراتيجية مرضية

يشير مفهوم المخاطرة في علم النفس لقيام الشخص بالتفكير بالعديد من الطرق في الوصول للنتائج التي يرغبها، بغض النظر عن الننتائج الأخرى التي يمكن أن تحدث لنفس الموقف

مفهوم الجهل التعددي في علم النفس هو مصطلح ابتكره فلويد ألبرت ودانيال كاتز في الثلاثينيات من القرن الماضي، ويصف موقفًا يكون فيه لأفراد المجموعة قيمة أو معتقدًا يختلف عما يعتقدون

السخرية الساذجة في علم النفس: هي ميل الناس العاديين إلى توقع أن أحكام الآخرين سيكون لها أساس تحفيزي وذات دوافع، وبالتالي ستكون منحازة في اتجاه مصلحتهم الذاتية

يعبر مفهوم تأثير التخفيف في الإدراك الاجتماعي في علم النفس الاجتماعي عن تحيز في الحكم حيث يقلل الناس من استخدام المعلومات التشخيصية

الحياة اليومية مليئة بالقرارات والاختيارات، حيث تعتبر القرارات الاقتصادية مهمة بشكل خاص لحياتنا سواء كنا نقرر ما نشتريه لتناول طعام الغداء، أو نتسوق للحصول على أفضل سعر للكتب

للتمييز والتكامل بين اختيار الأهداف وتحقيقها، تم تطوير نموذج روبيكون لمراحل العمل، حيث يصف هذا النموذج السعي وراء الهدف الناجح على أنه حل أربع مهام متتالية

يشير التشخيص إلى المدى الذي يمكن أن يميز فيه مصدر البيانات بين فرضية معينة وبدائلها، حيث أنه في المواقف الاجتماعية غالبًا ما يلاحظ الأفراد سلوكيات

يشير مفهوم الرقابة العقلية في علم النفس الاجتماعي إلى الطرق التي يتحكم بها الناس في أفكارهم وعواطفهم للبقاء في اتفاق مع أهدافهم، حيث ينخرط الأشخاص في الرقابة

العادات في علم النفس الاجتماعي: هي تصرفات مكتسبة لتكرار حلقة ردود الفعل السابقة، أي إنها تتطور لأن العديد من التسلسلات السلوكية على سبيل المثال

الأهداف في علم النفس الاجتماعي هي صورة من صور التنظيم الذاتي الذي يعود إليه الأشخاص؛ من أجل تحقيق طموحات معينة، حيث أنه يحدث عن طريق إصرار واهتمام

مفهوم التحفيز الخارجي في علم النفس الاجتماعي: هو الرغبة في فعل شيء ما بسبب المكافآت والتعزيزات التي يجلبها، وبعبارة أخرى ربما لن يقوم المرء بهذا السلوك

يشير مفهوم نضوب الأنا في علم النفس الاجتماعي لعملية استنفاد الأنا إلى فقدان مورد شخصي وما يرتبط به من انهيار في الأداء؛ وذلك بسبب الجهد السابق لضبط النفس أو